小学四年级下册科学课件-4.2物体的形状改变以后-苏教版(18张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 (苏教版)小学科学四年级下册第四单元第2课物体的形状改变以后 一、探究问题：1.这些物体的形状为什么改变？2.为什么能恢复原来的形状？3.它们有什么相同的性质？把观察到的现象记录下来，填写在实验记录单里。 认真观察现象，并仔细记录在表格中。材料实验前的形状施加外力后的形状去掉力后的形状弹簧海绵橡皮筋尺子气球 当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。 说说小组设计的实验方案实验探究1.实验名称：研究弹簧拉伸与拉力之间的关系2.实验猜测：拉力越大，弹簧拉伸的（越长）；拉力越小，弹簧拉伸的（越短）。 3.实验器材：弹簧、钩码、直尺、铁架台 4.实验步骤（1）将弹簧竖直悬挂在铁架台上，观察弹簧指针是否与“10”刻度对齐。（2）先挂一个钩码，观察弹簧伸长几厘米，并把数据记录下来。（3）依次增加一个钩码并测量弹簧总长度并记录下来，总共增加5次钩码，并将每次钩码数和对应的弹簧长度记录制表。 实验提示卡1、小组成员分工明确，将有助于更快的完成实验。2、挂好钩码后，要等弹簧不动时再测量。3、测量时直尺的“10”刻度要与弹簧的最底端对齐。4、读数时，视线应与直尺刻度线相垂直。5、多次试验，收集数据，交流实验结果。 5.实验数据钩码的个数012345弹簧的长度cm拉伸的长度cm 6.实验结论通过对弹簧拉伸长度与拉力关系的实验研究，我们得出的结论与发现是：（1）在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长；在弹簧上挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸越长，拉力越小，弹簧伸长越短）。（2）在弹性限度内，弹簧增加相同的力，增加的长度也相等。 三、弹性在生产、生活中的应用蹦蹦床 弹性在生产、生活中的应用跳水 弹性在生产、生活中的应用射箭 弹性在生产、生活中的应用弹簧秤 弹性在生产、生活中的应用沙发 作业：请同学们利用业余时间，找一找我们生活中还有哪些物体运用到了弹力或者弹性。这些东西给我们的生活带来了哪些方便？把这些内容记录下来，下节课我们来比一比看谁知道的最多。 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根