Unit2 My family!第三课时教案
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Unit2 My family!第三课时教案

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时间:2020-12-18

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资料简介
 Unit2 My family!第三课时教案 教材来源:小学三年级《英语》教科书/人民教育出版社内容来源:小学三年级英语(下册)第二单元主    题:Unit 2 My family!课    时:共6课时,第3课时授课对象:三年级学生学习目标1.感知并归纳元音字母e在闭音节中的发音。2.能够听、说、读、写单词:ten, red, leg, pen。3.能够听懂指令,完成Read, listen and circle部分的练习。4.培养学生认真观察、发现规律的能力。学习重难点:1. 掌握元音字母e在闭音节中的发音。2. 根据朗读获得的语感,逐渐掌握元音字母e在闭音节中的发音。学习过程  教学环节         教师的教 动态修改 环节一 Warm-up 1.播放26个英文字母歌曲,学生跟唱,营造良好的学习氛围。 2.出示几组卡片,让学生在小组中读一读,互相纠正错误的发音。 cap   bad   dad   cat   hand   bag     环节二Presentation 1. 教师将自己的手指全部撑开,并问:这是几?学生快速回答ten,板书:ten,引导学生拼读t-e-n,ten。 2.教师拿出自己的钢笔,并问:What\\'s this?  S: It\\'s a pen.引出单词pen,板书pen,并引导学生拼读p-e-n,pen。 3.教师伸出自己的腿,并发指令:Touch your leg,让学生跟着一起做,引出单词leg,板书leg,并引导拼读l-e-g,leg。 4.教师指着红色的纸,并问:What colour is it? 引导学生回答:It’s red.让学生根据教师刚刚所讲的三个单词,尝试拼写red。 5.教师示范朗读单词,并让学生说一说字母e的发音规律,然后教师再总结e在闭音节中都发短元音/e/的音,指导同学们将舌尖抵下齿,舌前部抬起,双唇呈扁圆形。 6.教师出示更多含有字母e在闭音节中的单词,比如:seven,pencil,desk,pear 等,让学生尝试用教师指导的方法拼读出来。 7.教师播放Read, listen and chant部分的录音,学生一边听录音一边跟读,感受字母e的发音规律。     环节三Practice   1.完成Read, listen and circle部分练习。 (1)教师首先将学生分成若干个小组,让学生以小组为单位朗读这个部分单词,依次轮流朗读,小组其他成员进行纠正。 (2)学生一边听录音一边做题,师生一起核对答案,然后采用分组读和个人读两种形式朗读单词,对于发音错误的学生,教师予以及时纠正。 2.完成Listen and write部分。 (1)教师播放录音,学生听第一遍时,感知发音。 (2)听第二遍时,学生在四线三格里写出相应的单词。     环节四 Homework   朗读课本单词;搜集更多含有字母e的单词并进行正确的朗读。   环节五 板书设计 Unit 2 My family Part A  Let’s spell ten, pen, leg, red     教学反思:    

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