九年级英语上册 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section B（la-2e）教案 （新版）人教新目标版.doc

Teenagers should be allowed to choose their own clothes ‎【教学目标】‎ 类别 学习重点 重点单词 support, enter, choice 重点短语 get to class late, take a test later, pass the test，be strict with sb.，worry about failing the test，get in the way of ,be serious about,have nothing against doing sth,care about，make a choice oneself，achieve one’s dream, have a chance to do 重点句式 l He should be allowed to take the test later.‎ 2. I think parents should not be too strict with teenagers.‎ 3. Are you allowed to make your own decisions at home?‎ 4. We have nothing against running!‎ 5. I think I should be allowed to decide for myself.‎ ‎【课堂导学案】‎ 1‎ Step l情景导入(3分钟）‎ 回顾:在前面的课程中我们已经学习并了解了一 些学校的规矩。下面通过回答几个问题来进行一下简 单的回顾。邀请几位学生尝试回答以下问题。‎ ‎ Questions ：‎ (l) Do you always choose your own clothes?‎ (1) Do you usually go to the movies on weekends?‎ (2) Do you never go home late?‎ 环节说明:课前的师生问答互动不仅让学生回顾 了上节课内容，进一步明确了学校的一些日常规则；而 且还可以很自然地导入到本节课的内容。‎ Step2完成教材la〜2e教学任务 1. 要求学生翻开课本P53,迅速阅读la部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求 5〜lO名学生给出自己的答案。教师可把这些问题在 黑板上列举出来并进行一下排序，看哪个问题是最多学生碰到的。(3分钟）‎ ‎【参考案例】‎ get to class late l study with friends l finish a test early ‎3‎ worry about that you’ll fail a test ‎5‎ 2. 针对la中的问题，每个学生都有自己的回答， 请根据学生自己的答案来完成lb的任务。然后选出几名学生在全班汇报表演。(3分钟）‎ 环节说明：针对学生的不同回答，教师做出总结: 根据学生们的回答，我能看出有些学生能遵守学校规 矩，有些则不能。也许你们认为这些规则是不合理的， 需要修改。下面我们听磁带，看这个男孩是怎么认为的。‎ ‎3.听第一遍录音，完成课本上lc部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对，看有没有相似的。(2分钟）‎ ‎4.听第二遍录音，完成课本上ld部分的任务。黑 板上列举的相似的问题同样得到了解决。(3分钟）‎ 5. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内 容完成下列问题，完成后要求若干学生给出自己的答 案，以巩固对听力内容的理解。(3分钟）‎ 根据听力内容完成下面的句子。‎ ‎(l)He missed the bus and had to walk to school.‎ ‎(2) What’s wrongwith Peter?‎ He worries abou t failing a test.‎ ‎(3)What do you think he should do?‎ He should talk to the teacher and be allowed to take the test later.‎ 5. 听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行 跟读。并模仿听力内容，利用lc、1d信息分角色练习对话。（5分钟）‎ 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来，不仅 锻炼学生的语言综合运用能力，还可巩固学生对目标 语言的学习、识记和运用。‎ ‎7.完成le的任务。这一部分要求读教材上的陈 述，然后与同伴谈论学校的校规，邀请2〜3名学生当 堂展示自己的观点。可采用下面的形式：（3分钟）‎ I think the school rules are. . . because. . . In fac t， we need/don’t need strict rules because... Teachers should/should not be too strict with students...‎ 环节说明:此环节以写作的形式出现，主要是通过学生的讨论进一步理解每个人都要遵守学校校规，同 时通过这个内容，也能看出学生到底喜欢什么样的老 师，使学生学会如何表达自己的思想，培养学生的思考能力。‎ ‎8.小结训练。(3分钟）‎ 用所给词的适当形式填空。‎ ‎(1) They failed to get (get) to the top of the mountain at last.‎ ‎(2) You needn’t worry (worried) about your son.‎ ‎(3) After you finish doing (do) your homework，‎ we’ll go to the park.‎ ‎(4) Parents should not be too strict with teenagers (teenager).‎ ‎(5) He should be allowed (allow) to take the test later.‎ Step 3问题探究(2分钟）‎ ‎( B )l. Our teacher is strict us ‎ everything.‎ A. in；in B. with；in C. with；with D. in； with D )2. Nobody worries about the test.‎ A. passing B. to take C to fail D. failing