老舍《我的母亲》
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老舍《我的母亲》

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时间:2022-04-21

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资料简介
无情未必真豪杰(中国画)看画面,说画意。 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲;最美好的呼唤,就是“妈妈”。———纪伯伦世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。——高尔基  世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。—但丁   慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?—雨果  成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎  我的生命是从睁开眼睛,爱上我母亲的面孔开始的。  ——乔治•艾略特 我的母亲老舍 关于老舍 老舍原名舒庆春,字舍予,生于北京。父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人.靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天,他以优秀的成绩由北京师范学校毕业,被派到北京第十七小学去当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是第一部作品,由1926年7月起在《小说月报》杂志连载,立刻震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子口》和《二马》。奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后,先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼样子》等长篇小说,《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说,《微神》等短篇小说。1944年开始,创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。他担任全国文联和全国作协副主席兼北京文联主席,是全国人大代表和全国政协常委。1966年“文革”中不堪躏辱投湖自尽。 写作背景老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。老舍自幼丧父,由母亲独自带大,和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏季,在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他,害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年,才在家信里透露。在很长一段时间里,老舍每次接到家信都不敢立即打开,怕有不幸的消息。这次也是一样。12月26日收到家信,仍不敢拆读,临睡之前,才打开,这时,母亲去世已一年了。本文便是为纪念母亲而写的。 片段选读 自学提示:根据下列提示整体感知课文全文是按时间顺序来写的:第1~2段:母亲……第3~7段:母亲……第8~10段:母亲……第11~12段:母亲……第13~14段:母亲……第15~16段:儿子……第17段:儿子…… 参考:全文是按时间顺序来写的:第1~2段:母亲的家庭背景第3~7段:母亲出生、出嫁、生“我”第8~10段:母亲的勤俭、朴实、热情好客第11~12段:母亲“最会吃亏”,却“并不软弱”第13~14段:母亲对子女的舐犊之情和理解第15~16段:儿子对母亲的思念第17段:儿子对母亲的感谢,母亲“给我的是生命的教育” 思考探究练习1,文章中用第8、9、10、11段介绍父亲去世后母亲独立撑持一家生活的情况,有哪些描写具体体现了母亲的优良品质,对作者的影响怎样? 参考:体现母亲勤俭的描述——“在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。”“她终年没有休息,可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽”。体现母亲执着——“父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃,永远会得到应有的浇灌与爱护。”体现母亲朴实——“有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。”颂扬母亲为人热情——“给亲友邻居帮忙,他总走在前面……”母亲的一言一行在作者幼小心灵里产生了很大的影响。如“爱花,爱清洁,守秩序”以及“好客的习性”。 2,作者在文章中重笔浓墨地写的母亲“软而硬”的个性,给作者一生带来了什么影响? 参考:作者之所以用生动形象的语言重点写母亲“软而硬”的性格,是因为母亲这种形象和性格既平凡又伟大,既有中国最普通女性的共性,又有着自身的个性特征。这种性格给了作者以终生的影响。“对一切人和事物取和平的态度”在作人上“有一定的宗旨与基本的法则”“不能超过自己划好的界限”。这种“软而硬”的性格使老舍在人生几大关键之处都做出了不同常人的选择,就是在生与死的问题上,他也“宁可玉碎,不为瓦全”,完完全全继承了母亲的性格。 3,文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见,我们也不能忽视另一面,即儿女对母亲的思念与热爱,请从课文中找出来,谈谈你的感受? 参考:思念最动情的是第13段结尾处,“今天泪又遮迷了我的眼……可是慈母不会再候盼我了,她已入了土。”还有第15~16段几乎都是对远方母亲的惦念之情。17段结尾“唉,还说什么呢,心痛,心痛!”让人一下子感爱到作者痛失老母后撕心裂肺的痛苦。 热爱理解:13段中写“我”两次违背母亲的意愿,她都深深理解,默许了,表示出作者对母亲的愧疾和感激。行动:“我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。”作者通过实际行动减轻母亲负担。 玩游戏(拉上所有的窗帘——进入人生考试场)要求:请按老师的提示思考并做出判断和慎重的选择。1、每人准备一张纸,一只笔,把你一生中难以割舍的几组人名写下来。父母、朋友、孩子、丈夫(妻子)。 2、同学们思考并做出选择。请从四项中划去一项。一旦划去就意味着永远消失,在划去以前,要不断回忆它带给你的快乐和种种好处,然后慎重选择。请你想一想:你曾为母亲做了什么,你打算以后怎么做?请说出你这样划的理由。欣赏感悟 总结:慈母情是对怀中婴儿的甜甜亲吻;是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲;是手把手教孩子写字的苦苦耐心;是期盼儿女成才的忧郁的眼神;是儿女远行时的句句叮咛;是过早爬上眼角的一道道皱纹;慈母情是人世间最圣洁、最伟大、最无私、最永恒的亲情。能给父母做点里能所及的事情,哪怕只是一个电话,一顿团圆饭,一束康乃馨,或许只是倾听母亲述说一些陈年旧事...... 布置周记作业:书写母爱本节课我们歌颂母亲,颂扬母爱,并表达了对母亲的深深愧疚之情,回去以后,同学们要拿出实际行动来,用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔,写母亲,书母爱,表真情。调动你的生活积累,联系自己的感情经历,为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。(200字以上)

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