五年级美术上册教案-唱起来跳起来人美版(2014秋)

课题备课教师教学目标学习重点学习难点教学方法第16课唱起来跳起来郭玉芳备课时间2017.11总课时2知识目标与同学交流自己喜的歌曲与舞蹈。情感目标学会用各种方式表达生活的。能力目标掌握法的表技巧。掌握法的表技巧。掌握法的表技巧美画面践法学生学法探究、践教学准备学生自一、情境、激起趣个备1、播放一段歌舞象，鼓励学生随着音跳起来、唱起来。教一起跳起来，2、学生就坐后提：我什么在听到音会情不自禁地想唱想跳？3、学生一歌舞的感受。（听到音感创设课堂情到⋯⋯看到跳舞也会⋯⋯）二、欣作品、体会内涵境，利用录1、欣一些歌舞材的美作品。教学过程2、述音与美的内在系。3、分析画面里人物的表。4、介新的表方法：画三、教示范、学生1、生一起操作1）取出先刻好的人物剪作品固定在底板上；2）在中加入料和水和；像、音频等媒体，激发学生对内在潜力和个性，鼓励3）着作品行射；4）稍后取下剪作品，一幅画就完成了。2、出示个学生作品，分析成之（学生自己一）3、学生第二次画（要尽量避免前面的学生努力学习，自尊自强。失。） 教学过程要求：剪纸作品待干后可以重复使用，还可以再剪一些简单的造型（如花、草、鸟、云、月、星等）让画面更完整。4、教师巡视指导四、作业展评1、评价标准：1）形象是否清晰2）色彩是否协调3）构图是否合理、饱满2、选出优秀作业五、总结延伸1、小结本节课学习成果。2、鼓励学生在原有基础上有所创新。个备评价集体学习评价的方法，鼓励学生人人参与进来。对于个别学生，特别是留守儿童积极给与鼓励，给予评价，掌声，鲜花等使学生感受温暖，学会自尊自爱。也采用了优秀作业展示的评价方法，培养学生自立，自强的个性板16、唱起来、跳起来1、材料：剪纸、卡纸。书2、喷壶。3、优秀作品展示区设计教学对于个别学生，特别是留守儿童积极给与鼓励，给予评价，掌声，鲜花等使学生感受温暖，学会自尊自爱。也采用了优秀作业展示的评价反方法，培养学生自立，自强的个性思授课时间领导查阅