《拼装电脑机器人》教学实录
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《拼装电脑机器人》教学实录

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时间:2020-12-18

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资料简介
 《拼装电脑机器人》教学实录一 、导入环节:师:同学们,老师今天给大家带来一些老朋友,请大家看看还认识不是认识他们了。出示硬件实物。生:内存、主板、硬盘……师:那同学们说,这些都是计算机的……?生:硬件。师:今天,老师给大家带来了一个,由电脑硬件组成的机器人。出示课件。师:组成这个机器人的每一个部件,都是由电脑中硬件组成的。请同学们快速的看一下都是由哪些部件组成的。学生观察并回答。师:你们想不想把这个电脑机器人拼起来?下面,就请同学们和老师一起,拼装电脑机器人。出示课题。二、介绍计算机硬件:师:想拼装电脑机器人,首先你要明白,电脑的每一个部件是做什么用的。请同学们快速的把他们的作用记下来。出示介绍硬件作用的课件,学生快速浏览记忆。师:老师针对每个硬件的功能,加以归类,请同学们想一想,这些硬件的作用,是不是相当于我们人类身体的每一个部位啊?生:是。师:那么,老师现在就给大家讲解一下,这些硬件的具体功能是什么,为什么老师把他们比做我们响应的身体部分。师讲解硬件作用。师:请同学们快速的把他们的作用记住,然后我们来玩一个游戏。老师来出示硬件,你们第一要快速说出它的名称,第二要迅速指向自己身体相应的部位。游戏环节,通过游戏来熟悉硬件及作用。环节三:画板工具环节师出示拼装机器人的范画:请同学们看课件,老师给大家一个拼好的机器人和一个机器人的全部零件,请大家用刚刚学到的硬件知识,利用画板来把机器人拼好。师讲解选取、移动工具。三名学生上前操作、演示,其他同学观看。师:老师只给机器人准备了一个手臂,还缺少一个。哪位同学想想办法,给他再配上一个手臂?引出复制粘贴功能。一名学生上前操作,其他学生观察。环节四、学生练习师:请同学们打开桌面的文件,按照任务要求,将机器人拼好,在拼装的过程中,请同学们注意美观性。学生练习、教师巡视指导。环节五、总结师:老师巡视了一下同学们的工作成果,发现大家都完成了老师布置的任务。那么在本节课的最后,老师想问问大家,你在这堂课上收获了什么?生:学会了画板工具中的选取、移动、复制、粘贴;了解了硬件知识。师:好,这节课就上到这,下课。

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