2017走进端午的主题班会

根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。2017走进端午的主题班会　　导语：端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。下面是小编整理的一些关于班会的优秀作文，欢迎查阅!　　“走进端午”主题班会(一)　　一、活动目标：　　1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。　　2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。　　二、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。　　三、活动过程　　1、活动导入　　1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?　　2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。　　3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始!　　2、端午说由来意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　(1)端午节别称　　1、端午节有哪些别称?　　2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)　　纪念屈原，纪念孝女曹娥，纪念伍子胥，百越民族节日祭　　(2)端午讲故事　　端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?　　学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。　　小结。　　3、端午话习俗　　(1)赛龙舟　　过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)　　你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)　　端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)　　(2)话粽子意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)　　一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。　　我国各地方的粽子还各有特色，请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。　　4.、端午赛诗会　　千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。　　屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇，其中主要是屈原的。　　5、谈感受，激发情感　　今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?　　6、总结　　两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节，代代都记住咱们悠久的历史，还有那些跟端午有关的人们——屈原、曹娥、伍子胥，还有中的历史上的百越民族。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　经过今次的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，在以后的学习中一如既往的努力学习。　　“走进端午”主题班会(二)　　主办单位：xx数学与应用数学班　　班会目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次班会使同学们进一步了解端　　班会主题：“粽”爱端午　　时间：20xx年6月2日17：30---21：00　　地点：3号报告厅　　主办单位：xx数学与应用数学班　　班会目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，通过本次班会使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。　　班会特点：班会生动有趣，可以调动大家的积极性，溶爱国情、师生情、友情于一体。表达对我传统节日的热爱与支持，祝愿大家节日快乐。　　班会形式及内容：　　一、办一期有关端午节的展板，普及宣传端午知识。　　二、举办包粽子比赛，做香袋比赛，学生可自愿参加。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　三、举办欢庆端午的晚会，演出节目由学生报名参加，经筛选登记录用后方可上演，形式不限。晚会主要是文艺节目，可以使用各种活跃气氛道具和横幅，也可以有互动节目。晚会中可以拍照和录象，来记录这一时刻，晚会结束后，相关文艺内容可以编辑成册，在系刊上发表。　　创意阐述：　　1、特色统一性：端午班会积极有趣，包粽子、做香袋比赛源于端午节吃粽子，佩香袋的习俗，遵循中国传统节日的特色和特点。晚会节目形式不限，歌曲，舞蹈，朗诵，相声小品，乐器演奏等均纳为主题，内容清新向上。服装、饰品、鞋等任何一方面都可以展现我国传统节日的节日气氛。　　2、加强互动性：包粽子，做香袋班会具有节日意义，由学生自愿参加，主动动手，班会互动性强。晚会以节目单为主，先报上固定的节目和表演者，晚会上穿插几个互动性节目，如端午小知识有奖问答，端午故事奇缘话等。　　3、扩大参与性：邀请一些知名人士参加，比如：老师、学生会干部、班组长、友人，也就是特邀嘉宾。　　4、丰富欣赏性：所有节目的筛选将本着“自愿、公平、公正”的原则进行，参与比赛的同学可自愿上台，调动班会气氛。参与节目者和节目单要经过严密的审核，固定节目数量控制在20个左右。一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　班会流程：　　1、宣传委员组织部分学生在班会开始前创办一期生动的主题展板，带领大家了解端午习俗。　　2、在晚会开始前举办包粽子、做香袋比赛。使学生们在比赛的过程中进一步对中华民族的传统文化产生兴趣，体验劳动和分享的乐趣。　　①准备粽叶、糯米、蜜枣等组织同学进行十五分钟限时包粽子大赛。。由主持人计时，选出在规定时间内包的最好最多粽子的学生颁发班会小礼品。　　②准备碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)以及剪刀、针、缝衣线，并挑选8名学生在十五分钟内进行做香袋比赛，由主持人和其他学生选出最巧香袋并颁发小礼品。参加比赛的学生可以将所做香袋带走作为本次班会的纪念品。　　3、端午节晚会　　①班长为晚会致词并宣布晚会开始　　②晚会正式开始(具体内容略)　　③主持人宣布整场晚会结束　　④邀请嘉宾对本次班会的举办作评价　　班会组织机构：　　1、班会总策划、总负责人：　　2、管理帐目：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　3、节目组：　　4：后勤保障组：　　5、宣传组：　　6、保安礼仪组：　　各任务组主要工作安排：　　1、班会总策划、总负责人：负责确定班会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责班会负责人的会议安排，负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价，负责把所有嘉宾安排在前两排就座，成为班会的主角色。　　2、管理账目：负责所购物品的登记和账目管理。　　3、班会组：所有班会将本着“新颖、有趣、多样”的原则，在题材、内容，质量上下功夫，以确保各班会之间的衔接自然流畅，并使整个班会受到观者的欢迎与好评。　　①负责班会的节目组织与保障。规定节目数量并安排演出顺序，督促和指导各节目编排。　　②班会时间预测。每个节目需要多长时间，每个板块需要多长时间，整个班会需要多长时间。　　③负责班会的节目彩排、正式演出的统筹规划与实施。　　④负责中场互动节目的策划安排。　　4、后勤保障组：本着勤俭节约的原则，高水平、高质量，圆满地做好班会的后勤保障工作。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。 根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　①负责收齐班费，购买班会所需物品，购买物品时要索要发票，回来登记报账。　　②负责准备好班会当日会场服务物品(水杯、茶叶等)，并接待好特邀嘉宾。准备好垃圾袋　　(箱)，监督维护场内卫生，庆祝结束后，负责清扫全场。　　5、宣传组：利用各种方式做好班会的内外宣传工作。　　①负责相关文件和节目单的制作与分发。　　②负责书写主题文字和横幅、标语、展板的制作。　　③负责安排班内媒体照相与录像等留念工作。负责班会全纪录。　　6、保安礼仪组：　　①负责班会的保安及突发事件的处理工作，维护全场秩序。　　②负责安排礼仪队人员工作，做好班会的服务工作。　　③负责班会前后组织同学和观众进出。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。