部编人教版一年级上册道德与法治第15课快乐过新年教学设计
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部编人教版一年级上册道德与法治第15课快乐过新年教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
《15快乐过新年》教学设计  教学目标:  1、喜欢并积极参加新年庆祝活动,体会节日的热烈气氛,感受亲情的可贵和温馨,保持快乐美好的心情。  2、学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福,发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。  3、了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情、培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。  教学重点:  体验欢乐的节日气氛,通过交流亲友间祝福的方式和语言,感受其中蕴含着的亲情和友情。  教学难点:  了解全国各地人们迎接新年的不同方式和一些有关春节的风俗人情,培养学生发现新鲜事、探索新鲜事的意识和能力。  教学准备:课件、日历等  教学课时:  2课时  教学过程:  第一课时  一、欢度元旦  1、说一说、认一认  元旦是哪一天?今年是哪年?去年是哪年?引导学生了解公历和农历的基本含义,了解日历上为什么有公历和农历之分,告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。(查找日历今年的春节是从哪天开始的,比一比元旦和春节在日历中的位置有什么不同?)  2、看一看,谈一谈  世界各地的人们是怎样迎接新年的?你周围的人们是怎么庆祝元旦的?自由组合,向大家展示自己收集的世界各地的人们庆祝新年的图片,并简单介绍一下。  3、自由创意:今年我们准备怎样迎接新年呢?  提示:做贺卡、开联欢会、剪窗花、打电话  4、学做小礼物:学说祝福语:新年到了,人们是怎样互相祝福的?  开展温馨祝福模拟表演:针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。  如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。  5、收集并欣赏自己、家人、朋友收到的贺卡、礼物,读一读贺卡、礼物上的祝福语,说一说自己或问一问收到礼物的人的心情。  二、迎春节  1、数一数:农历新年是什么日子?今年的春节离新年之间有多少天?我国的春节是从哪一天开始的?  2、讲一讲:为什么人们把春节叫做过年?哪些地区春节喜欢包饺子吃?说一副有关春节的对联。  3、教师小结:我国的农历新年就是传统的春节,春节一般是农历三十开始,这一天又叫大年三十,这天家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五,大家开始燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯。  4、猜一猜:过年时人们为什么倒贴“福”字。  5、小组比赛:你还知道哪些过年的风俗?采用奖励小粘贴的方法,看哪个小组收集的资料多。  6、模拟表演:快快乐乐过春节。  自由分组:表演过春节的情景。  7、记者采访:你们家过年都有哪些活动?你最喜欢的活动是什么?说说在活动中应该注意什么?春节活动中你准备为长辈做些什么呢?给长辈拜年时准备说些什么?  教师小结要点:拜年时要尊重长辈,讲究文明礼貌,活动时要注意安全,特别是燃放烟花时要注意防火和人身安全。  第二课时  三、少数民族的春节  1、读诗句、猜节日  (1)出示诗句、生朗诵后说说诗句所含的是什么节日。、  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。  (2)各少数民族也有许多风格各异的节日欢度新年,每逢节日来临,人们就盛装打扮、载歌载舞。同学们,你们想参加这样的节日活动吗?今天就让我们一起踏上民族节日之旅,去感受多姿多彩、璀璨迷人的民族文化。  2、傣族的泼水节  泼水节是傣族人民最重要的节日之一,它是一个快乐的节日,更是一个迎新的节日。  你知道泼水节的来历吗?请把你搜集到的资料介绍给大家。  3、了解其他民族节日,体验节日的丰富多彩。  全班交流,小组展示学习成果。  交流要点:  (1)那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日,这个节日令你最感兴趣的习俗是什么?(赛马、摔跤、射箭)  那是怎样激烈、热闹的场面呢?我们一起去看一看吧!  看了刚才的场面,你有什么感受?  师结:蒙古人民可好客了,不管是如个民族的男女老少报名参加,他们都热情欢迎,不过,你可要有足够强健的体魄才行啊!  (2)火把节  小组代表介绍哈尼族等少数民族的传统节日火把节。  师出示火把节的图片同学们看。  生说从图片中获得的信息。  其他组补充介绍关于火把节的传说。  师小结:许多传统节日都是源于美丽的传说,就像火把节,它蕴  含着喜庆丰收的意义。除了刚才我们学习、汇报的一些民族外,其他民族也有着形形色色的节日习俗,有趣极了,出示其他民族的节日图片。  师总结:春节是中华民族最盛大、最喜庆、最欢乐的节日。希望  同学们在春节活动中,做到讲礼仪、重安全,传递幸福,也收获幸福,过一个安全、快乐、吉祥的春节!  

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