江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育《蜀道难》培优练习南昌三中黄莎一、阅读下文，完成1～4题。1．下列词语中加粗字的注音不正确的一项是（ ） A．鱼凫（fú） 咙言（lóng） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 参（shēn） 万壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 2．下列词语有错别字的一组是（ ） A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷 B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁 C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息 3．下列词语中对加粗词的解释有误的一项是（ ） A．开国何茫然（完全不知道的样子） B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴） D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿） 用心用情服务教育
江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（ ） 诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由________入________道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲________的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的________。 A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切 B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖 C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切 D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖 二、阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平注。 注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。 5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（ ） ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤ 6．这首诗的诗眼应该是________________________________。 三、阅读《蜀道难》中的下列诗句，完成7～10题。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 7．李白丰富和奇特的想象，充分表现蜀道的雄奇险峻，请结合节录的诗句。分析诗人怎样运用点面结合和夸张手法的？ 8．诗人给“畏途”营造了凄情、惊险的气氛，请对此作简单分析。 9．结合选段，概括古老蜀道的特点。（不超过10个字） 10．结合选录的二段，分析《蜀道难》的语言特点。用心用情服务教育
江苏教育出版社高一年级（必修四）畅言教育 参考答案 一、1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．笼 二、（一）7．“上、下”四句写面，整体形象：“青泥”四句写点。 8．“但见”四句渲染凄清气氛；“连峰”四句渲染惊险气氛。 9．逶迤千里，峥嵘高峻。 10．奔放、散文化语句。使用设问，感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。 用心用情服务教育
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