18雷雨-小学语文
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18雷雨-小学语文

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时间:2022-07-15

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资料简介
1教材分析《雷雨》是人教版二年级下册第五单元的第2篇课文。这是一篇写景的文章。作者用精练、生动的语言,按照时间顺序,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文虽然篇幅比较短小,但内容具体,还配有两幅精美的插图,比较适合低段的学生。而且可以让学生以学习本文为契机,走进大自然,学会观察,增添生活的乐趣。2学情分析二年级学生虽然年龄较小,但雷雨是夏天常见的一种自然现象,大多数孩子都见过,教学时可让学生欣赏多媒体课件,显现课文情境的_幅幅生动逼真的画面,使学生产生身临其境的感觉。水教学目标知识与技能:认识〃压、舌X垂、虹〃4个生字,会写〃垂〃字。过程与方法:能正确、流利地朗读课文。情感、态度与价值观: 读懂课文,了解雷雨前的景象。4重点难点教学重点:认识〃压、舌X垂、虹〃4个生字,会写〃垂〃字。教学难点:读懂课文,了解雷雨前的景象。5教学方法创设情境法、谈话法、朗读感悟法。6教学准备多媒体课件、生字卡片。7教学过程7.1第一学时评论(0)导入1、播放儿歌《夏天的雷雨》”让学生边听边想这首歌唱的是什么?(学生听完后汇报)2、揭示课题:雷雨z指导学生书写课题,齐读课题。评论(0)初读课文,学习生字1、学生用自己喜欢的方式读课文”边读边动笔标岀自然段序号”圈岀课文下边的生字,借助拼音读一读。2、出示课文内容,检查学生标段情况。 3.岀示生字:压、舌X垂、虹,指导学生拼读、去掉拼音认读。4、交流识记方法。如:压:点在土里乱:舌头弯了说话不清楚,乱说垂■睡,有了眼睛就可以睡觉了(减偏旁)虹一虫+工(加一加)5、指导书写〃垂〃。(从结构、笔画组成、笔顺等方面指导)6、给生字口头组词。评论(0)三、教师范读课文,学生边听想象雷雨的景象。评论(0)品析课(一)观察插图,齐读课文1、观察插图,说说从图上看到了什么?(学生自由说)2、这些插图分别什么时候的景象?齐读课文。3、岀示插图,学生汇报,教师板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后(二)学习自然段1、齐读1-3自然段2、思考:这3个自然段写了什么时候的景象?(雷雨前)3、作者写了雷雨前的哪些景物?再读课文,用笔勾画出来。4、学生汇报,教师板书:乌云树叶蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声 5、理解重点词句。(1)乌云怎么样?(黑沉沉地压下来)理解〃压〃(动作演示)(2)树叶(不动),蝉(不叫)。树叶为什么不动?(没有风)(3)忽然刮大风了,树枝(乱摆),蜘蛛(逃走了),蜘蛛为什么要逃走?(风太大,害怕了,找安全的地方躲避)(4)闪电怎么样?(闪电越来越亮)雷声怎么样?(雷声越来越响)6、小结:这三个自然段生动地描写了乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。7、指导朗读1-3自然段。评论(0)总结,布置作业这节课我们通过读课文、勾画景物、再读课文感受的方法,学习了课文的1-3自然段,知道了雷雨前的景象,请同学们按照这样的方法继续学习课文剩下的部分。评论(0)板书设计18雷雨雷雨前:乌云树叶蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声雷雨中: 雷雨后:教学活动18雷雨课时设计课堂实录18雷雨1第一学时导入1、播放儿歌《夏天的雷雨》”让学生边听边想这首歌唱的是什么?(学生听完后汇报)2、揭示课题:雷雨,指导学生书写课题,齐读课题。初读课文,学习生字1、学生用自己喜欢的方式读课文,边读边动笔标岀自然段序号,圈岀课文下边的生字,借助拼音读一读。2、出示课文内容z检查学生标段情况。3、出示生字:压、舌匚垂、虹,指导学生拼读、去掉拼音认读。4、交流识记方法。如:压:点在土里乱:舌头弯了说话不清楚,乱说垂■睡,有了眼睛就可以睡觉了(减偏旁)虹一虫+工(加一加) 5、指导书写〃垂〃。(从结构、笔画组成、笔顺等方面指导)6、给生字口头组词。三、教师范读课文,学生边听想象雷雨的景象。品析课文(—)观察插图,齐读课文1、观察插图,说说从图上看到了什么?(学生自由说)2、这些插图分别什么时候的景象?齐读课文。3、岀示插图,学生汇报,教师板书:雷雨前、雷雨中、雷雨后(二)学习1-3自然段1、齐读1-3自然段2、思考:这3个自然段写了什么时候的景象?(雷雨前)3、作者写了雷雨前的哪些景物?再读课文,用笔勾画出来。4、学生汇报,教师板书:乌云树叶蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声5、理解重点词句。(1)乌云怎么样?(黑沉沉地压下来)理解〃压〃(动作演示)(2)树叶(不动),蝉(不叫)。树叶为什么不动?(没有风)(3)忽然刮大风了,树枝(舌臆),蜘蛛(逃走了),蜘蛛为什么要逃走?(风太大,害怕了,找安全的地方躲避) (4)闪电怎么样?(闪电越来越亮)雷声怎么样?(雷声越来越响)6、小结:这三个自然段生动地描写了乌云、树叶、蝉、大风、树枝、蜘蛛、闪电、雷声。7、指导朗读1-3自然段。总结,布置作业这节课我们通过读课文、勾画景物、再读课文感受的方法,学习了课文的1-3自然段,知道了雷雨前的景象,请同学们按照这样的方法继续学习课文剩下的部分。板书设计18雷雨雷雨前:乌云树叶蝉大风树枝蜘蛛闪电雷声雷雨中:雷雨后:

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