六年级（上）第26课《回忆鲁迅先生》导学案

六年级语文（第十一册）导学案（编号6Y-040）课题26、回忆鲁迅先生使用时间第周星期课型讲读课课时第一课时学生姓名一班主备刘翠玉备课组长张英审核黄小兰签印余峰导学目标1、学会本课生字，理解本课新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文写了鲁迅先生的哪几件事，理清课文层次。导学重难点：掌握本课生字词，理清课文层次。导学过程：一、自主学习：1、自由读课文两遍，读第一遍要边读边拼生字，难读的词和句子要多读几遍，读第二遍要尽量读正确读通顺。2、给课后方格生字加上拼音并在生字下面组词，拼记数遍直到会认会写为止。3、本课生字中，我认为最容易读错的字有,我准确地将它们多读几遍。最容易写错的字,我会用自己的方式将它们记住。4、勾出文中的重点词，自己结合上下文和生活实际及查阅工具书理解，重点理解以下词语：明朗轻捷崭然深恶痛绝解剖变幻无常踌躇不济除此之外，我认为文中不好理解的词有5、快速浏览课文，思考课文课文写了鲁迅先生的哪几件事，用小标题概括出来,并根据小标题用“II”给课文划分段落。三、组内问题交流（组长组织秩序，组员要认真听）四、师生互动交流1、交流自主学习3、4、5题。（展示同学要大方、声音洪凫，其他同学要认真听,边听边思考，做好评价、纠错、补充的准备） 2、教师对学生的答案进行评价、纠正和补充。3、课堂小练习:看拼音，写词语。Sou•■JIpouchuyang辨字组词:于事3、用自己喜欢的方式读课文。今日表现：☆☆☆☆☆组长评价：☆教师寄语:家长留言:7 六年级语文（第十一册）导学案（编号6Y・041）课题26、回忆鲁迅先生使用时间第周星期课型讲读课课时第二课时学生姓名一班主备刘翠玉备课组长张英审核黄小兰签印余峰导学目标：1、学习课文，理解课文内容，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事，学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。2、能联系上下文，理解含义深刻的句子。导学重难点：1、了解表现鲁迅先生性格特点的几件事，学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。2、理解文中含义深刻的句子。导学过程一、自主学习1、读课文前三段，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？2、我（）次到鲁迅先生家做客？从这件事你了解到了鲁迅先生怎样的特点？你具体从哪些句子看出来的？用横线勾画出来。3、从鲁迅先生读信这件事看出鲁迅先生是个怎样的人？你从哪些地方可以看出来。4、鲁迅先生踢鬼的故事：①鲁迅先生为什么不怕鬼？②可看出鲁迅先生怎样的特点？二、组内问题交流（组长组织秩序，组员要认真听）1、交流自主学习1、2、3、4题。2、体会下面句子的含义：①我说：“天晴啦，太阳出来啦。”鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭新的会心的笑②倘若是鬼，常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个做人的机会。三、师生互动交流4 1、交流自主学习1、2、3、4题。和组内问题交流第2题（展示同学要大方、声音洪凫，其他同学要认真听，边听边思考，做好评价、纠错、补充的准备）2、教师对学生的答案进行评价、纠正和补充。3、课堂小练习通过本课的学习，你了解到了鲁迅先生是一个怎样的人？四、巩固拓展：写一写熟悉的同学或者自己的外貌片段。今日表现:☆☆☆☆☆组长评价:☆☆☆☆☆教师寄语：家长留言：4