《屈原(节选)》同步练习
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《屈原(节选)》同步练习

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时间:2022-04-20

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资料简介
《屈原(节选)》同步练习一、基础题1.正字音惨怛帝喾濯淖商淤啜吸汨罗枯槁汶汶温蠖渔父2.通假字离骚者,犹离忧也()其称文小而其指极大()人穷则反本()自疏濯淖污泥之中()屈平既绌()厚币委质事楚()被发行吟泽畔()皦然泥而不滓者()乃令张仪详去秦()3.依照注释并借助工具书疏通全文二、研习文本,合作探究1.分析下列语句的文言文词类活用现象(1)上称帝喾,下道齐桓,中述汤武()(2)蝉蜕于污秽()(3)皦然泥而不滓者()(4)皆祖屈原之从容辞令()(5)上官大夫短屈原于顷襄王()(6)惠王患之()2.课文记叙了楚国那几件大事?作者写楚国的命运,用意是什么?3.传记的通常表达方式是客观叙述,而司马迁为屈原作传却融入了大量的议论,这是为什么?4.司马迁在本文末尾说他对屈原是“悲其志”。联系屈原生平,说说屈原的“志”是什么,司马迁为什么“悲其志”? 三、当堂检测1.解释加点的词语争宠而心害其能()每一令出,平伐其功()疾痛惨怛()以刺世事()厚币委质事楚()使使如秦受地()是时屈平既疏()奈何绝秦欢()其存君兴国而欲反覆之()何故怀瑾握瑜,而自令见放为新浴者必振衣()适长沙,观屈原所自沉渊人谁又能以身之察察,受物之汶汶者乎()及见贾生吊之()2.选出不是古今异义词语的一项:()a.明年,秦割汉中地与楚以和b.颜色憔悴,形容枯槁c.谗谄之蔽明也d.皆祖屈原之从容辞令3.选出不是被动句的一项:()a.信而见疑,忠而被谤b.兵挫地削,亡其六郡c.不凝滞于物d.卒以此见怀王之终不悟也4.选出加点的词词意相同的一组:()a.属:屈平属草稿未定b.疾:疾痛惨怛亡国破家相随属屈平疾王听之不聪也c.竟:复之秦,竟死于秦而归葬d.志:博闻强志数十年竟为秦所灭推此志也,虽与日月争光可也5.选出加点虚词用法相同的一项:()a.方正之不容也明道德之广崇b.内惑于郑袖,外欺于张仪不凝滞于物c.以刺世事其后楚日以削d.大王亦幸赦臣冀幸君之一悟6.翻译下列句子:(1)屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,馋人间之,可谓穷也。(2)然亡国破家相随属,而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。(3)人谁又能以身之察察,受物之汶汶者乎! (4)适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。 参考答案一、1.略2.离通罹指通旨反通返濯通浊绌通黜质通贽被通披泥通涅详通佯二、1.上:向上,名词作状语蝉:像蝉那样,名词作状语泥:生活在污泥里,名词作动词祖:效仿,名词作动词短:说坏话,形容词作动词患:担心,动词的意动用法2.写怀王三次被秦国欺骗,兵败地削,客死于秦,从此楚国元气大伤,最终被秦国所灭。这样写说明屈原个人的遭遇同他的祖国的命运息息相关。3.一是极度同情屈原的遭遇,情不能已,因而直接评述;二是与屈原思想产生共鸣,借助议论阐释自己的见解。4.“志”是屈原忠君爱国的思想意识、富强祖国的理想追求、高洁不屈的高尚品格。司马迁“悲其志”,就是对屈原人格和追求的肯定,是对腐朽朝廷和黑暗社会的鞭挞。三、1.害:嫉妒;伐:夸耀;惨怛:痛苦;刺:指责;币:见面礼的丝织品;如:到;疏:被疏远;奈何:为什么;存:思念;怀瑾握瑜:保持自己的美好品格;振:抖动;适:到;察察:洁白的;汶汶:玷辱;吊:祭奠死者2.c.3.d.4.c.5.b.6.(1)屈原行正直之道,忠心耿耿、用尽智慧来侍奉楚王,小人的谗言的离间,他的处境窘迫不堪。(2)可是亡国破家总是一个连一个,二圣明的君主、太平的国家却多少代也不出现,这是因为国君所任用的忠臣并不是真正的忠臣,所任用的贤臣并不是真正的贤臣。(3)作为一个人,谁又愿意让洁白的身躯受肮脏的外物污染呢?(4)到了长沙,看到屈原投江的地方,忍不住流泪,想象屈原的为人。

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