高一语文(苏教版)必修二教案:专题三第10课《阿房宫赋》应用体验之旅
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高一语文(苏教版)必修二教案:专题三第10课《阿房宫赋》应用体验之旅

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资料简介
(时间:40分钟分值:55分)一、基础巩固(25分,选择题每小题3分)1.下列加点实词含义相同的一组是J六王毕,四海二A•(上食埃土,下饮黄泉,用心一也秦爱纷奢,人亦念其家向使三国各爱其地■!奈何取之尽镭铢不稼不穡,胡取禾三百廛兮[山东豪俊遂并起而亡秦庚矣D・[族秦者,秦也,非天下也■oD项,族:解析:A项,一:统一/一:专一。B项,爱:喜欢/爱:珍惜。C项,家族/族:灭族。答案:C2.下列加点虚词含义和用法相同的一组是J盘盘再,圉圉焉A・[绶立远视,而望幸焉■!不敢言顾敢怒谁得而族灭也0虫夫之心,日益骄固c••[且夫天下非小弱也■[多于九土之城郭D•青,取之于蓝而青于蓝解析:A项,焉:形容词词尾,……的样子;焉:助词,无实义。B项,而:表顺承关系。C项,夫:人;夫:语气词。D项,于:比。答案:D3.下列对加点词语的意义和用法,判断正确的一项是①杳不知其所之也■②多于市人之言语 ■①一人之心,千万人之心也②族秦者,秦也A・①②相同,③④相同B.①②相同,③④不相同C.①②不相同,③④相同D.①②不相同,③④不相同解析:①动词,去、往;②结构助词,的;③④均为语气词,表判断。答案:C1.下列加点词语含义与现代汉语相同的一组是()①各抱地势,钩心斗角••••②一日之内,一宫之间,而气候不齐③一旦不能有,输来其间••④燕、赵之收藏,韩、魏之经营••⑤独夫之心,日益骄固••⑥用之如泥沙••⑦楚人一炬,可怜焦土••⑧多于市人之言语A.①③⑤⑦B.②④⑥⑧C.③⑤⑥⑧D.②③⑥⑦解析:①钩心斗角:古代指宫室结构参差错落,精巧工致。②气候:古义指天气冷暖。④经营:古义指经营积累的金玉珠宝等物。⑦可怜:古义指可惜。答案:C2.下列加点词的活用情况分类正确的一组是()①可怜焦土②楚人一炬③韩、魏之经营④辇来于秦⑤而后人哀之⑥骊山北构•••••••••而西折A.①②/③/⑤/④⑥B.①②③/④⑤/⑥C.①②/③④/⑤⑥D.①/②③/④⑤⑥ 解析:①②为名词作动词,③动词作名词,④⑥名词作状语,⑤动词的为动用法。答案:A1.将下列句子翻译成现代汉语。(10分)(1)鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷邇迤,秦人视之,亦不甚惜。(3分)译文:(2)秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锚铢,用之如泥沙?(4分)译文:(3)后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。(3分)译文:答案:(1)把宝鼎看做铁锅,把美玉看做石头,把黄金看做土块,把珍珠看做石子,到处抛掷,秦国人见了,也毫不可惜。(2)秦朝统治者喜欢奢华,人民也得顾念自己的家。为什么搜刮时不留颗粒,挥霍时像泥沙(一样不加珍惜)?(3)后人哀怜它而不借鉴它,又会让后来的人再来哀怜后人了。二、阅读鉴赏(20分,选择题每小题3分)阅读下面文言文,完成7〜10题。杜牧,字牧之,京兆人也,善属文。初未第,来东都,时主司侍郎为崔歸,太学博士吴••武陵进谒曰:“侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘霧①!向偶见文士十数辈,扬眉••••••••••••••••••••••抵掌,共读一卷文书,览之,乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人,王佐才也。”因出卷朗诵之,部大加赏。曰:“请公与状头!”歸曰:“已得人矣。”曰:“不得,即请第五人。更否,则请以赋见还!”辞容激厉。歸曰:“诸生多言牧疏旷不拘细节,然敬依所教,不敢易也。”•«•••••后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官。又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史,累迁左补阙,历黄、池、睦三州刺史,后迁中书舍人。牧刚直有奇节,敢论列大事,指陈利病尤切。卒年五十,临死自写墓志,多焚所为文章。诗情豪迈,语率惊人。识者以拟杜甫, ■故呼“大杜”“小杜”以别之。(《唐才子传•杜牧》)[注]①薄施尘露:效微薄之力。尘露,比喻微小的贡献。②进士:唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。 1.对加点词语解释不正确的一项是()■A.杜牧,字牧之,京兆人也,善属文属文:阅读分析文章B.太学博士吴武陵进谒谒:拜见C.扬眉抵掌,共读一卷文书扬眉抵掌:眉飞色舞,拍掌称快••••D.然敬依所教,不敢易也易:改动■解析:A项,属文:写文章。答案:A2.对加点的字说法正确的一项是()[侍郎纠峻德伟望[然敬依所教(则请以赋见还i多焚所为文章••A.两个“以”用法相同,两个“所”用法不同B.两个“以”用法相同,两个“所”用法也相同C.两个“以”用法不同,两个“所”用法相同D.两个“以”用法不同,两个“所”用法也不同解析:以:因为/把;所:与后面动词组成名词性词组。答案:C3.下列对原文的内容的分析和概括不正确的一项是()A・杜牧当初在京城参加科举考试,没有考中,只好流落到东都。A.主司侍郎崔哪和太学博士吴武陵发现了他的才华,一起推荐了他,让他参加了正科考试。B.杜牧因政绩突岀,多次升迁,曾担任三个州的刺史。C.杜牧因其诗情豪迈,语言直率惊人,和杜甫的风格相似,被后人称为“小杜”。解析:B项,“一起推荐了他”理解不对,是吴武陵向崔歸推荐了杜牧。答案:B4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)(1)侍郎以峻德伟望,为明君选才,仆敢不薄施尘露!(3分)译文: (2)诸生多言牧疏旷不拘细节,然敬依所教,不敢易也。(4分)译文:(3)牧刚直有奇节,敢论列大事,指陈利病尤切。(4分)译文:答案:(1)您因为德高望重,替明君选才,我敢不尽力做点贡献!(2)许多人都说杜牧行为自由,不拘细节,然而我尊重你的建议,不敢再改了。(3)杜牧刚直有奇节,敢议论国家大事,指陈利病特别中肯。参考译文:杜牧,字牧之,是京兆人,善于写文章。开始时参加科举考试未中,流落到东都,当时主司侍郎是崔歸,太学博士吴武陵向崔歸推荐说:“您因为德高望重,替明君选才,我敢不尽力做点贡献!前几日偶尔见十几个文士,眉飞色舞,拍掌称快,共同阅读一卷文章,我看后,是进士杜牧写的《阿房宫赋》。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来,崔眸大加赞赏。(吴武陵)说:“请您给他第一名!”崔跖说:“已经有别人了。”(吴武陵)说:“不行,就给第五名。还不行的话,就把赋还给我!”言辞面容很严肃。崔部说:“许多人都说杜牧行为自由,不拘细节,然而我尊重你的建议,不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官,又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史,多次升迁为左补阙,曾担任黄、池、睦三州刺史,后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节,敢议论国家大事,指陈利病特别中肯。死时五十岁,死前自己撰写墓志,焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈,语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫,故称“大杜”“小杜”来区别他们。三、表达交流(10分)1.下面的语句细腻地写出了阿房宫内的歌舞给人的感受,请用现代汉语把它扩展成一段50字左右的文字。(4分)原句:歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。译写:答案:宫女们在台上唱歌,歌乐声响起来,好像充满着暖意,如同春光那样融和;宫女们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。2.仿照杜牧《阿房宫赋》中下列句子,用现代汉语描绘出一幅图景。要求:①围绕一个中心,造六个句子;②运用比喻、排比的手法。(6分) 例:明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨膩,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。答:答案:(示例一)河曲夏夜图:天空显出神奇的宝镜,那是嫦娥的月宫;地上飘着点点的灯盏,那是赴会的飞萤;河曲舞着袅娜的倩影,那是婆娑的杨柳;草丛中传来精彩的合奏,那是蟋蟀的管弦。少女似的,夏夜如此动人;清水似的,夏夜如此明澈。(示例二)雷电豪雨图:墨黑的帷幕铺开了,那是密布的乌云;银白的光剑劈下了;那是)眼的闪电;愤怒的战鼓擂响了,那是炸裂的惊雷;哀痛的泪水滂沱了,那是无边的暴雨;嘈嘈的大弦渐轻了,那是瓦檐的残滴;七色的拱桥架起了,那是云端的彩虹。

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