统编版《道德与法治》六年级下册第8课《科技发展 造福人类》精美教案

统编版道德与法治六年级上册第8课科技发展造福人类第1课时教学设计课题8科技发展造福人类第1课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养创新精神，养成善于观察、勤于思考的习惯。2、能力目标：培养学生的动手实践能力和创造能力。3、知识目标：知道科技能够帮助人类认识世界、认识自然、认识自身；了解科技对生产、生活的影响，知道科技推动社会的发展，学会善用科技，让可以更好地为人类造福。重点了解科技对生产、生活的影响。难点培养创新精神和创造能力，学会善用科技，让可以更好地为人类造福教学环节教师活动设计意图导入新课1、小抢答：地球是圆的还是的平的？地球是宇宙的中心吗？2、导入语：你知道吗，这些我们现在回答起来快速且笃定的答案，在16世纪之前，可是争议不断、模糊不清的。人类为了找到答案，做出哥白尼、伽利略与日心说了许多的努力，甚至是牺牲。导入新课。讲授新课1、视频：哥白尼、伽利略与日心说2、背后的故事：哥白尼、伽利略因为提出、证明日心说而遭到的苦难。3、小讨论：从哥白尼和伽利略的身上，你感受到了怎样的精神？哥白尼和伽利略是通过怎样的方式加深对宇宙的认识的？4、总结：人类对世界的认识是一个漫长的过程，在科技的帮助下，在科学家们不盲从权威、不迷信教条、追求真理、坚持真理的科学精神的支持下，人们逐步加深了对世界的认识。5、小组合作：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说他们的故事。6、海上冒险之旅：郑和、哥伦布、麦哲伦的航海故事。7、讨论：（1）不同的航海家因为不同的原因进行了自己的海上之旅，也有不同的作用、不同的发现，你知道是什么使得他们的航行获得成功的吗？（航海技术）（2）科技除了使人们加深了对世界、对自然界的认识，还改变了人类对什么的认识？（过渡到下面的进化论——改变人类对自身的认识。）了解哥白尼、伽利略的故事，感受科学家为了追求真理、坚持真理做出的牺牲。 1、达尔文与进化论。2、达尔文进化论得到证实。10、总结：科技改变人类对自身的认识。11、时光穿梭机：假如你现在穿越回到的中国古代，你觉得你的生活会有哪些不便？那个时候的你，最希望能拥有什么？12、对比古代与现代的出行、照明、娱乐等方面。13、讨论：为什么从古至今，人类的生活为什么发生了如此大的变化？这种变化是从什么时候开始的呢？14、思维导图：科技改变世界15、总结：科技改变世界。16、小小分享会：你还知道哪些科学家的故事？从这些科学家的故事中，你受到了哪些启发？17、争当创新少年：许多的发明创造都来源于我们对生活的观察与思考，我们要在日常生活中培养自己的创新、创造能力，争当创新少年。18、我最喜爱的信息技术凭评选：当今，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。请你选择一项你最喜欢的信息技术，并说说你喜欢的理由。19、中国科技发展成果展：近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中的一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。20、视频：北斗导航系统已步入新时代背后的故事惊心动魄21、提示：通过古今对比，感受科技对生产、生活的影响与改变。让学生从科学家的故事中感悟到要培养自己的创新精神和创造能力。感受大国重器来之不易，激励学生立志报效祖国。 大国重器必须掌握在自己的手上，我国只有提高自主创新能力，掌握核心技术，方能不受制于人，在国际社会上立于不败之地。22、小小交流会：科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化，人们在享受科技成果的同时，也遇到许多新的烦恼。你知道科学技术给人们带来了哪些烦恼吗？要怎么解决这些烦恼？23、总结：如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。学会正确认识、对待科学技术。课堂小结科技的发展改变了世界，但我们要善用科技，让科技更好地为人类造福。总结提高。板书统编版道德与法治六年级上册第8课科技发展造福人类第2课时教学设计课题8科技发展造福人类第2课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受科学精神、培养科学精神。2、能力目标：锻炼学生的想象能力和动手能力。3、知识目标：了解人类通过科技实现的诸多梦想，从人类对飞行的探索中了解科学家的精神。重点知道科技能够帮助人类实现梦想。难点感受科学精神，学习科学精神，培养科学精神。教学环节教师活动设计意图导入新课1、古代中国人的梦想：千里眼、顺风耳、风火轮……、2、提问：现在这些梦想实现了吗？3、学生回答：答案不唯一。导入新课。讲授新课1、小小分享会：你还知道哪些类似的人类已经被实现的梦想吗？ 1、总结：人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已经在太空遨游；人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底……科技让梦想变成了现实。2、人类对飞行的探索：课本第64页。3、说一说：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？4、成功的背后：人类通过自己的不断努力，促进了科技的发展，同时实现了自己的梦想。然而，在漫长的历史过程中，人们探索飞天的道路无比艰难！成功征服天空的背后，还有一次次失败的故事。5、成功背后的故事：（1）达芬奇的设计稿（2）滑翔机之父的奥托·李林塔尔（3）不曾放弃的梦想6、总结：在人类探索飞天的漫长历史过程中，我们可以从中感受到人类对飞天探索的艰巨性，这种探索并不浪漫，甚至要以做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，飞上天空的梦想与信念鼓舞着人们一次又一次地探索，直至获得成功。这就是人类进行飞天探索的伟大精神，执着地坚持、永不言败。7、视频：中国航天发展史8、阅读角：中国的航天梦10、各抒己见：你知道中国为什么要大力发展航天技术吗？11、视频：我们为什么要发展航天科技？12、总结：中国航天发展的意义13、梦想交流会：你还有哪些科技梦想？你认为这些科技梦想在未来会实现吗？我们应该怎样为之努力？14、小提示：多姿多彩的世界，激发着人类无穷的梦想。为实现梦想，需要更多的人学习科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想。15、活动园：你参加过哪些科普活动？有哪些收获？了解科技让梦想变为现实的例子。感受科学家们的不惧艰险、敢于付出、执着坚持的精神。了解中国的航天梦，知道成就来之不易，知道发展航天的重要意义，鼓励学生为之努力。课堂小结我们应从小讲科学、爱科学、学科学、用科学，让科技帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好！总结提高。 板书统编版小学道德与法治学科六年级下第八课《科技发展造福人类》第1课时教学设计课题科技发展造福人类单元让世界更美好课时1学习目标1.了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。2.掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用。3.认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科学的人生观。重点明确科学技术的发现推动了人社会的进步难点通过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、生活常识话题导入师：同学们在家里会帮助爸爸妈妈打扫卫生吗？打扫卫生是一个辛苦又繁琐的劳动。好多人都非常头疼，而如今我们的商场里出售一种代替人类扫地的先进机器，既省时又省力。扫地机器人的发明就是一种科学技术在人类生活中应用，其实，在我们身边还有着许多科学技术上的发明创造，大大提高了人类的幸福感。这节课，我们便一起去探究《科技发展造福人类》。参与老师的互动话题了解扫地机器人的应用是科技进步的表现。让学生能更直观的认识到科学技术的应用已经深入到我们身边。讲授新课师：从远古时期出现大河文明到如今的科技迅猛发展的信息时代，人们对世界的认知经历了一个漫长的过程。有些有识之士不盲从于权威、不迷信教条，为追求真理甚至牺牲生命，让我们一起来了解他们的事迹。思考：“日心说”的发表对全人类有什么意义？ 活动一：致敬探索世界的先驱者任务一：探究“日心说”出现的意义1.出示哥白尼以及“日心说”2.讨论“日心说”发现的意义。3.视频——《榜样的力量——哥白尼》提问：为什么视频开始说，哥白尼挑战了教会学说，教会却对他束手无策？哥白尼的成功给你什么启示？任务二：了解伽利略新天文学说1.出示人物及介绍。2.播放视频深入了解伽利略。综合探究：哥白尼和伽利略为了追求真理付出了什么？我们要从他们身上学习哪些品质？你还知道哪些在天文学方面作出突出贡献的天文学家？师：哥白尼和伽利略的事例告诉我们真理的获得从来不是简单而顺利过程，先驱者们为此牺牲了自由甚至生命，他们开辟了人类探索真理的先河，才出现了后人的前仆后继。活动二：放眼人类航海事业的里程碑任务：学习人类历史上两次享誉史册的航行。1.为学生发放提前准备的自学材料（1）郑和下西洋（2）麦哲伦、哥伦布的航海发现2.出示学习任务：（1）分别说一说几位航海家的航行路线。（2）航海家们在航行的过程中都遇到了哪些困难？他们是怎么样面对的？（3）归纳几位航海家航行的重要意义。（4）这样伟大的历史航行有中国航海家的出现，对此你有什么感想？师：新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，拓展了人们的眼界，促进了人类文明的传播。活动三：学做善于思考的“达尔文”哥白尼探索发现不仅仅让人们发现真理，还有什么深远的影响？观看视频了解人物传记。完成探究问题。感叹先驱者的付出，学习他们优秀的品质。认真阅读老师准备的自学资料，并带着自学任务完成自学习，不理解的地方可与小组同学展开讨论。感悟郑和给我们中国人带来的骄傲。事例讲述与思考引导学生明确探索真理是个艰难的过程。也了解哥白尼的发现其实引导了全人类进行科学的思考与行动。让学生明白真理的获得从来都不是轻而易举的，要付出很多甚至生命。新航路的开辟这是人类历史上最具影响的壮举。学生只有静下心来自学，才能走心的学习，才能获得最深刻的感受，提炼出最有价值的信息。形成最深刻的认知。 1.课件出示材料引导学生理解2.达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？师：在伟大的科学家达尔文身上，我们看到了做事严谨，科学，坚持不懈，善于思考，敢于挑战权威，善于与人合作、不倦探索，敢于创新的精神，看到了他将一生献给科学事业的伟大的科学献身精神，值得我们学习。活动四：听故事《瓦特与蒸汽机》1.老师讲故事——瓦特的发现2.出示图片讲述“蒸汽机时代的到来”3.出示图片有轨电车，引导学生理解由“蒸汽”到“电气”这一位变革的意义。师：同学们有时候科学的发现就是一个机遇，看你能不能把握住，能不能拥有善于观察的眼睛和善于思考的大脑。一个苹果从树上落下砸到你，你会干什么？我们再看看牛顿干了什么？活动五：“一个苹果的启示”1.了解牛顿发现万有引力定律事例。2.思考：牛顿的事例给了你什么启示？师：牛顿的故事对我们的启示：1、机会很普遍，可以说是到处都有，什么都可以是，就看你有没有慧眼去发现，发现后有没有能力去把握好。2、启发我们要在生活中细心观察，把这当成习惯，就能有成功。认真阅读达尔文事迹，学习达尔文的学科探索的精神。思考：瓦特是怎样发现蒸汽机原理的？蒸汽机的发现对人类的意义？了解牛顿和万有引力定律，想一想启示。理解老师阐述做个有“心”人，把握机遇，把握现在。希望通过达尔文事迹的学习能激发、调动学生的好奇心和求知欲，这两点对学习尤为重要。让学生明白科学的探索首先需要一个善于观察的眼睛和善于思考的大脑。选取添加牛顿事例是因为：如同瓦特的发现，牛顿也一样专注了生活中的细节、小事。进而调动学生善于发现、思考。延伸活动阅读了解莱特兄弟与飞机的发明。小结学习牛顿、学习瓦特、学习莱特兄弟做生活中的发现者。板书第八课科学技术造福人类第1课时人类的伟大的探索与发现天文学的先驱者 新航路的开辟科技革命时代的到来统编版小学道德与法治学科六年级下第八课《科技发展造福人类》第2课时教学设计课题科技发展造福人类单元让世界更美好课时2学习目标1.了解信息技术时代科学技术给人类生活带来的巨大影响。2.能够举例说明科学技术发展在人类生活应用中的反面效应。3.培养学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的积极的人生观和世界观。重点明确科学技术在人类生活中的广泛应用推动了社会的进步。难点如何规范应用科学技术，减少科学技术给人类的带来的不利影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、谈话导入——《科技发展、沟通无限》师：同学们想一想，古时候两个好朋友见不着，为了表达思念选择什么样的方式交流？到了近代又相继出现什么手段，让朋友间沟通越来越方便、无障碍，科学技术的日渐发达确实让我们的生活越来越便捷，大大的缩短了人与人之间的距离。这节课我们继续学习《科技发展造福人类》跟着老师的思路回答问题书信——有线电话——手机、智能机、互联网这个话题最有说服力，证明科学技术为人类提供的便捷。讲授新课活动一：小组竞赛——“科技应用知多少”1.出示调查题目“科技应用知多少？”2.各小组先搜集征集积极参与小组活动，为小组的荣誉而战。 3.小组间采取竞赛的方式进行汇报，两个小组交替作答，比一比哪一小组坚持到最后，了解的最多。4.老师综合整理学生们的答案。5.大胆猜想一下，你觉得将来科学技术还会有哪些更广泛、更便捷的应用？（将来可以取消学校，所有人网上学习、考试，节省资源、机器人进入家庭代替父母做家务、每个人都有自己的小飞船等等）活动二：感叹神奇的互联网师：今年春节是一个注定让亿万中国人难忘的春节。本该家人团聚，喜气祥和的节日里笼罩着新型冠状病毒带来的阴霾，当我们为了配合疫情扩散而足不出门时，关于疫情的消息却并未因此而阻塞，十几亿同胞坐在家里便能关注到最前沿、最准确的消息，收到最权威专家的指导，假如在古代便是天方夜谭。这就是互联网技术。1.引导学生列举互联网在人们生活、工作中的应用2.图片展示互联网较为广泛的应用3.话题讨论：有人说“出门什么都不用带，有手机就够了”你怎样理解这句话?师：科学技术的广泛应用固然让我们的生活变得越来越便捷、高速，然而科学技术犹如一把双刃剑，有它积极的一面也有它消极的影响。活动三：辩证看待科学技术的正向功能和反面效应1.出示两组图片对比让学生认知喷洒农药——农药瓶污染环境应用手机——废旧手机垃圾2.观看视频——转基因食品的讨论：转基因技术对农作物的好处是什么？为什么人们又会拒绝吃一些转基因食品呢？3.探究：如何看待和解决科学技术的两面性？联系生活需要大胆猜想回顾疫情深刻感悟互联网时代，人们生活、工作的便捷。讨论话题举例证明自己的观点。理解科学技术是把双刃剑。通过对比图片认知科学技术的两面性。初步认识转基因食品科技的应用已经非常广泛，这种竞赛活动设计就是为了引导学生观察、积累。猜想的设计就激发学生对未来充满计划和设想。用最具代表性的事例引导学生明确，当今社会互联网不可替代的重要作用。用话题验证互联网的巨大作用。这是本节课难点，一定要学生充分认识到反面效应，才能更好的应用科学技术。转基因技术很好解释了科学技术的双面性。 师小结：解决科学技术给人类带来的烦恼，需要科学家的道德自律，还需要法律约束、共同约定，公共监督，自我约束等，从而规范科学的应用科学技术。善用科学技术，才能让科学技术真正的造福人类。活动四：热点话题分析“你怎样拒绝网络诱惑？”1出示漫画认识现象讨论：如何自觉抵制网络依赖、沉迷于网络？每个同学都说一说自己的具体做法。师：人们曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔，今天，载人飞船已在太空逃游:人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游，今天，潜水技术已经能让我们深入海底…科技让梦想变成了现实。活动五：感悟人类飞天梦的历程1.阅读课文了解人类对飞行的探索2.出示中国载人航天的辉煌成就。3.讨论：从人类飞天的历程中，你感受到了什么？活动六：主题活动——中国梦、航天梦、我的梦1.指导学生独立学习——阅读角《中国的航天梦》2.以“中国梦、航天梦、我的梦”为题展开多种形式的表现活动。演讲、手抄报、设计口号、绘画、歌唱等形式。3.集中展示。明确具体做法，共同维护社会家园自觉抵制网络诱惑。聆听理解按时间顺序梳理人类飞天的历程，积累掌握。感悟中国的的航天成就。积极参与课堂互动展示，展示自己最好的才艺。德育目标解决热点问题，家长老师的难题。让学生懂得人类对飞天的探索是一点一滴的成绩积累才有如今人类对太空越来越多的认知。做个自豪的中国人。围绕一个主题展开活动紧紧抓住本学科德育目标。延伸活动写一篇关于《科学发展造福人类》的小作文小结板书板书第八课科技发展造福人类第2课时 普及科学知识弘扬科学精神传播科学思想