Unit1 Greetings
Lesson 3 Nice to meet you.
教学内容：
Li Ming，Danny在教学楼前遇到了他们的新老师Miss Zhang,彼此打招呼问候
教学目标与要求：
1. 能够运用问候语Good afternoon.向他人问好
2. 用Nice to meet you .Nice to meet you,too.互相问候。
3. 理解并正确运用Miss
4. 能跟唱歌曲Good morning.
教学重点：
句型的学习及运用
教学难点：
1. 注意afternoon的发音纠正
2. ee---meet教学方法：
3. 听音模仿 小组合作
教学准备：
相关人物图片，击鼓传花游戏的用具，展示上午时间的图片。
教学过程：
Step1 Warm-up/Revision
1. 展示一个挂钟，调拨时间在上午，复习morning .之后问学生上午好怎么说。调拨挂钟的时间，练习Good morning.然后将钟拨到下午，从而引出afternoon，卡片学习单词afternoon；接着提问题：“猜猜，下午遇见后该怎么打招呼问候？” “Good afternoon.”
2. Hello, I’m Miss Zhang.走到学生中间，与学生握手“Nice to meet you .”告诉学生，学生应该回答：“Nice to meet you,too.”
Step2 Presentation/Practice
1. 听音，感知故事内容，
2. 听音，回答问题：Who is Li Ming’s teacher ? (用汉语翻一下)
3. 听录音，仿读对话。
4. 自己朗读课文。
5. 分角色朗读课文
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1. 听录音或VCD来展示Listen and say部分的对话时，教师联合几位学生表演一下，帮助学生理解。
2. 学生跟读并模仿Let’s talk部分的对话。
3. 学生分小组，扮演对话中的人物或其他人物，进行实际交流。
4. 学生展示练习情况。
Step 3 Activities/Practice
1.(设计一些学生熟知的动画人物头像，选择一个自己喜欢的并以此身份进行问候。)
喜羊羊：Good afternoon. I’m Xi Yangyang.
全班：Good afternoon， Xi Yangyang.
喜羊羊：Nice to meet you .
全班: Nice to meet you,too.
2. 学生选择一个自己喜欢的动画人物头像并以此身份进行问候
3. 小组展示对话。
Step 4 Production
1、指导学生做配套练习。
2、设计一些学生熟知的动画人物头像，选择一个自己喜欢的并以此身份进行问候。
Step 5 Summary
教师鼓励学生离开座位在三分钟内介绍朋友多的学生进行奖励
Step 6 Homework
将歌曲Good Morning表演唱给父母听。
板书设计
Lesson 3 Nice to meet you.
Good afternoon. I’m …
Nice to meet you .
Nice to meet you,too.
教后记：
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