《化学研究些什么》第2课时复习教案(沪教版)
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资料简介
课题:1.2《化学研究些什么》第2课时 主备人: 初审: 合审: ‎ 班级: 姓名:‎ 教学要求 基本要求:1.记住空气各成分的体积分数 ‎2.能用实验方法捕捉空气样品,初步学会用实验的方法测定空气中氧气含量 ‎ 3.知道并能辨析混合物与纯净物,能区分一些典型的混合物与纯净物。‎ 提升要求:1.认识一些简单的化学仪器和基本操作,学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。‎ ‎ 2.认识化学变化及其在化学中研究物质的重要作用。‎ 教学重难点:‎ 教学重点:1.测定空气中氧气含量的实验探究 ‎ 2.知道并能辨析混合物与纯净物,能区分一些典型的混合物与纯净物。‎ 教学难点:1.空气中氧气含量测定的实验误差的分析 ‎ 2.混合物与纯净物概念的辨析 教学设计 ‎【引入】化学除了研究物质的性质与变化,还研究物质的哪些方面呢?‎ 二、化学研究物质的组成与结构:‎ ‎【讨论交流】有何办法可以把教室或操场的空气带到实验室里进行实验?‎ ‎【观察与思考】测定空气中氧气体积含量 实验步骤 现 象 解 释 ‎1.组装装置检查气密性 ‎2.关闭止水夹,装入过量的红磷点燃后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡塞。‎ ‎3.冷却到室温 ‎4.把导管放入水中,打开止水夹 实验结论:__________________________________________________‎ ‎【课堂讨论】‎ ‎1.若实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5,请分析造成这种结果的可能原因?‎ ‎2.如果把上述实验中的红磷换成木炭或硫,实验能否成功?为什么?‎ 3‎ ‎3.某同学进行上述实验时,最后测得氧气的体积分数大于1/5,其原因可能是什么?‎ ‎4.从上述实验中可以得出氮气具有的物理性质和化学性质各有什么?‎ ‎【指导阅读】第14页回答下列问题 ‎1.纯净物: 。例如 ‎ ‎2.混合物: 。例如 ‎ 两者的区别 。‎ ‎【指导阅读】第16-18页 目标检测题:‎ ‎【基本教学要求题】:‎ ‎1.下列现象中,不能证明空气存在的是 ( )‎ A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中 B.向自行车内胎充气 C.疾风知劲草 D.太阳照在桑乾河上 ‎2.空气中氧气和氮气的体积比约为 ( )‎ ‎  A.1∶4  B.1∶5  C.4∶1  D.4∶5‎ ‎3.根据空气的成分填空:‎ ‎(1) 小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有 ;‎ ‎(2) 石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有 ;‎ ‎(3) 夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有 ;‎ ‎【提升教学要求题】:‎ ‎1.下列物质属于纯净物的是 ( )‎ A.洁净的空气 B.海水 C.泥土 D.冰水混合物 ‎2.小梅同学探究了空气中氧气含量的实验之后,又设计了如甲装置所示的实验,红磷和木炭均为足量,分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃,待燃烧完毕冷却至室温后,打开C、D两处的夹子,想一想:‎ ‎(1)她将看到哪些现象?‎ ‎(2)试分析一下产生这些现象的原因是什么?‎ 3‎ ‎(3)如果将甲装置改装成乙装置,反应完毕冷却至室温后,打开弹簧夹,观察到的与(1)有什么不同?原因是什么?‎ 3‎

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