漂亮的小钟表

长沙市麓谷中心小学美术第三册教学设计科目美术班级2—41课时2课时备课时间2012年月日课题漂亮的小钟表课型自创电教课（是否）上课时间2012年月日三维教学目标1、通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。2、通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3、激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。培养学生的时间观念。教材分析教学重点：1、不同种钟表的特点及其设计制作方法。2、掌握剪、贴、画等制作方法。教学难点：如何巧用材料及对表盘的设计。板书设计第一课时（总课时17）教学过程：一、实物导入，揭示课题。提问：你知道有哪些不同种类的钟表吗？1、出示一些漂亮的小钟表，分析其外形的不同特点并让学生说说时间。 2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材。 引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形，并且找出做表针的材料，以及固定表心的图钉。  2、观察钟表的特征。（1）表的外形：各式各样。（2）表盘的形状：圆、方、三角、多角等。（3）表符的种类：数字、几何形、装饰形等。（4）表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。（5）表的装饰：剪、贴、画各种形象。三、实践指导：出示一张表盘的图片，让学生思考：钟表上的表盘，是怎样利用生活照、自然界的形象进行巧妙设计的？人们为什么这样设计表盘？你能设计出一个与众不同的钟表吗？教师根据同学们的回答，再总结，引导学生了解如何运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引导学生了解如何使表针能拨动。学生制作钟表：1、根据材料做出外形和表盘。2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度，并将他们以不同的形式表现在表盘上。3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。4、添加小装饰。第二课时（总课时18）教学过程：一、总结上节课学生作业情况。二、拿出自制小钟表，认识钟表时间。  1、说说日常作息时间，并在钟表上拨一拨。  2、小组合作互相说时间，拨时间。  3、试想将小钟表的附件进行变化。   4、互相对对方的表针进行变换。三、创设情景，体现小钟表的使用价值。  小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事。四、小结：  请个别同学们把自己的成品在班上展示，让其它同学选出最喜欢的作品，它好在哪里？再请制作的同学说说制作小钟表的感受，遇到哪些困难，自己又是怎样去解决的。教学后记第篇