班集体,我们的家教案(教科版一年级下册道德与法治)
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班集体,我们的家教案(教科版一年级下册道德与法治)

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时间:2020-12-18

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资料简介
主题三  班集体,我们的家【教材分析】本主题主要引导学生理解、体会班集体是我们的另一个家,培养学生做值日的能力,让学生明白自己在班集体的重要。【活动目标】1.引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。2.懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。3.培养学生做值日的能力,让学生明白自己在班集体的重要。4.让学生明白“我”和小伙伴们在不断进步,共同成长。【活动时间】建议本主题教学2课时【活动过程】一、课前体验,初步感悟1.教师提前准备几副挂图让同学观察。2.整理自己为班级增光的资料。二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活   1.出示挂图,用蓝天、树林、大海比喻成我们的班集,班集体就是我们的家。教师:你怎么做才算是家庭的一员,才是家庭的小主人?学生交流后,出示挂图:教室里学生之日做得热火朝天的图景。对于一年级的同学来说,为班集体做些力所能及的事,很重要的一项内容就是做好值日,这也是培养劳动能力的开始。2.教师出示挂图:“我们”是一片片的树叶,班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树,体现“我们”和班集大“家”的关系。只有“树妈妈”美,“叶宝宝”才会美;“叶宝宝”茁壮成长,“树妈妈”才会更漂亮。3.教师出示挂图:图上有两个孩子互相听写生字,还想出了记生字的好办法,得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。这里表现的是学习上的共同进步。好朋友的行动影响着自己的行为,图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。(二)合作学习,体验生活1.学生交流:说说你是怎样做值日的。针对这个交流可有很多不同的话题,如:为什么要做值日呢?你有做卫生的诀窍吗?做值日时碰到难题怎么解决?我们大家一起来评一评谁是我们班上的“环境小卫士”,比一比谁的值日做得好。2.交流:为了“树妈妈”的美丽,我们“叶宝宝”一起为班集体可以做些什么呢?如拣起一片纸屑,关好门窗电灯,随手把课桌扶正这些小事或者代表班集体参加比赛等等。   (三)深化感悟,引导生活同学们我们作为班集体的小主人,我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待,时时刻刻把班集体的利益摆在第一位,我们不光要做好值日,更要时时保护班集体的环境卫生,做一个名副其实的小主人。 同学们,我们为班集体出力,可以是轰轰烈烈地得大奖,更多的是平常生活中心中有班集,心中有他人。一个小小的动作,一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。我们应该学习好朋友的优点和长处;而不要受到好朋友的不良方面的影响,同时也要积极帮助好朋友改正缺点。        三、课后践行,内化感悟 大家都把自己或好朋友的进步记下来互相交流看看。

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