苏科版初中生物七年级上册同步练习2.2.3 生物对环境的影响

第二章第3节生物对环境的影响一、选择题1、俗话说“大树底下好乘凉”。这句话体现了()A、环境能影响生物的生存B、生物能适应一定的环境C、生物能影响环境D、生物与环境可以相互影响2、人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了（）A、生物能适应环境B、生物不能对环境产生影响C、生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响D、生物既不能适应环境，也不能对环境产生影响3、“山上多植物，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐”。这句谚语形象地说明了（）A、植物在生物圈的作用B、山上植物多要修水库C、治山要治水D、根的特性4、生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是）A、夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B、树林底下好乘凉C、鸟类迁徙D、沙漠中的仙人掌，叶退化成刺5、蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力。这说明了（）A、环境影响生物B、生物影响环境C、生物依赖环境D、生物适应环境二、非选择题6、右图为某同学绘制的一天内校园草地湿度变化曲线图。(1)在一天内空气湿度最干燥的时段为（填早晨、中午或晚上）。(2)仅依据这个曲线图，他还不能得出草地能够改变空气湿度的结论。其理由是。7、阅读下列材料，分析回答有关问题： 材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。AB材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史最低点。这些都说明了一个现象：地球在变暖。(1)图为北极狐。其推测理由是。(2)由两种狐的头部某些特征也可以说明，生物的形态结构往往与相适应。(3)如果地球“变暖”进一步加剧，请你预测北极狐的命运将会怎样?参考答案一、选择题1、C2、C3、A4、B5、B二、非选择题6、(1)中午(2)实验缺乏对照（或实验缺乏重复验证）7、(1)B因为B耳小、短，热量不易散失(2)生存环境(3)减少甚至灭绝