五数导学案《倍数和因数》

航天小学五年级数学上册导学案主备人：朱真授课人：班级：五年级_____班学生姓名：课题倍数与因数课型新课页码31-32学习目标1、结合具体情境认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。重难点1、理解倍数与因数的含义。2、自主探索并总结找一个数的倍数的方法。学习准备书本，导学单我的学习活动温馨提示导学流程一自主学习（10）分钟1.明确目标快速浏览并明确学习目标。读仔细哦！2.自主学习出示自学提纲1、通过看第一种对形图知：9×4=36，我知道了（）是（）的因数，（）是（）的倍数。2、因数与倍数的研究范围是（）。3、通过练习我知道在14,17,25,77这四个数中，7的倍数有（）。4、通过读教材，我还发现了什么？5、我没读懂的地方有看书中内容，要认真看哦。你能行！3.同桌对学1、交流：“自主学习”1-3题2、帮扶：互相帮助“自主学习”4、5题，解决疑难问题。同桌互帮互助哦。3 航天小学五年级数学上册导学案4.小组合作探究1、结合算式：5×7=35,35÷5=7，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。2、在回答上面的问题时，应该注意什么？3、找一个数的倍数的方法是什么？4、辨析：3是因数，6是倍数。5、一个数，它的倍数有什么特征？（先独立思考，再由四人互助组讨论并统一答案，然后八人共同体组长派人发言）组长分工明确做到人人发言二展示交流（15）分钟5.汇报交流1、每组展示选出你们最想展示的一处，注意声音洪亮，大方。2、其他小组成员自发质疑，补充。6.教师精讲拓展让学生提出更多的问题，大家共同解决，培养学生发现问题，自己解决问题的能力。三反馈拓展（10）分钟7.当堂检测（一）基本练习1、一个数的倍数一定比它本身大。（）2、自然数既包括正数，也包括负数。（）3、因为：5.4÷0.9=6，所以0.9是5.4的因数。（）（二）拓展训练用1,2,3三个数字任意组成两位数。（1）组成的两位数中，是2的倍数有（）（2）组成的两位数中，是3的倍数有（）（3）组成的两位数中，既是2的倍数也是3的倍数有（）。认真仔细，注意书写。四、教学小结提升（5）分钟学生总结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到提高学生认识自我的能力。教师点拨表扬先进组，激励落后组。3 航天小学五年级数学上册导学案作业巩固1、完成《绩优学案》习题。教师反思3