高中数学总复习课件:圆与方程
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高中数学总复习课件:圆与方程

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时间:2022-05-06

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资料简介
1 2 1.圆的定义:平面内到一个定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)叫做圆,定点叫做圆心,定长叫做圆的半径.2.圆的方程(1)标准方程:以(a,b)为圆心,r(r>0)为半径的圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2.3 (2)一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0.当D2+E2-4F>0时,表示圆的一般方程,其圆心的坐标为半径当D2+E2-4F=0时,只表示一个点(-D2,-E2);当D2+E2-4Fr2;若点M(x0,y0)在圆C内,则(x0-a)2+(y0-b)20,所以-10.5≈14.36-10.5=3.86m答:支柱A2P2的长度约为3.86m.30 直线与圆的方程在实际生活以及平面几何中有着广泛的应用,用坐标方法解决几何问题时,先用坐标和方程表示相应的几何元素:点、直线、圆,将几何问题转化为代数问题;然后通过代数运算解决代数问题;最后解释代数运算的结果的几何含义,得到几何问题的结论.31 一艘轮船在沿直线返回港口的途中,接到气象台的台风预报:台风中心O位于轮船A正西70km处,受影响的范围是半径为30km的圆形区域.已知港口B位于台风中心正北40km处,如果这艘轮船不改变航线,那么它是否会受到台风的影响?32 以台风中心为原点O,东西方向为x轴,建立如图所示的直角坐标系,其中,取10km为单位长度.则受台风影响的圆形区域对应的圆心为O的圆的方程为x2+y2=9;轮船航线所在直线l的方程为4x+7y-28=0;因为圆心O到直线的距离     所以这艘轮船不改变航线,不会受到台风的影响.33 已知圆x2+y2+x-6y+m=0和直线x+2y-3=0交于P,Q两点,且OP⊥OQ(O为坐标原点),求该圆的圆心坐标及半径.利用OP⊥OQ得到O点在以PQ为直径的圆上,在利用勾股定理求解.34 设已知圆的圆心为C,弦PQ中点为M,因为CM⊥PQ,所以kCM=2,所以CM所在直线的方程为即:y=2x+4.y=2x+4x+2y-3=0,解得M的坐标为(-1,2).由方程组35 则以PQ为直径的圆可设为(x+1)2+(y-2)2=r2,因为OP⊥OQ所以点O在以PQ为直径的圆上.所以(0+1)2+(0-2)2=r2,即r2=5,MQ2=5.在Rt△CMQ中,因为CQ2=CM2+MQ2,所以所以m=3.所以半径为 ,圆心为(-,3).在解决与圆有关的问题中.借助与圆的几何性质,往往会使得思路简洁明了,简化运算.36 1.求圆的方程常用待定系数法,步骤大致是:①根据题意,选择标准方程或一般方程;②根据条件列出关于a,b,r或D,E,F的方程组;③解出a,b,r或D,E,F代入标准方程或一般方程.37 2.研究与圆有关的最值问题时,可借助图形的性质,利用数形结合求解,一般地①形如形式的最值问题,可转化为动直线的斜率的最值问题;②形如t=ax+by形式的最值问题,可转化为动直线的截距的最值问题;③形如v=(x-a)2+(y-b)2形式的最值问题,可转化为动点到定点的最值问题.38 3.点与圆的位置关系可利用点与圆心的距离和半径r的大小来判断.4.圆的问题的解题技巧:处理有关圆的问题,要特别注意圆心半径及平面几何知识的应用,如弦心距,半径,弦长的一半构成的直角三角形经常用到,利用圆的一些特殊几何性质解题,往往使问题简化.39 1.(2009·辽宁卷)已知圆C与直线x-y=0及x-y-4=0都相切,圆心在直线x+y=0上,则圆C的方程为()A.(x+1)2+(y-1)2=2B.(x-1)2+(y+1)2=2C.(x-1)2+(y-1)2=2D.(x+1)2+(y+1)2=2圆心在x+y=0上,排除C、D,再结合图象,或者验证A、B中圆心到两直线的距离等于半径即可.选B.本小题考查圆的标准方程,直线与圆的位置关系,属于基础题.B40 2.(2009·广东卷)以点(2,-1)为圆心且与直线x+y=6相切的圆的方程是.将直线x+y=6化为x+y-6=0,则易知圆的半径     所以圆的方程为(x-2)2+(y+1)2=.故填(x-2)2+(y+1)2=.本小题主要考查直线与圆的位置关系,圆的标准方程及点到直线的距离公式.41

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