教学基本信息学科英语年级四年级单元第五单元课时第五课时单元整体思路单元教学目标1.能够理解、朗读对话内容，并尝试转述。2.能听懂、认读关于节日及相关活动的词汇和短语，并运用简单的语句与他人就节日的话题进行交流。3.能根据拼读规律，拼读含有字母f，发音/f/的词汇。4.能够利用思维导图，根据节日特点，简单介绍自己的计划或安排。
5.能够理解绘本内容，了解中国传统节日的风俗习惯等，感受中国传统文化的魅力。在学习中国传统节日及文化的基础上，学习世界公共节日，开阔视野。第五课时教学目标及重难点教学目标：1.能够借助图片，感知和理解绘本的主要内容。2.能够听懂、理解并认读绘本中的四个节日单词及enjoythefullmoon,gettogether,eatdumplings,setofffirecrackers,hanglanterns,dodragondances等。3.能够通过不同形式的阅读，完成四个中国节日的信息表格填写。4.了解绘本中四个中国节日的风俗习惯等，并感受中国传统文化的魅力。5.能够简单介绍自己喜欢的中国节日。教学重点：1.能够借助图片和文字信息读懂绘本内容，并能正确朗读绘本。2.了解绘本中四个中国节日的风俗习惯等，并感受中国传统文化的魅力。教学难点：通过本课的学习，能够用英文简单介绍自己喜欢的中国节日。教学过程Step1:阅读前Pre-reading1.Briefreview简要回顾第五单元学习过的节日。2.LeadinGuessinggame：theDragonBoatFestivalQ:Whatfestivalisit?theSpringFestival
theMid-AutumnFestivalT:TheyareChinesefestivals,whatotherChinesefestivalsdoyouknow?【设计意图】复习、回顾单元学习内容，引出本课绘本主题。Step2:阅读中Whilereading1.Readandanswer整体输入绘本出示整节课的表格信息填写任务，在任务的引领下进行绘本阅读。theDragonBoatFestivalQ:Whatfestivalsarementionedinthebook?theMid-AutumnFestivaltheSpringFestivaltheLanternFestivalQ:Whatdowesayduringthefestivals?2.Readindetail深入阅读绘本---四个节日1)theDragonBoatFestivalReadandanswer:Q:WhatdoyouknowabouttheDragonBoatFestival?Wegotoseethedragonboatrace.Weeatzongzi.学生在表格问题的引领下深入阅读端午节部分，寻找表格所需信息，完善信息表中的端午节部分。2)theMid-AutumnFestivalReadandanswer:Q:Whatdowedo?Whatdoweeat?Wegettogetherandenjoythefullmoon.Weeatmooncakes.帮助学生理解gettogether/fullmoon。
学生在表格问题的引领下深入阅读中秋节部分，寻找表格所需信息，完善信息表中的中秋节部分。T:What’smoreabouttheMid-AutumnFestival?Let’senjoyavideo.观看中秋节英文小视频，感受中秋节获取更多中秋节的信息。3)theSpringFestivalQ:Nowwewilllearnanewfestival,canyouguess?-theSpringFestivalQ:Wecandomanyspecialthings,whatarethey?Canyoumatch?ReadthepagesoftheSpringFestivalReadandmatchMatchthepictureswiththesentencesCheckandunderstandthekeywords阅读春节部分，完成图文匹配，学习重点短语。Q:Whatelsecanwedo?-Putonredclothes/putupcoupletsQ:Doyouknowwhyweputonredclothes,putupcoupletsandsetofffirecrackers?观看年兽的故事。T:Iliketo…Whatdoyouliketodo?学生完善信息表中的春节部分。4)theLanternFestivalT:NowwejusthavetheLanternFestivalleft.Pleasereadandwrite.阅读元宵节部分，填写信息表中的元宵节信息。T:Let’scheckyouranswers.检查信息表，学习重点词。
Q:Whatdoweeat?-yuanxiaoQ:Whatdowedo?-hanglanterns/dodragondancesQ:What’smoreabouttheLanternFestival?补充元宵节信息3.Readaftertherecording跟读T:Let’sreadthebookaloud.【设计意图】能够通过不同形式的阅读，理解绘本内容，完成四个中国节日的信息表格填写，并能感受到中国节日的魅力。Step3:阅读后Postreading1.Let’smatch匹配节日相关信息2.TrueorFalse判断节日信息()1.WeeatjiaozionChineseNewYear.()2.WeeatzongzionMid-AutumnFestival.()3.WedodragondancesonDragonBoatFestival.()4.WehanglanternsonLanternFestival.3.Myfavouritefestival教师介绍最喜欢的节日,为学生作业示范引领。【设计意图】通过三个不同层次的练习检验阅读效果，再次巩固学生对绘本内容的理解，在中国节日的学习中感受中国传统文化。Step4:作业用英文介绍自己喜欢的中国节日
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