我能行第一课时道德与法治部编版二年级下
请看老师的手势猜一猜：这个手势是什么意思呢？
跟我一起学手语：你真棒！
小聪明如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？
跟我一起学手语：我真棒！
小常识我们一般会用竖起大拇哥的方式表达对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣赏和赞美他人。
小活动：你真棒1、在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？2、请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里的一位同学吧！
1、说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？2、猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同学的呀？3、请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚才你学习到的手语，告诉他/她“你真棒！”小分享
你真的很棒！我的大拇哥叫“跳绳王子”，把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。
你真的很棒！我的大拇哥叫“钢琴公主”，把它送给你，因为你是我们班钢琴弹得最好的人。
把大拇哥送给自己我们每位同学都有一双善于发现美、懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！
小小分享会你送给自己的大拇哥叫什么名字呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！
我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“再试一次”，因为我是一个不轻易放弃的人，一次不好，就再来一次。
我真的很棒！我送给自己的大拇哥叫“自立好儿童”，我能够打扫房间，还会帮助爸爸妈妈做家务。
我们每个人都有自己的优点，你在这点行，我在那点行，每个人都很棒！
视频：大家都很棒
小青蛙被人们称为“庄稼保护神”，它一天可捕食70个虫子，一年可消灭害虫15000只。小青蛙在大家的赞美中慢慢地变得自大起来，它认为自己不只抓害虫这点行，还样样都能行。一天，青蛙看到一群动物举行比“大”竞赛。老牛走上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登台表演，台下又一片欢呼：“大！”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高寒“我大吗”？“不大！”传来一片嘲讽之声。课时这一点也不能打击它的自信，青蛙继续鼓肚皮。最终，嘭的一声，肚皮破了，青蛙至死也不知道它到底有多大。小青蛙想变成大青蛙
小讨论1、你认为这是一只怎样的青蛙？2、这个故事告诉了我们一个怎样的道理？
你觉得自己有哪些地方不行呢？说说看吧！
我的字写得不够好看！
我画的画实在太丑了。
我的记性不好！
小思考你是真的不行吗？
想一想，说一说他们为什么觉得自己不行？他们怎样才能行？你可以再大声点吗？我不行的！哎，我还是学不会……不够大胆不敢尝试练习不够
我们每个人都会有某些方面暂时还做得不够好，但是今天不行，经过努力，明天可能就会行！今天还不行，明天可能行
板书设计1、“大拇哥”送给你和我2、我哪里还不行呢我能行第一课时
我能行第二课时道德与法治部编版二年级下
一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯，翘着小屁股，两只小手使劲儿地忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬，怎么也怕不上去。两次、三次……他失败了，他趴在那儿不动了。妈妈急忙跑过去，想帮帮他，可他却推开妈妈的手，继续爬。最后，他终于靠自己爬上去了！
小讨论1、这个小孩为什么要推开妈妈的手？2、如果这个孩子会说话，当妈妈帮他的时候，他会说什么呢？
开动脑筋我们是不是说行就行？我们要怎样才能行呢？
小镜头：我也能行讨论：你会踢毽子吗？你有什么办法帮帮他吗？我踢毽子不行
小镜头：我也能行像我这样，把毽子抛起来我终于会踢了，你可以飞走啦！
小小讨论会镜头中的主人公从不行到行，他是怎么做到的呢？你觉得这其中的秘诀是什么？他原来为什么不行？后来为什么又行了呢？
我们做每一件事情都是有方法的，掌握其中的方法和技巧，我们就能把事情做好了。掌握方法我能行
小活动：烦恼纸飞机你也有因为做不好某件事而烦恼吗？请你把它写在你折好的纸飞机上。
请你把你的烦恼告诉大家，让有经验的同学来为你出出主意吧！看看用什么方法才能做好。我们来帮你
故事屋有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快就传遍了大江南北。
故事小感悟1、魏敏芝能够成功的秘诀是什么？2、从故事中你感悟到了怎样的道理？
相信自己行，我才可能行。
说一说：谁会真的行呢？下周要举行长跑比赛······我个子高，腿长，肯定跑的块我喜欢运动，肯定能跑好。
说一说：谁会真的行呢？我肯定行，不用练！要多练习，才能行！你认为谁会真的行呢？为什么？
不能只说行，努力才能行！小提示
故事屋童年的邓亚萍，因为受当时体育教练父亲的影响，立志做一名优秀的运动员。但是她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。不断地练习，让邓亚萍成为乒乓球历史上最伟大的女子选手，先后获得14次世界冠军头衔。邓亚萍的故事
小讨论请你阅读绘本故事《咪咪学本领》，阅读完以后说说，咪咪之所以能学好本领，是因为咪咪有两个怎样的秘诀？
绘本故事：咪咪学本领我长大了，也要当一个捕鼠能手！那就从捉皮球开始学吧！
咪咪难过地哭了起来：“我真的不行！呜呜……”
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能行，你这么会不行呢？你只是要再多练练。是啊，我一定也能行的！秘诀一：相信自己我能行！
可以再高一点！我真的能行了！秘诀二：多加练习我能行！
小活动：我也来学本领1、想一想：你想学什么呢？怎样才能学会、学好呢？2、向身边的人请教一下，要怎样学？3、请你制定一个学习计划表，说说每天在什么时间练习？4、你相信自己能行吗？
我也能行其实每个人都可以做得更好。相信自己可以做到，多多努力，就会有进步的！
视频：相信自己我能行
板书设计1、掌握方法我能行2、相信自己我能行3、多加练习我能行我能行第二课时
我能行二年级下册道德与法治
《咪咪学本领》太帅了！我长大了，也要当一个捕鼠能手！那就从捉皮球开始学吧！好！
猫家族世世代代捉老鼠，个个都能行，你怎么会不行呢？你只是要再多练练。
是啊！我一定能行！
我真的能行了！
小组讨论：1.咪咪的天赋是什么，它最终为什么会成功呢？2.小猫从“不行”到“真的能行了”，应该感谢谁？
“大拇哥”送给你和我
写一写：请大家拿出一张纸，写下你认为自己能得到别人“大拇哥”的闪光点。……特长爱好知识你在这点行！我在那点行！
老师小结：送给自己大拇哥，是自己对自己的肯定，自己对自己的鼓励，这特别重要。我们知道了成长中的小进步是优点，能带给他人快乐的地方也是优点，都值得让你我竖起大拇哥。大家在小组讨论时都送给了组员不同的“大拇哥”，可真是“你在这点行，我在那点行。”
我哪里还不行呢他们在烦恼什么？这些事情是很难做到吗？
小组讨论：自己是否有过这样的烦恼，这些事情会不会永远也做不到或做不好了呢？原来，很多时候的“不行”是担心别人不好的评价，是不愿意主动尝试造成的呀！看来大家都碰到过这样的情况，遇到这些情况，会胆怯，会焦虑，这些表现都是正常的，只要还有明天，就有改变的希望存在。
我也能行
大家觉得谁是真的行呢？
课堂小结：同学们，收获到的大拇哥让我们知道了“你在这点行，我在那点行”，明白了“相信自己行，我才可能行”，懂得了“不能只说行，努力才能行”，要相信自己“今天还不行，明天可能行！”听，自信小猫要问你们最后一个问题：朋友，今后遇到困难，你能行吗？
POWERPOINT谢谢
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