快乐的端午节课件.

快乐的端午节说课者：黄娅娜 设计意图为了让幼儿更好的了解并知道端午节独特的风俗，以这些风俗来开展活动，从中培养其动手创造及协作能力，使幼儿体验到一系列活动带来的乐趣和成就感，增进幼儿对中国传统节日的了解与喜爱。 说教材1、大家都知道农历五月初五是中华民族传统节日——端午节，过端午是中国二千多年来的传统习俗；端午节包括吃粽子、画彩蛋、赛龙舟等传统民俗活动。2、幼儿现状简要分析：大班幼儿在年龄及心理等方面逐渐有了自我意识的发展，期间其合作意识也增强，逐渐形成规则意识；开始好学好问，有极强的求知欲望，并且能生动、有表情的进行描述。3、说目标：a、让幼儿初步了解端午节相关知识。b、尝试制作相关物品（包粽子、画彩蛋)，体验和集体共度端午节的乐趣。c、增强对传统节日的喜爱。4、重点：与亲人通过合作完成自制的粽子和彩蛋。难点：动手操作、协作能力的培养（栓彩线、上颜料） 说教法《新纲要》中明确强调以幼儿为中心，教学活动以幼儿需要和兴趣开展，所以在教学活动中我采用以下几种教法：谈话法：师生交谈引出端午节，引起幼儿兴趣。直观法：让幼儿看摸闻，提高学习效率。操作法：幼儿动手操作，在实践中探索学习。游戏法：在玩中学，学中玩。 说学法依据幼儿年龄特点，通过教师的教具操作、演示及幼儿的学习，培养幼儿的动手操作能力、思维想象力、共同协作能力，使幼儿对端午节感兴趣，积极主动探索学习。 说活动准备活动前准备：与家长沟通带粽子的原料，并通知家长来园参加亲子活动。活动中准备：彩线若干、煮熟鸭蛋、颜料。 说活动过程据《纲要》社会领域指导要点，幼儿与成人、同伴间的共同交往探索等是其社会学习的重要途径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会，并加以指导。以“童谣”形式引出话题，吸引幼儿注意力（桃儿红，杏儿黄；五月五，是端午；粽叶香，裹五粮；剥个粽子沾上糖，幸福日子万年长）引出端午节的话题。——什么节日要吃粽子啊？——大家吃过什么样的粽子啊？——粽子是怎么来的啊？ 说活动过程组织包粽子及画彩蛋首先，教师示范包粽子、画彩蛋的方法步骤然后，让幼儿与家长共同合作或在家长帮助下自行包粽子、画彩蛋比赛；教师进行个别指导。（在期间可能会经历失败，但也会让其产生浓厚的积极性及兴趣。）最后，让幼儿分享自己的劳动成果，进行交流，让幼儿在活动中体验到快乐及成就感，更好的使幼儿接受、喜爱端午节。 谢谢！