六年级下册文 10、十六年前的回忆一案三单

麟游县天堂小学学科导学案班级六年级科目语文课题10、十六年前的回忆课型结构化预习课主备教师王霞上课教师王霞备课时间2012-2-12上课时间月日（星期）共2课时，第1课时本期总计第课时学习目标知识目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。技能目标：1、学习本课生字新词，理解重点词句。2、有感情地朗读课文。情感目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。重难点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学准备一案三单核心问题深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境引入主题2分导入课题简介背景谈话：交流有的资料，认识毛泽东，为顺利学习课文打基础。 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。简介背景1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。自主合作初步探知15分整体感知课文内容，自学字词，了解课文大意。完成导读单。巡视指导学生自主、合作学习通过入情入境地朗读，加深对课文内容的感悟。学生划出有关句子，以导读单为工具，自读感悟。预习评价合作讨论10分小组交流，展示成果，随机补充。认真倾听，及时肯定，捕捉疑点交流评价单上的问题。认真投入，积极踊跃。能够大胆补充，语言准确，流畅。小组展示合作探究9分订正导读单，检查学生的自学情况。集体订正，指导纠错，适时评价，引导学生整合问题，增加收获。都能积极回答导读单上的问题，而且紧贴课文内容，能在交流中获得新知。归纳共性生成问题4分归纳有价值的问题。引导归纳梳理，适时点拨。1.读课文，说自己对课文的理解，谈认为重要的问题。2.在老师的引导下归纳出问题。板书设计永远忘不了父亲被难日十六年前的回忆局势严重工作紧张教后反思麟游县天堂小学学科导学案 班级六年级科目语文课题10、十六年前的回忆课型问题解决展示课主备教师王霞上课教师王霞备课时间2012-2-12上课时间月日（星期）共2课时，第2课时本期总计第课时教学目标知识目标：1、理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。2、体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。技能目标：3、学习本课生字新词，理解重点词句。4、有感情地朗读课文。情感目标：理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。重难点1、深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。2、深入体会课文前后照应的写法。教学准备一案三单核心问题理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育主要导学过程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充创设情境问题呈现5谈话创设情境，导入新课，归纳导读单中的问题。提出预习中的疑惑，激起学生的探究兴趣。激起学生情感，学生能带着感情朗读，启发学生受到生动的革命传统教育。自主学习合作讨论10出示完成问题解决——评价单让学生先独立完成解决单中的问题，然后小组内讨论，探究归纳完善问题答案。学生自主探究完成简单的问题，小组内讨论较难的问题，探究归纳完善问题答案。重点问题科学指导5问题解决——评价单中的重点问题1、教师提示，学生自主完成，小组讨论。2、教师逐组检查指导。小组长组织组内完成后，在小组内评价，学生自主完成，小组评价。 展示交流规范评价15展讲解决单中的所有问题1、指导学生根据问题展开汇报。2、指导学生自我展示，鼓励学生围绕问题畅所欲言。认真倾听展示，并结合展讲提出疑问，或准确全面补充解答，语言组织精炼。并进行多元展示。问题训练合作指导5创设拓展问题：教师引导，激发情感，产生联想和感慨。1、课文内容回顾，小组讨论收获。2、学生代表谈体会和感受。板书设计永远忘不了父亲被难日局势严重工作紧张十六年前的回忆不慌不忙保持严峻平静慈祥安定沉着记住父亲被害的日子教后反思《10、十六年前的回忆》问题导读—评价单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：王霞使用时间：________ 重难点分析：深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。课时安排2课型结构化预习课简介背景：1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等）一、初读课文，思考：1、自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？2、本文介绍了谁的什么事？二、学习本课生字词：自学生字词，有不会的地方查字典。1、读准字音。2、记清字形3、理解字意军阀：僻静：儿童娱乐场：恐怖：宪兵：苦刑：押：绞刑：三、划出描写李大钊同志革命精神的重点词句我的问题我的收获：自我评价：______组长评价：_______教师评价：_______《10、十六年前的回忆》问题解决—评价单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：王霞使用时间：________ 基本问题：问题一：“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？问题二：说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。文中写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛的词语文中写出了“我”的惊恐的词语文中写出了敌人的凶残的词语文中写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视的词语问题三：抄写句子并谈感受（1）用“————”画出在法庭上李大钊同志的外貌。（2）用“～～～～”画出在法庭上李大钊同志的神态。重点问题问题四：思考讨论：（1）“我”在法庭上见到父亲是，父亲是什么样子的？他说明了什么？（2）李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？自我评价：______组长评价：______教师评价：_______《10、十六年前的回忆》问题训练—评价单班级:　　组名:　　姓名:　　创作：__________使用时间：________ 一、看拼音写词语　　　　pìjìnɡ　　　shūjí　　chōutì　　jùliè　　　(　　　　)　(　　　)　(　　　)　(　　　)　　　　miánpáo　　júshì　　cíxiánɡ　yánjùn　　　(　　　　)　(　　　)　(　　　　)　(　　　)　　三、搭配要恰当，用直线连起来　　　　伟大的　　态度　　　　耐心地　　问　　　　慈祥的　　力量　　　　奇怪地　　说　　　　严峻的　　面庞　　　　坚决地　　讲　　四、选词填空　　　关于　　尽管　　除了　　为了　　按照　　　1．（　　）达到共同的目的，我们必须努力奋斗。　　　2．（　　）开会的内容，我们必须认真研究一番。　　　3．（　　）他的意见去办，果然收到了预期的效果。　　　4．假期里，（　　）休息之外，还要注意学习和锻炼。　　　5．今年夏天，（　　）天气炎热，同学们仍然坚持学习。　　五、读句子，从课文中找出和它相照应的语句　　　1．我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”　　　2．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。　　　　______________________________________________________　　　　_______________________________________________________　　　3．我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。”　　　　______________________________________________________　　　　______________________________________________________　　六、读句子，回答问题　　　　“可怕的一天果然来了。”　　　1．“可怕的一天”指哪一天？________________________________________　　　2．“果然”一词说明什么？______________________________________________　　　3．这句话在课文中起什么作用？_________________________________________　　七、选择正确答案，在括号里画“√”，并说说为什么选它。《十六年前的回忆》一文　　　1．歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神。（　　）　　　2．抒发了作者对父亲深切怀念之情。（　　）　　　3．歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀凶狠残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。（　　）　　自我评价：______组长评价：______教师评价：_______