焦耳定律导学案(新人教版九年级物理全册)
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资料简介
‎18.4焦耳定律 预习案 学习目标:‎ ‎1、知道电流的热效应。‎ ‎2、知道焦耳定律、会探究电流的热效应与哪些因素有关。‎ ‎3、知道电热的利用和防止。‎ 重难点:焦耳定律的理解和应用。‎ 预习检测 ‎1、 ,这个现象叫做电流的热效应。‎ ‎2、电流通过导体产生的热量跟 成正比, 成正比, 成正比,这个规律叫做焦耳定律。‎ ‎3、焦耳定律的表达式是: 。‎ 探究案 活动探究一:认识电流的热效应、电热器 ‎1、电流通过导体时将 能转化为 ,这种现象叫做 。‎ ‎2、电热器:利用 电器为电热器 。它们有一个共同的组成部分叫 .它由 的材料制成。‎ ‎〔思考讨论〕:电炉丝工作时,电炉丝与它的连接导线通过的电流相同,为什么电炉丝热得发红,而导线却几乎不发热?电流通过导体产生的热的多少跟什么因素有关?‎ 活动探究二:探究电热大小的影响因素 ‎1、猜想:电流通过导体产生的热可能与 有关;‎ ‎2、大家猜想电热的多少跟几个因素有关,那么我们实验研究时就要采取 。‎ ‎3、实验时怎样来反映电流产生的热的多少?‎ 方法: ‎ ‎4、实验参考电路图。‎ 4‎ ‎5、按照设计好的实验方案进行实验。‎ 实验现象:(1)闭合开关后发现,甲瓶中的温度计升温快些,而甲、乙两瓶 和 相等,表明: 。‎ ‎(2)观察同一个煤油瓶,通过 改变通入的电流,通电相同时间后,观察温度计的示数升高情况。实验表明 。‎ ‎(3)观察同一个煤油瓶,改变通电时间,发现电流和电阻相同时,通电时间越长,电流产生的热 。‎ ‎6、综合得到焦耳定律:‎ ‎(1) 这个规律叫做焦耳定律。 ‎ ‎ (2)表达式为: 。‎ 公式中各符号的意义及单位 符号 意义 单位 符号 意义 单位 ‎ Q ------ ----- R ------ ----- ‎ I ------ ----- t ------ ----- ‎ 理论推导焦耳定律表达式。‎ 运用焦耳定律解释课前提问,并分析发热体为什么要用电阻率的的材料制成。‎ 例题:一根60欧的电阻丝接在36V的电源上,在5分钟内产生多少热量?‎ 活动探究三:电热的利用和防止 ‎1、列举生活中利用电热的例子 ‎2、列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。‎ 随堂检测 ‎1.某电阻丝通过‎2A的电流时,在某段时间内放出热量是Q.如果通过它的电流增加到‎4A时,在相同的时间内放出的热量是 (    )‎ 4‎ A.2Q. B.3Q.‎ C.4Q. D.8Q.‎ ‎2. 在验证焦耳定律的实验中,为了比较电流通过两根不同的电阻丝产生的热量跟电阻的关系,实验时应同时保持相同的物理量是(    )‎ A.通过它们的电流和加在两端的电压 B.通过它们的电流和它们的电阻 C.通过它们的电流和通电时间 D.通过它们的电流、加在它们两端的电压及通电时间 ‎3. 甲、乙两只电炉,分别为“220V,500W”和“220V,1000w”,把它们串联在电压为220V的电路中,发热量较大的是____.将它们并联在220V的电路中,发热量较大的是____.‎ ‎4.(2016•青岛)通过一根电阻丝的电流为‎2A,通电1min产生了2.64×104J的热量,它的电阻是(  )‎ A.66Ω B.6600Ω C.110Ω D.220Ω ‎5、电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连接的导线却不怎么热,主要是(  )‎ A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 B.导线的绝热皮隔热 C.导线的电阻远小于电阻丝的电阻 D.导线散热比电阻丝快 ‎6、已知一台直流电动机两端的电压为6V,通过电动机的电流为‎2A,线圈的电阻为0.5Ω.则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为(  )‎ A.720J,120J B.720J,720J C.720J,600J D.600J,120J 4‎ 参考答案 ‎1、C 2、C 3、甲 乙 4、C ‎ ‎5、C ‎6、A 4‎

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