八上册阿长与山海经

长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?今天我们就一起走进鲁迅先生的《阿长与》去看看长妈妈是个怎样的人。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?导入 阿长与《山海经》——鲁迅 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。 1.正音辨形憎恶()惶急()惊骇()掳去()诘问()震悚()惧dàn()pī()雳chuānɡ()疤疏lǎn()渴mù()孤shuānɡ()答案：zēnɡhuánɡhàilǔjiésǒnɡ惮　霹　疮　懒　慕　孀﹒﹒﹒﹒﹒﹒ 补充字词陆玑（）粗拙（）烦琐（）絮说（）鼹鼠（）干（gān）戚郝（hǎo）懿（yì）行诗画舫（fǎng）试帖（tiè）诗jīzhuōsuǒxùyǎn 2．选词填空：（l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。（2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。淡薄消失又却完全诘问 1.初读本文,感知人物本文围绕阿长选取了哪几件典型事例,分别表现了阿长怎样的性格特点?“我”的感情又是如何变化的?作者运用了怎样的写作手法?请根据提示填写下表。 典型事例人物性格感情变化写作手法切切察察的毛病抑令人厌烦厌烦的规矩、麻烦的礼节淳朴、善良、真诚特别的敬意谋害“我”的隐鼠粗鲁抑给“我”买来《山海经》 典型事例人物性格感情变化写作手法切切察察的毛病饶舌多事不大佩服抑摆成“大”字的睡相粗俗、不拘小节令人厌烦抑厌烦的规矩、麻烦的礼节淳朴、善良、真诚不耐烦抑讲长毛的故事愚昧无知、淳朴特别的敬意扬谋害“我”的隐鼠粗鲁怨恨抑给“我”买来《山海经》热情、善良、仁慈、关爱孩子新的敬意扬 【知识链接】欲扬先抑,真实写人《阿长与》一文,作者“不虚美,不隐恶”,真实地叙述了与阿长交往的情景,塑造了一个粗俗、多事、没有文化但是又善良、真诚、富有爱心的普通劳动妇女的形象。 运用欲扬先抑的手法写人,在构思与写作过程中,最重要的两点是:1.要注意“抑”和“扬”的前后,必须具有对照性,而且大多是采用相反对立的形式构成对照。这种对照越鲜明越好。2.对于“抑”“扬”两者,不可等量齐观,而是应该重点写“扬”。“抑”,起的只是衬托和铺垫作用,并且更多的应该是主观上的“抑”。 作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，抒发出一种深沉的怀念之情。你是怎样理解作者的感情的？文章运用了先抑后扬的写法，是为了突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情。先写了她名字的来由，讨厌她的絮叨、对“我”的管束严格、繁多的礼节，其实这一切都是为了反衬后文“我”对她的敬佩和怀念。探究： 问题研究再次默读课文，思考下列问题：1、文章中“我”对长妈妈的感情是始终如一的吗？如果不是，说说前后有何变化。2、课文前半部分，作者大写他如何“恶”“讨厌”阿长，在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的什么样的感情？1、“不大佩服她”——“特别敬意”——这种敬意“逐渐淡薄，最终完全消失”——“发生新的敬意”（本文线索）2、“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，先生在具体的描写中却流露着同情与怀念。 连真正的名字也没有相貌平平甚至有些丑多事，切切察察不拘小节麻烦规矩多愚昧，无知，迷信心地善良，仁慈，善于帮助别人精读精读并按以下句式说话:“读文章＿＿＿＿片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的劳动妇女。 ①但到夜里,我热得醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条臂膊还搁在我的颈子上。答案:运用细节性的动作描写和比喻的修辞手法,把阿长睡觉时的不雅姿态写得生动传神,形象地表现出阿长大大咧咧、有些粗俗的性格特点,隐隐透出“我”的厌恶之情。②仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!答案:用了比喻的修辞手法,把大地比喻成母亲,过世的阿长在母亲的怀里安静地休息,享受着母亲的温情。表达了作者对长妈妈的深切怀念、祝愿之情。 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’,我给你买来了”，“我”有什么反应？表现出怎样的心情？“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，他却能够做成功。他确有伟大的神力。”为什么说“她确有伟大的神力”？“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝物。”为什么这么说？研读阿长给我买部分 1、阿长没文化不识字，不知道《山海经》是怎么样的一本书，我对从阿长那里得到《山海经》根本不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说。表现了我对阿长的轻视。2、“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了”。“赶紧去接过来，打开纸包。”　我本来我不抱什么希望，但竟然是阿长给我买来了《山海经》，我很意外，非常震惊、激动和感激，被阿长对孩子的关爱深深打动。3、她的神力在于她别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。在于她愿意使孩子开心，在于她对我的爱。表现了作者对阿长的赞美、敬佩与爱戴。4、这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，凝聚了长妈妈对我的爱心，让“我”产生感激和“新的敬意”。 总结：这篇回忆性散文,采用的写作手法,真实地再现了作者童年时与长妈妈相处的几件事:多事粗俗,规矩烦琐,____,。表达了作者对这位劳动妇女的深深的之情。答案:欲扬先抑　讲长毛故事　买《山海经》怀念 拓展想象请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，想象一下阿长去书店买《山海经》的情景。