2015秋人教版语文必修一第2课《雨巷》word教案
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2015秋人教版语文必修一第2课《雨巷》word教案

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资料简介
这节课我将用象征的手法来解读这首诗,从而来探求戴望舒的精神世界。象征,即是借用某种具体形象的事物,来暗示特定的人物或事物。老师来举个例子:牡丹,因其肥硕艳丽的花朵,人们常用它来形容富贵;十字架,因其特殊的宗教意义,用来象征神圣和信仰。那么戴望舒的早期创作,深受法国象征派诗歌的影响,具有浓厚的象征意味。雨巷,即为他在此时期的代表作。那么在这首诗中,出现了几个主要的人和物,他们分别是:小巷、雨、油纸伞、姑娘。那么在了解他们的象征意义之前,我们必须要先了解戴望舒的写作背景和个人心境。带第一次国内革命战争期间,戴望舒收到了革命的激励,投入了革命的洪流。然而,1927年四一二反革命事件发生,戴望舒不得不躲到,同其他的进步青年一样,找不到革命的意义。他们在失去希望的痛苦中彷徨、迷茫,在孤寂中咀嚼着在这个时代做中国人的苦恼。那么了解了雨巷的写作背景后,我们重新回归文本,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷”。在江南小镇,那幽深弯曲、斑驳破败的小巷随处可见,但是在诗人的笔下,却是那样的悠长、寂寥,它与凄冷的雨融为一体,构成了一个狭小阴暗的空间,似乎小而有型,又似乎大而无边。前面老师已经介绍过了,诗人此时处于正处于一个特殊的政治环境当中,现实是压抑苦闷的,又到了这条悠长寂寥的小巷,没有声音、没有阳光,没有任何的生机与活力,正是在这样的现实环境中,诗人用小巷这个意象,来抒发他对于现实的感受,而悠长、寂寥这两个词,便是这种感受的证明,所以在这里,小巷,便象征着作者当时所处的社会现实。那么在这样一条阴暗狭窄的小巷中,我撑着油纸伞,在雨中独自彷徨。诗人为什么不直接写我在小巷中徘徊,而要在小巷中设置蒙蒙细雨呢?雨,是从小巷的那一方天空中绵绵下落,而小巷又象征着阴郁、压抑的社会现实,那么,等同于小巷的雨的,自然也就是诗人在现实社会中遭受的打击。那么雨不断地击打着我,现实不断地打击着我。我不得不撑起伞遮挡,那么很显然,诗人所要分离遮挡的,正是来自现实的打击,而油纸伞正是被诗人借用过来,以表达他对现实的抗争。诗人在雨巷中彳亍、彷徨。在雨巷中,他还有一个最美好的希望,那边是逢着一个丁香一样的姑娘,她是有丁香一样的颜色、丁香一样的芬芳、丁香一样的忧愁。诗人为什么要用丁香来形容这位姑娘呢?丁香花常见白色、紫色两种,外形单薄细弱,往往既代表美丽、高洁、忧愁。诗人将这种美赋予姑娘,姑娘与丁香似乎已经融为一体。那么诗人为什么在雨巷中要遇到这样一位姑娘呢?这位姑娘是的,是他在悠长又寂寥的雨巷唯一渴望的。那么诗人在社会现实中渴望的是什么呢?一个理想失意之人最渴望的,当然是理想能够实现。在这里,姑娘便象征着作者的人生理想。那么作者的人生理想实现了吗?或者可以这么问:我的人生理想实现了吗?答案我们似乎无法确定。诗中的丁香姑娘像梦一般的从我身边飘过,倏然即逝,可望而不可即。由此可见,作者的人生理想,也恰似这姑娘的迷蒙、飘渺。而小巷所象征的社会现实,恰恰是姑娘所象征的人生理想的桎梏,而来自现实的雨点一般的打击,又逼迫着作者撑开油纸伞去抗争现实,所以在这里,小巷和油纸伞、雨和姑娘是对立冲突的。诗人正是在这种矛盾冲突的心境下,幻化出了他的雨巷,他的丁香姑娘。所以我们在诗中看到了这样一些表达心情的词语:哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆怅、迷茫。 好,请同学们看黑板,诗人通过小巷、雨、油纸伞、姑娘,象征了压抑的现实,现实的打击,个人抗争,人生理想。通过小巷和姑娘,雨和油纸伞的对立冲突,表达出了这样一种心情:诗人在执着追求,却又无法把握,奋力抗争、又无法阻挡的境遇中,只好怀着一种仇怨的心情,又希望逢着一个结着愁怨的姑娘。以愁解愁,以愁渡愁,以愁忆愁,这也许是诗人最好的自我排遣,心情极致的释放。至此,我们就可以总结出诗人流淌于本诗的中心情感,那就是:愁怨。雨巷的美,仿佛是水墨画中氤氲开的一笔,虽不灿烂夺目,却蕴藏万千,而这的美,则需要同学们自己去体悟、欣赏。今天的作业:卜算子:空巷雨凝蒙,薄雾笼清冷,幸得佳人袅袅来,满望目相逢。家人倾国城,暗结丁香好,哀也无形也无声,怅望幽碧透。

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