写作指导说真话，抒真情奉节县实验初级中学张爱华
写什么？怎么写？
什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。——奥地利卡夫卡说真话，抒真情
1、什么是说真话、抒真情？2、为什么要说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话、抒真情？自学《说真话，抒真情》，思考：
什么是说真话、抒真情？心里怎么想，笔下就怎么写，用自己的语言，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。
为什么要说真话、抒真情？文章的生命在于真实。文章是表情达意的，文章要达到感染读者的目的，那就要说真话、抒真情。叶生陶先生说过：“我们作文，要写出真实的自己的话。”真，是文章的生命；真，是文章的法宝。只有说真话，才能写出真情实感的好文章，才能“以情动人”。只有敢说真话，吐心声，才能使读者感到真实可信，才能使你写出的文章产生感染力和生命力。否则只能是剪彩为花，刻纸为叶，鲜艳一时，终难流传。我们在写作文时也要从说真话、抒真情开始。
怎样才能做到说真话抒真情？一要消除思想上的顾虑。二是说实在话，不说空话;要选择最动情的事情来写。三要把细节写细。四只有不断观察生活，积极思考，多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高修养，才可以写出具有真情实感的好文章。
事例：秋月送给老师两块糖技巧三:生活真实借鉴
秋月对老师说："老师给你糖".秋月把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".秋月站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻得通红，笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".秋月想把昨天参加婚礼带回来的糖果送给她的语文老师，因为她很喜欢她的语文老师。可是当着同学的面，她又不好意思。所以下课铃一响，秋月就站在操场的雪地里，身上、头上落满了雪花，小脸儿冻得通红，等老师过来时就笑吟吟地把手里攥着的两块糖递给老师，说"老师给你糖".
当堂训练“说真话，抒真情”训练1、我想对老师说……2、我想对同学说……3、我想对自己说……
我上七年级了。我的语文老师叫张爱华。这个老师很有趣，怎么个有趣法呢？我来介绍一下吧！有一次上语文课，老师叫我们阅读课文。可是有位同学在睡觉，张老师发现了。老师走到他面前，咳了几声，那个同学被惊醒了。老师问他钓了几条鱼，有没有钓到美人鱼？同学的脸霎时红了起来。当时我们可高兴了，哈哈大笑。
老师姓张，名爱华。这是个多好的名字呀！爱华，意味着张老师很爱华夏民族。张老师严厉起来可凶了。那次班上有几个同学作业没有做好，老师在班上批评他们。张老师当时愤怒了，用力拍打讲台，黑板檫被震飞了很高，吓得我打了一下颤。从那以后我不敢不听从老师的话了。张老师也有和蔼的一面。上课时老师给我们打比方，跟我们互动，有时还说一些令我们捧腹大笑的话。老师，您太幽默啦！
顶着一锅盖，一张能说会道的嘴，一双硕大的耳朵，当然，能再大一点儿，应该能和天蓬元帅比了。一只挺拔的鼻子架着一副小眼镜。一张国字脸，微胖的身体，圆滚滚的肚子，如果能再胖一些，像皮球一样，那就好玩啦。
短短一个月来，语文老师带我们领略一家人散步的温馨亲情，让我们感受母亲的伟大，让我们明白朋友之间需重友情……啊！这就是我尊敬的语文老师，我很荣幸成为他的学生！在这短暂的三年里，我会努力学习！
在学校生活、家庭生活中，会有很多让我们难忘的“那一次”:“那一次,我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真尴尬”......这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正式表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我”为题,写一篇记叙文。作业：
作业要求:1.在文题的横线上填写表达某种情感或心理活动的词语。2.要说真话,抒真情,写出真实感受。3.作文字数不少于500字。
解题:①这是一篇半命题作文。首先，要在横线上填写恰当的词语，如：笑、愉快、高兴、快乐、痛苦、哭了、尴尬、后悔、冒失、激动、生气、害怕等，这些词语正是某一次真实情感或心理的表现。②所填的词语一经确定，文章的内容也就定了。因而填写的词语，一定要仔细推敲，能够概括地反映所写的内容。③从题目的“那一次”，我们还可以明白，写的事情是过去发生的，是一件事，还应注意所用人称，所写字数。
构思点拨①要想抒真情，必须抓住动情点。要求从我们熟悉的人和事，从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到一点。即从曾使你感动、能使你动情的方面入手。②要使文章生动，应展开细节描写。例如：唐代著名诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作者正是以“临行密密缝”这个十分感人的真实细节表现母亲对临行儿子的真情。唯细节方能使文章生动精彩。③可采用倒叙法，由往事引出回忆等。
范文引路那一次，我流泪了我有一个弟弟，爸爸总是偏爱他，平时他要什么就有什么。可是老爸对我就不同了，比如我和弟弟闹了矛盾，爸爸问也不问就说弟弟是对的，而错误老是落在我的身上。有一次，我正在写作业，弟弟跑来要我的钢笔画画。我说：“那怎么行，我自己要用。”弟弟哭着要，他见我硬是不给，先礼后兵，抓起钢笔就跑，我连忙追上去，打了他一下。只是轻轻地打了一下，这一打可就不得了了。爸爸进来了，弟弟连忙恶人先告状，说我打了他，爸爸对我又吹胡子又瞪眼睛，还狠狠地踢了我一脚。我一下子冲进房间，倒在了床上，可是我硬没让眼泪流出来。这样做，对我来说已成了家常便饭。于是，我在日记中写道：“在家，爸爸总是偏爱弟弟，可是这样做对他有什么好处，只会让他娇生惯养，蛮不讲理……”
开家长会了，老师把爸爸单独留了下来，拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸温和地对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我心里非常诧异，什么也没说。他又接着说：“今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。
晚上，我怎么也睡不着，白天的事情在我脑海里时隐时现。我倒在床上哭了，这不再是伤心的泪，而是幸福的泪。我把笔握在手里，感受着父爱，一任泪水肆意流淌。点评写自己感触最深的事情才最能写出真情实感。爸爸对弟弟的偏爱，我能忍受住。可是当爸爸看到我的日记向我真诚道歉时，我却因感受到父爱而“一任泪水肆意流淌”，真情融入字里行间。
在学校生活、家庭生活中，会有很多让我们难忘的“那一次”:“那一次,我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；“那一次，我真尴尬”......这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正式表达了某一次的真实情感或心理活动。以“那一次，我”为题,写一篇记叙文。作业：
谢谢大家！
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