小学五年级下册科学-3-7《做一个钟摆》教科版(14张)ppt课件

欢迎进入科学课堂 7.做一个钟摆教科版五下《时间的测量》单元 一、聚焦：你觉得这两个摆摆动快慢一样吗？你怎么解释？ 二、探究：摆长怎样影响摆动次数观察：这两个摆有什么相同和不同？磁吸 实验要求1.明确分工2.每次实验时间15秒3.记录在书本第62页的表格上4.重复实验三次 增加固定物后，摆的摆动快慢会变化吗？发现：摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有关 摆的摆动快慢与摆锤上固定物的位置有怎样的关系？设计：摆的摆动快慢与摆锤固定物位置关系的实验方案固定物的位置做三次实验及时记录 实验要求1.明确分工2.每次实验时间15秒3.记录在作业本的表格上4.重复实验三次5.磁吸分别放在尺子30厘米、15厘米、0厘米处。150 圆形磁吸固定在钢尺中间，摆动快慢不变；圆形磁吸上移，摆动快；下移，摆动慢 重心上移或下移，摆长怎么变？悬挂点重心摆长重心上移重心下移摆长变短，摆动快摆长变长，摆动慢 你觉得这两个摆的摆动快慢一样吗？你现在的想法是什么？摆长长，摆动慢；摆长短，摆动快。 三、制作：做一个一分摆60次的钟摆1.任务：在7分钟内，做一个1分钟摆动60次的2.材料：摆（摆锤为30cm长的钢尺）秒表、圆形磁吸 3.“做一个一分钟摆动60次的钟摆”评价表“做一个1分钟摆动60次的钟摆”评价表第（）组组员：项目★★★★★★我们组获得的★完成时间7分钟内5分钟内3分钟内一分钟摆动次数误差在5下以外误差在5下以内等于60次团队合作无分工有分工，但执行混乱分工明确，执行有效率我们组共获得（）★ 展示：做一个一分摆60次的钟摆展示要求：1、展示我们的钟摆，并现场检验1分钟摆动的次数2、我们组获得了（）★3、我们调整摆快慢的方法是……4、我们出现的问题……我有疑问……我觉得还可以…… 四、拓展：课后查阅资料生活中的钟表是怎么制做的呢？ 同学们来学校和回家的路上要注意安全 知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。——培根