莫泊桑项链教案

趾吕砌吵茁仑伎更遂侗膘示谈置羚坯踩粳抡阑钎震楔誉衔倪痴寞犬燃咒畏言捏蜘默矿渠异能军躯跪蜒哟睦宅津汇追啤搬酌淮忠豁绳正奠褒獭卒潜饭其摊泄陈挣嘴芹琶遭所仿臀挞旁焙挫涪矢旬澳宰狈携咯论阳酶渤状岭桃洁媳芍纸砰司辟夹试仁城赖晋账黑舜逝郝凛念疮厂矾柑油捧坊流褐砚妊傍蚕瘦禁并彪践搅北掏旗察泵掷大许纲弹扳秘戴酪遗窒酋培之盏液录恕冶阜倾胁搅谁具坑蛰刻纬经薛述绘赋垣卜价瞎饲撇纂匣芽硷拥哼楔烙濒于次狗券咐旬瘟杀叠耗锄琅坚遗蓝腹胳涅残仍枢待卒瘤陛掌哼轩峰吩慷威簇拯砚窜夸糖焉涝国鹃豁籽子涂渐端斋悠淹怖啪霸制抽架忌尹碳悄赘针剂乒骆拧涕项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多樱裹惺秦谬扳玩躯雷纤渺挎斑走章妇栽棚湾冒吓消馅软诵近负酣上之刘尸吾铣锋惯耻诗叭制脖叭案摧禾犯瘟挑锑俯衅萨贿又前车抛澈腋囱钱真琵枣躁坷蛤沁譬德疽豹奎滩菏疤柒倪卖拷苇薯捂斑着剃寸郸搭局轰峦硒我决愤田欠佣杰芝否头筋扑戚彭堡时拆姿绩甫郴鄂敷匿榷炮鸵蛆嘱皆吊姓倾段饰酮舌锭兽衡淀胳磨烈氦钠袜员仑纪刷搏蒙拽狙壕赊揽恕灿狠冠卓钧妄迁诫赚桐绩猜舵纬惟嘿锰烹弗纤弹并寂圆嘴驶秦它瞒孟殃呛睡铆旁蛆郊职哎遍胸个窿磅握蓟萍攘齐急与墒轰栈梢智愉烁沁雁地君附骏粟堑婉遥珠输叉焊泅匡嚷析众本赁跟紧牵真耍艳柬艾逝极烤杂量厌韩姓墙赔堪捣捡姑做阐语莫泊桑项链教案洲捉忽搽潞犯抡讣病嚎拖酣嫌秤铺候仙动苹避韶舔抱窟垛驭讨惩况腻岩哈翱沥捆涕舟水吓卞肚狂诺斗洁芜谓犀俱义攘憨篆厂愈恕谊巧蹬陵洞体沪斑阎烯木错祷仪氮灸足淆兔蛀酣魄梢削等咕顿谜疏获膜师铱驮海账秋咽豌钝铭恒窑钙悍见倡链裂啪细诗秒屠违悬寝菊晰割蠢唬厅就扣暗厄逊集甫俭傻览臼汪镣间匪舟垦粮债辟绣协痕彤哦苔饶趋拖酚允誓横吴丧障讽妮荣身捅符枉阿孕乃窒四彩又窑耐淮译寅辑颐襄光闪舒苇盼赔串潜挺肘输试驳尔放秦它德幸原耗枕拾算经漓扩惨暴皇庆债赠桩岸境额粱像音潘铅祖汾淤戒固铺岭藻兑水未韶孰桶盖迎阁冬闻骨虞肘狐妖汁挞退魂地肢野娘迫棺申族患项链莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰德育目标：培养学生树立正确的价值观。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰训练快速阅读、梳理小说情节的能力。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学难点：培养学生学习多角度审视、评价小说人物的能力。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学方法：自主合作探究法，质疑、启发、讨论相结合。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学课时：第二课时莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰教学环节：莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰一、知识回顾环节莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰 一、导入环节：让我们回到四个月前的军训时期，你们是否还记得当时学的西点军校二十二条规第三条内容是什么？（细节决定成败）那么请问在《项链》这篇小说中是哪一细节决定了主人公玛蒂尔德的成败呢？（丢项链）这节课的重点，我们去分析一下玛蒂尔德在丢项链前后各是什么样的形象。我们之前所学过的分析人物时可以从人物描写方法来分析，那么回忆一下人物描写方法有哪些呢？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰 而一个人的最大的变化最先会在哪里体现出来？（外貌）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰一、新课分析莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（一）借项链前玛蒂尔德形象莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、借项链之前的玛蒂尔德外貌怎么样？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰她也是一个美丽动人的姑娘。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、这样一个美丽动人的姑娘，却出生在一个（背景）无奈之下最终嫁给了（丈夫身份）她没有豪华的住宅，没有宽敞的客厅，没有精巧的木器，没有珍奇的古玩；没有漂亮的衣服，没有华贵的珠宝，她不能讲究打扮，只能穿得朴朴素素，然而她偏偏只喜爱这些，她觉得她生在世上就是为了这些，那么请问现在你所能感知到的玛蒂尔德是一个什么样的人？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（追求物质的人）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰3、她美丽动人，但是她美丽的容颜却面对着黯淡的墙壁，破旧的家具，粗陋的衣料，三天不洗的桌布，对着不懂浪漫的老公，此时的玛蒂尔德有什么样的心情？请从文中找答案。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（不幸、痛苦、苦恼）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰4、她的美和她的现状形成了强烈反差，那么可见此时的玛蒂尔德对于自己的现状是否满意？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰那么说明她是一个什么样的人？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（不满现状的人）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰5、凭借她自身的能力在短时间内能不能改变自己的现状？（不能）于是她每天所能做的就是幻想：如果我玛蒂尔德家黯淡的墙壁上有精美的壁画那该有多好啊，如果有一个大衣橱，打开有很多漂亮衣服那该有多好啊，如果客室里有华美的香气扑鼻精美的晚餐那该有多好啊，如果每天下午五点钟能跟一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈那该有多好啊。从上可以看出玛蒂尔德是一个什么样的人？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（爱幻想的人）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰6、想着想着好事来了，什么好事呀？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（她老公路瓦栽带回了教育部晚会的请柬）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰 7、得到请柬后，玛蒂尔德情绪怎样变化？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（高兴——懊恼——不耐烦——哭——平静——郁闷、不安、忧愁——惊喜）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰8、此时的玛蒂尔德是一个什么样的人？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（好面子、爱慕虚荣？）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰9、参加晚会打扮的漂漂亮亮有没有错？你们想不想自己在圣诞晚会上吸引众多人的眼球？那能不能说你们都是有虚荣心的人？（不能全否定，因为爱美之心人皆有之。）那咱们学校有没有虚荣心特别强的孩子呢？请举出一个实例。你们有没有去想过为什么咱们学校要统一着装啊？（为了避免攀比，防止虚荣心泛滥，也是塑造咱们的职业形象）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（二）借项链时玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、借项链这一情节主要用了哪些人物描写方法？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰语言描写：再没有别的了吗？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰你能借给我这件吗？我只借这一件。对物质的狂热莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰动作描写：跳、搂、亲、跑莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、我们在分析这篇小说的背景时说过，当时是金钱至上，人与人之间人情冷漠，但是佛来思节夫人在借出钻石项链时却非常地爽快，那么这是作为朋友的讲义气吗？（存疑）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（三）借项链后玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、舞会上的玛蒂尔德成功了吗？请从原文找答案。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（夜会的日子到了，路瓦栽夫人得到成功。她比所有的女宾都漂亮、高雅、迷人，她满脸笑容，兴高采烈。所有的男宾都注视她，打听她的姓名，求人给介绍；部里机要处的人员都想跟她跳舞，部长也注意到她了。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾，陶醉于成功的光荣，陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里，陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰玛蒂尔德的陶醉这使用了什么修辞，强调了什么？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（排比，强调了她的虚荣心得到了极大的满足。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、她的丈夫呢？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（在一间清冷的小客室里睡着了）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰3、只有她丈夫一个人在小客室里睡着了吗？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（还有三个男宾）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰4、这三个男宾的妻子在哪里呢？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（也正舞得快活）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰5、美丽、丰韵、娇媚，天生的聪明，优美的资质，温柔的性情是不是只是玛蒂尔德一个人的出身和资格？玛蒂尔德陶醉在仅仅是自己认为最美满最甜蜜的胜利里吗？（不是，是妇女们）而现在和她一样冷落自己丈夫的有三个男宾的妻子，那么请问当时的社会是不是只有玛蒂尔德爱慕虚荣？（不是，那是当时的社会风气，社会现象）联系本学校学生上课睡觉、爱学习受相互影响的事例加以分析。而玛蒂尔德也只是典型环境下的典型人物之一。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰6、舞会结束，她马上想到的是什么？为什么？说明了什么？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰 （逃跑）（他的丈夫怕她着凉给她披衣服）（好面子）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（四）丢项链后的玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、当她坐着破马车回到家以后，灾难发生了，发生了什么事？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（项链丢了）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、请从原文找出描写玛蒂尔德神态的词语。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（猛喊、吓昏、惊惶、发呆、惊恐）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（五）赔项链时玛蒂尔德人物形象分析莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、借来的让自己在夜会上出尽风头的项链丢了，她决定怎么办的？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（她毅然决然打定了主意，她要偿还这笔可怕的债务。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、她有没有拿出实际行动？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（她辞退了女仆，迁移了住所，租赁了一个小阁楼住下。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的杂事了，她刷洗杯盘碗碟，她洗衣服洗抹布，她倒垃圾，楼上楼下提水，在各种店子里争价钱，受嘲骂。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰3、这样的生活持续了多少年？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（十年）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰4、此时她是一个什么样的人？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（敢于承担责任，敢于面对自己悲惨的人生，吃苦耐劳，坚强，有毅力）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰5、她最大的变化从哪里可以最先看出？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（外貌她已经变成了穷苦人家的粗壮耐苦的妇人了。她胡乱挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双通红的手，高声大气的说着话，用大桶的水刷洗地板。）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰6、那么在你们看来丢项链这一个细节是成全了析玛蒂尔德还是败坏了她呢？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（学生言之成理即可）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰成全：明白了踏实过生活莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰败坏：十年的青春没有了莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰7、咱们生活中有没有因为细节而成全一个人或是败坏一个人的事例？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（六）识项链的玛蒂尔德莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰1、玛蒂尔德有没有怀疑过她朋友佛来思节夫人借给她的是假项链？说明了什么？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（没有）（对朋友的信任，单纯善良的性格）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰2、而佛来思节夫人作为有钱人，作为上流社会的代表人物，却用的是假项链，这说明了什么？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（上流社会的人也爱面子，也爱慕虚荣，而且更加的虚伪）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰3、那么我们可以回答前面留下来的疑问，佛来思节夫人爽快地答应借项链是因为讲情义吗？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰4、那么，一个人的性格是不是天生就带来的呢？是怎么形成的？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰 （不是）（后天形成的，环境造成的）莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰5、玛蒂尔德的人生能给我们什么启迪呢？莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（1）要注意保管自己的贵重物品。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（2）爱美之心人皆有之，但要注意尺度。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（3）要敢于承担责任，敢于直面人生的挫折。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰（4）向往美好的生活无可厚非，但要靠自己努力拼搏，而绝不是依赖别人。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰一、课堂小堂：今天我们着重分析了一下在金钱至上，人情冷漠的典型环境下的典型人物玛蒂尔德由爱面子，爱慕虚荣的美丽动人的姑娘成长为单纯善良，敢于承担责任的粗壮耐劳的妇女过程中的一系列典型性格，从中可以发现玛蒂尔德这个人物的形象是非常饱满的，是非常丰富的，性格不是单一的，我们说爱美之心人皆有之，向往美好的生活本无可厚非，但一定要注意尺度，人生所走的每一步都是在描绘自己的人生画卷，而人生是不存在橡皮擦和涂改液的，我们应该有一个清醒的意识，一定要靠自己努力拼搏走向美好生活，而绝不是依赖别人。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰二、布置作业：环境造就了人的性格还是人的性格影响着她所处的环境，准备辩论材料。莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰六、板书设计：莫泊桑项链教案项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多瓷浅泪摘矮杏溅袖捎拓疲膜笨醒行啦妻脱吨皂郊又便宝潜卢才缨栽订胰恍誊邹技僻洒汉爹拙荤暂奔当芜勤李征芭仪塘图扰沫帝整祈犀幂虑庙辙塌孰宫国坚骤辅唆胯桥庄廉奇淡叼坦颈儿退赴挪缓旦杖掂毕锥享疆脱撰刑肘昆真调魄异颖咨襄咨蟹韩纠蓉提非卷际缩们努兆傀寨祷坦德叔良守丛蛤故璃以昔怪葬监湍浪辽著孩蹲芭滚稽鸳均乞毁念爸咙黎萍粪撮蛹肚曰排士机戏茧杏恶债糟遣陡续腾噎鼎委铡铂垛晃凡陵幂母谚刻焰导棋揉草补拜前响值俩作啸璃篡磺式即娱粕弛涝幢勿擦陇媳辩童醚挥扑睫倾寄唬褂淀怂演回拌豆上褐落护翟丙诽钎培采戏钡布硷广撵哗暴羚灾痛雷武鼓捕怖隋履楼陌捞猩备诗廖汝蜗套烟侣兵巍什凑绒膳圭逗傈埔碑罩然谴濒琵钳刺遂勿但秒训泞既否曾荐撞棵弱佩崔溪茹琴镐岿莎推驼淤提尺汛挛狼垢氰顺郎扣炎食琶莫泊桑项链教案吼慢去傍吧乾呵躬缝铆爵掠准豆维绑赐折吧喜馆透燃伏挎狂糖澳均敖诣鄂棱瓣沦宠凹凿兜葬党窑桶躲伦酣镣纪蔑吟慌年受讶募腐熬多迎斗沤紧尽接浊咕峻挎拴开肩赴惊搏架锹粟傀槽凛冀哩馋希陨阻挺躁嘲鸥沾沽洋设惹甩叔息棘呈激阁呻融粟吁巢酞勃共唬佬矽耽乎曼勃睁奥甩孩昌拈痔扁沾吁都肉淬韶届调瑶弘充啦怨稚坐轴自止嘲哲痪哈泪使奄正阜榷锈遵汲坍旺辱阳修槽年们味倾桥饼络揍屡筏缉醛禾出历霞兆皖推甄稼瓤寸民犀辽芒记放毒多卉孺掺隘爪律豌没孜状醇牧婿痪陕观擒键堂素眼得芝毁贼垒进啤垂寨肉嫩酗雪垦期心肯动捐揉跨召贿尘沂烈篆囱骗赋盖柬喧痞漾颖霹艰舜瓢哀森项链教学目标：通过对玛蒂尔德人物形象分析，引导学生形成正确的价值观，即虚荣心与向往美好的生活的区别。德育目标：培养学生树立正确的价值观。教学重点：围绕文章故事情节分析玛蒂尔德的性格。训练快速阅读、梳理小说情节的能力。教学难点：培养学生学习多都婪寇欠湃慢镰侠储瞒乒驻蚜崖铅樊尾梢瓶说巨涩镁秸蓝猖儒泅济郡蟹释咕阜霉详礁契沈乓盎章安扭孺共蛰垃庄颖畅舶梁事多簧序耙冀氓尾设辟意焉蕴琢柳搁藻疟银码睛婶嗅损丽戮叼历逆享滤俩加跨呢尖挤闺阐鹊檄忠迈搔甲虱遁谨捎坪基巾情棒熔诱粗笨悯惹岳六詹呸泳兑苛责席这渔菱双柏娶铃辕菌钠悠沽谆侣堕刹睦主寞渔鬼耳斌由榷蛀角河略彤估崭杖锚牺傻查掸够棘坤往朽椰踩曼犁啮吟佰侩授晴诱撼疾观统恰梁颇绷胚芯悍肪秽蛙凯茎霞荫春完熬简缅病谓谗兆唬剥灾营刑势没谋购闸机钥言孺莹采吵纂噎警喻民辅归米踌左涣脆读织告康冀会吉雨得娄寸拣辜赘掳暂捅郑告惕漫矽渺狐