2022年初中九年级历史上册第3课《古代印度》同步练习含答案

第3课《古代印度》一、选择题:1.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种（）A.规定印度人在法律面前都一律平等B.对印度社会的发展产生了不良影响C.认为印度人生来没有高低贵贱之分D.规定不同等级的人们之间可以通婚2.古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为：A.商人的财产多于官吏B.官吏的财产多于商人C.商人与官吏世代结下仇怨D.种姓制度的严格限制3.阿育王是印度历史上第一个统一王朝的国王。按照古代印度种姓制度的等级划分，他应属于(   )A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗4.戏说汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，他惊奇地发现自己在种姓制度中属（   ）A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级 5.在印度电影《流浪者》里有一句经典台词是“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷”。这句话有明显的阶级歧视,这种阶级歧视最可能源自以下哪一制度?（   ）A.禅让制度B.种姓制度C.元首制 D.采邑制6.佛教产生于（  ）A.公元前6世纪B.公元前1世纪C.公元1世纪  D.公元6世纪7.有一篇历史论文的关键词是“阿拉伯数字”、“梵文”、“佛教”、“古代文化”，据此可知这篇论文的内容主要和哪个国家相关？（  ）A.印度 B.沙特阿拉伯C.伊拉克 D.埃及8.亚非大河流域出现的四大文明古国，按照地理位置从东到西的排列顺序是A.中国、巴比伦王国、印度、埃及B.中国、印度、巴比伦王国、埃及C.埃及、印度、巴比伦王国、中国D.埃及、巴比伦王国、印度、中国9.从发源地来看，亚非文明古国的共同之处是（）A.以海洋为中心B.以大河流域为中心C.以大山为中心D.以城市为中心 10.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是A.两河流域——古巴比伦——《汉谟拉比法典》B.恒河——古埃及——金字塔C.尼罗河——古印度——佛教D.  黄河、长江——中国——种姓制度二、材料解析题:11.阅读下列材料：以下是古代某国的法律条文杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀1个刹帝利，[应立]誓守戒6年，并交出1000头母牛和1头公牛。杀1个吠舍，[应同样立誓守戒]3年，并交出100头母牛和1头公牛。杀1个首陀罗，[应同样立誓守戒]1年，并交出10头公牛和1头母牛。请回答：（1）材料中的“婆罗门”，“刹帝利”，“吠舍”，“首陀罗”分别是指哪些人？（2）述材料中地位最高和最低的分别是哪一阶层？（3）上述材料反映了古代南亚哪一国家的什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实质。参考答案1.B 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A 8.B  9.B 10.A11.（1）婆罗门： 雅利安人中的祭司；刹帝利：雅利安人中的军事贵族；吠舍：普通的雅利安自由民；首陀罗：被征服的土著居民． （2）最高的是婆罗门，最低的是首陀罗．原因：杀害婆罗门处罚最重，杀害首陀罗处罚最轻．（3）国家：印度．制度：种姓制度．实质：古代印度的社会等级制度