小学五年级下册科学-4.2人类认识地球及其运动的历史-教科版(29张)ppt课件
加入VIP免费下载

小学五年级下册科学-4.2人类认识地球及其运动的历史-教科版(29张)ppt课件

ID:1079568

大小:1.62 MB

页数:32页

时间:2022-04-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
欢迎进入科学课堂 昼夜交替现象 太空中拍摄的地球照片 太空中拍摄的地球照片 我们观察到了什么自然现象我们看到了什么现象? 日出日落探究活动一为什么地球上有昼夜分? 假如地球是透明的,有昼夜之分吗?想一想:只有白天没有黑夜假如地球本身会发光,有昼夜之分吗?假如太阳光在同一时间能把整个地球都照亮,有昼夜之分吗? 太阳平行光线昼夜 地球自身不发光,也不透明,太阳在同一时间只能照亮地球的一半,产生昼夜。归纳形成昼夜的原因 为什么地球上昼夜会不断交替呢?有多少种可能?探究活动二: 运动形式一:地球不动,太阳绕着地球转运动形式二:太阳不动,地球围着太阳转但地球本身不自转运动形式三:地球在自转运动形式四:地球围着太阳转,同时自转我们提出的太阳和地球之间的各种运动形式都能说明昼夜交替的现象吗? 温馨小提示:1、调节手电筒跟地球仪的距离,差不多正好能照亮半个地球仪。2、确定一个点来观察昼夜交替现象。3、有顺序的选择你们要验证的情况,讨论方法后再进行。4、当几个同学在做时,其他同学一起来观察能否出现昼夜交替的现象,并记录结果. 归纳昼夜交替的原因1、地球不停地自转,产生昼夜交替地球的一面向着太阳(白天)另外一面背对着太阳(黑夜) 畅谈收获:对于一个自然现象人们可能会有很多解释,但要找到符合真实情况的解释我们需要更多的信息和证据,当我们获得的证据越多,我们就越可能对我们看到的现象做出更合理的解释,我们也就越接近真理。 人类认识地球及其运动的历史 对于地球,人类的思考一直没有停止过——为什么太阳每天会东升西落,每天地球都有白天黑夜之分?地球是方的还是园,或许是天圆地方?困扰人类探索解密 科学历史的进程地心说代表人物:托勒密 托勒密古希腊地理学家,天文学家。长期进天文观测。他是世界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。他提出了“地心说”理论。 托勒密的思考:1、认为地球是球体。a、如果地球是扁平的,那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。b、我们向北行进,越靠近北极,南部天空越来越多的星星便看不见了,同时却又出现了许多新的星星。c、每当我们从海洋朝山的方向航行时,我们会觉得山体在不断地升出海面;而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时,却看到山体不断地陷入海面。为什么?地心说 托勒密的思考:2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。a、如果地球转动,就必然带动其他物体一起转动,如(云、人类)而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。为什么?地心说 托勒密的思考:3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做一次圆周运动,因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。地心说 托勒密的思考:3、所有的日月星辰都围绕地球转,并且每天都做一次圆周运动,因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。地心说1、认为地球是球体。2、地球处于宇宙的中心,且静止不动。 科学历史的进程地心说代表人物:托勒密日心说代表人物:哥白尼 哥白尼波兰天文学家。经过长年的观察和计算,取得可靠数据,提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。 哥白尼的思考:1、认为地球是球形。a、如果在船桅杆顶放一个光源,当船驶离海岸时,岸上的人们会看见亮光逐渐降低,直至最后消失,这说明地球表面是球形的。为什么?日心说 哥白尼的思考:2、地球是在运动,并且24小时自转一圈。a、因为天空比大地大得太多,如果无限大得的天穹在旋转,而地球不动,实在很难想像。为什么?日心说 哥白尼的思考:3、太阳是不动的,而且处于宇宙的中心,地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。a、因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。为什么?日心说 简单图示法地心说日心说 谢谢 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根

10000+的老师在这里下载备课资料