语言运用：简明连贯得体

得体连贯简明2013高考复习 2013年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:语言表达简明、连贯、得体。能力层级为E(语言运用)。“简明”即语言简要明白,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义。“连贯”是指语言的表达,要注意句与句之间的组合与衔接,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。 1.语言表达命题形式主要是以主观题的形式出现在第Ⅱ卷。2.出现了命题的综合性趋势。近年来出现了与语病考查结合的命题,在“仿用”“句式变换”的题干里出现“语言简明”的要求等;“连贯”多考查语句的衔接,句子顺序调整向主观题、选择题等多样形式并举的方向发展;“得体”的考查多以主观表述题形式出现,体现日常实用的特点,如串台词、写广告语、情境对话等。 3.命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料,具有很强的针对性和实用性,命题形式以主观题为主。4.题目更加突出地域特点、地域文化,体现时代特色,已承担起了弘扬民族文化,弘扬时代主旋律,推动精神文明建设的使命。 此地有西瓜出售，每斤西瓜售价一元整。 简明一元/斤 语言的简明 简明“简”：使用最少的文字传递最多的信息“明”：浅显，不绕弯，不艰涩，没有歧义简洁　　避免冗赘啰嗦明确　　避免歧义误解清晰　　避免艰涩难懂考点要释 考点要释简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。①不啰嗦重复，不说多余的话。——简简单单(“量”的要求)②表述要清晰，明白易懂。——明明白白(“质”的要求) 1、啰嗦例1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以①会变坏的原因②，除了受到坏的影响外③，更重要的④是他自己没有把握自己⑤，受了坏人的影响⑥，才逐渐变坏的⑦；如果这个人能把握住自己⑧，能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，他还会变坏吗？答案：①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。不简明的表现 例2：为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？记得在①这次②二模③考试④中⑤，在⑥考完⑦了⑧英语⑨后⑩，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。必须保留的词语序号是②③④⑦⑨.不简明的表现 关系复杂的长句，会使语意晦涩难懂。读下面一句译文，完成（1）（2）两题。也许因为俄罗斯的发展前景不明朗，美国不准备激化同中国的关系，对于北京就华盛顿对其施加压力所采取的坚定立场作惊人的让步。（1）根据文意判断，谁对谁作出让步？（2）把画线的句子改写成三个连贯的短句，要求层次清楚，文意明白，不得改变原意。2、费解不简明的表现（1）美国对中国作出让步。（2）华盛顿对北京施加压力。北京对华盛顿的压力采取坚定的立场。对于北京的坚定立场美国作出惊人的让步。 例：A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。c．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。3、歧义不简明的表现 我妈妈是一位四十多岁、短头发、大眼睛、中等身材、衣着朴素、手里常提着一支人造革皮包的普通劳动妇女。1、不用不必要的长句，消除费解我妈妈是一位普通劳动妇女，四十多岁，短头发，大眼睛，中等身材，衣着朴素，手里常提着一支人造革皮包。简明的方法 2、不加不必要的修饰,消除啰嗦今天早晨，我起了个大早，和我的妈妈一起出发去公园。走进公园，只见新鲜嫩绿的细长的柳条随着微微的和风轻轻飘荡……今天，我起了个大早，和妈妈一起去公园。走进公园，只见嫩绿的柳条随着和风轻轻飘荡…… 3、不说不必要的话消除啰嗦小同学，我是外地人，头一次来长沙，对长沙的地理环境不熟悉，又因同来的人走散了，我找了半天也没有找到他们，你看天又热，我的衣服都湿透了。我想请问一下，到晓园公园怎么走？小同学，我想请问一下，到晓园公园怎么走？ 变换词语它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义，兼类词的词性不确定造成的歧义。如：“他好说话”，只要把“好”改成“喜欢”，“好”就消除了歧义。语境消除如：“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”，即可消除歧义。加标点如：“中国队打败了美国队获得了冠军。”只需加一标点，成了“中国队打败了美国队，获得了冠军。”就可以消除歧义。4、消除歧义 能力训练1、下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处?今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报务，她的服务⑩态度真好。 2、下面一段话中，根据简明原则，可删去的有十大女杰今受表彰今天，人民大会堂鼓乐声声①响起②，获得第三届中国十大女杰称号的女性③代表④，以她们艰辛的创业经历，辉煌的事业成就，高尚的人生态度，在⑤为自己赢得鲜花和掌声的同时⑥，也⑦深深的感染和⑧激励了来自⑨各行各业的妇女⑩姐妹。能力训练 3、（2012四川卷）下面是朱光潜《诗论》中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价，不超过15个字。（4分）自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗”，一般人都着重渊明的隐逸一方面；值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后，一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士，却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气，像《红楼梦》里妙玉性格的那种隐士；渊明是忠臣，却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面，他处处都最近人情，保持着一个平常人的家常便饭的风格。【解析】本题考查概括提炼重要信息以及简明连贯得体的表达能力。概括时要注意关键词语，评价是要全面、得体，如分号前后的内容“隐士”“忠臣”，语段是叙与评结合，最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。答案：陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。 小结1.语句中不要出现表意功能完全相同的成分；2.可用可不用的虚词，尽量不用；3.可用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代；4.要避免指代不明造成歧义；5.要避免对象不明确造成歧义 连贯那时，乡间豪绅地主的欺压，横蛮的衙门差役，逼得母亲和父亲决定节衣缩食培养出一个读书人来支撑门户。横蛮的衙门差役衙门差役的蛮横 语言的连贯 考点阐释：连贯就是要求语言单位（词与词、句子与句子）之间的衔接和组合做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。 一、话题统一看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一连贯 例、填入文中画线部分最恰当的一项是（）可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品，竟五体投地地顶礼膜拜。A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍连贯·话题统一 二、“事理关系（逻辑）吻合”类型要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。连贯·事理关系吻合 例、对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢?A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。连贯·事理关系吻合 三、“句间顺序合理”类型根据上下文，确定句子间所存在的内在关系，是解答此类题目的突破口常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重等）。连贯·句间顺序合理 例、填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。 四、“语境氛围协调”类型情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文协调一致连贯·语境氛围协调对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情境要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的等等。 例：与上下文衔接恰当一项是（）海是动的,山是静的。海是活泼的,山是呆板的。昼长人静的时候,天气又热,凝望着青山,一片黑郁郁的连绵不断,如同病牛一般.而海呢,你看她没有一刻静止!A.潮声先是有点含混，像孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B.它咆哮着，猛烈地向岸边袭过来。冲进了岩石的罅隙里，拨刺着岩石的壁垒。C.月光下，海面织出朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D.从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。连贯·语境氛围协调 五、“词语照应、暗示”类型通过语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示词句相呼应的选项。连贯·词语照应、暗示呼应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，句子结构的照应，词语的照应。 例、填在下面横线上句序排列恰当的一项是（）落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美。但是如果你缺少发现美这一种特殊能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么____，_____，______。①你谛听《春江花月夜》之会莫知其然②你置身苏州园林也难以领略其中的奥妙③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视A、①②③B、③①②C、①③②D、②③①解析：首先必须了解语境，即与上下文的联系。从空白处末尾的句号可以看出，要填入的句子应与前文关系紧密。前文主要提出了缺乏审美视觉、听觉和感受三种假设，那按照后文对应的原则，答案显而易见是B。①句“谛听”一词明显强调了听觉；②句“置身”“领略”等词语表达了感受；③句“面对”“瞠目而视”则是视觉的体现。 六、“短语类型一致”类型根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，来选择所填的语句连贯·短语类型一致 例、依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是（）在众多的杰出人物中，，使国家面貌民族命运改变之巨大、形同乾坤再造的人，无疑是罕见的巨人、伟人。①踣(bó)而屡起②融理论与实践为一体③能集文治武力于一身④扶大厦之将倾⑤挽狂澜于既倒⑥既继承又开拓A.①②③④⑥⑤B.③②⑥①⑤④C.③②①⑤④⑥D.⑤④③②①⑥连贯·短语类型一致 七、“句式勾联”类型一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段中间，多用来承上启下或过渡照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。连贯·句式前后是否勾联 例：填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）荒草地不远，一条欢腾的小溪自上而下，汩汩流淌。溪水那边是一大片开阔地，，房顶上的烟囱正飘着轻烟。①一片森林在开阔地上静静地站立，②开阔地上有一片森林，③数十棵树掩映着一座白色庭院，④一座白色的庭院掩映在数十棵树中，⑤几间白房子坐落在庭院中间，⑥院中有几间白房子，A、①③⑤B.②④⑥C.②③⑥D.①④⑤连贯·句式前后是否勾联 八、“音韵和谐”类型句式的对称上下文的押韵连贯·音韵和谐 例、填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组（）(1)_______，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_______。①远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置②园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构思③近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静④近水如练，新荷满布，郁郁青青A．①③B．②③C．①④D．②④连贯·音韵和谐 例、依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（1）大漠长风，驱车万里，历时一个半月。西域风情，令我如醉如痴。______________（2）水击石溅，___________引得满溪水花粲然，应声起舞，熠熠山泉披覆着满身音符。①冰山覆雪峰，天池冰未融，古道伴长城，青海湖水涩。②冰山覆雪峰，古道伴长城，青海湖水涩，天池冰未融。③如小弦滚指弹拨，切切淙淙，④切切淙淙，如小弦滚指弹拨，A．①③B．②④C．①④D．②③连贯·音韵和谐 语言连贯选择性试题有一个最突出的特点，选项间不是对与错的差别，各选项有可能全是正确的，只是有优有劣。所以不能用区分正误的思路来考虑问题，而应该细心比较，找出表达效果最好的那一项。 能力训练——2012高考真题再现 1、（福建）依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(2分)当年国语课本定位极为明确：①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案采桎梏学生⑤以母语教育为本A、⑤③①④②B、⑤③④②①C、④②⑤①③D、④②①⑤③【解析】根据提供的句子，③①句之间存在先后逻辑关系，④②句之间存在递进逻辑关系，均不能割裂，故可排除B、C、D选项。【答案】A 2、（广西）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是、、、、、。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。① 民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字② 随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高③ “荼”简写为“茶”，汉代已露端倪④ 在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的⑤ 茶作为饮品，我们都很熟悉⑥ “茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一A、④⑥⑤②①③B、⑥②①⑤④③C、⑤④⑥②①③D、⑥④⑤②③①【答案】C先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺序。 3.（江西）在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（）如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为_______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的咝咝声。尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。①引力波每时每刻都在影响着我们②你会听到它悄然逼近的声音③引力波是听不到④声波在真空中无法传播A②③①④B.②④①③C.③②①④D.③①④②【答案】B【解析】此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②，排除C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。 4、（广东）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的他科学研究也会受到影响。④人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，创作就会受到影响相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象A①⑥②④⑤③B①⑥④②③⑤C④①⑥②⑤③D④②①⑥⑤③【答案】C 5、（2012安徽卷）请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。（5分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台楼阁、都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤。【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解题要审清题意要求，理解整个语段含意，抓住关键词“可游、可居、可望”之间的关系，注意层次条理，同时还要注意形式的特点，如一些关联词“不但、也、都是、而且、从而”等在行文中的提示作用。答题时不能离开“居、望、游”三个关键词。答案示例：①“望”最重要。②即便是“居”，③窗子起着“望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）④景色都不（尽）相同。⑤丰富的审美感受。 小结1.句和句要围绕着一个话题，不要出现离开统一话题的内容，陈述对象要一致。2.句和句之间，要有合理的顺序。其中之“理”一般指三个方面：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3.上句与下句，内容要衔接，语句前后要照应。4.应注意正确使用虚词，尤其是关联性词语。5.注意恰当地使用过渡句。 语言表达的得体 “语境”分内部语境和外部语境。“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。“外部语境”指言语交际时的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。含义：“得体”就是语言的运用要注意并适应各种情境条件，注意掌握语言使用的分寸。 表达得体的基本要求一、适合上下文，词语使用准确1．正确使用谦敬词语下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句Ａ．这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。Ｂ．令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。Ｃ．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。Ｄ．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（）A、咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，给予指教 正确使用谦敬词语对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以”家”,如家父(家严)、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家”“舍”“令”外，谦词还有“小”（小女），“拙”（拙见），“鄙”（鄙人、鄙见），“寒”（寒舍），“愚”（愚见）。常见敬词有“贵”（贵庚），“大”（大作），“高”（高见），“尊”（尊姓），“光”（光临），“拜”（拜托），“赐”（赐教），“雅”（雅正），“惠”（惠顾），“鼎”（鼎力）等等。 2．恰当地选用褒义词、贬义词、中性词恰当地选用褒义词、贬义词、中性词，能准确严密地表达对事物的感情态度。3、注意词义的轻重例：这次我们厂在工作中取得了一点成就，完全是全厂同志共同努力的结果，是兄弟工厂大力支持的结果。等小张从外地赶回来探视，他父亲早已一命呜呼了。 二、明确目的，有的放矢语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的方式。例：（1）“我们班全体同学要求自己都很严格，上个月没有一个人迟到”（2）“我们班连×××同学也能严格要求自己，上个月没有一个人迟到”表达得体的基本要求 三、看准对象，讲究分寸听话人说话者年龄，身份，文化背景，性格，禁忌…年龄，身份，性格，文化程度…表达得体的基本要求例：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”“几岁”是问小孩子的话,用问小孩子的话来询问一个德高望重的老奶奶,不得体。如果说成“您多大年纪了”,就比较得体了。 下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。李老师：因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。张华3月12日希望准假一天十分感谢 四、适应场合，巧妙用语场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。所谓“到什么山上唱什么歌”。表达得体的基本要求 下列标语与所张贴的场所协调一致的是()(1)考场门口：失败乃成功之母。(2)卷烟厂车间：严禁吸烟。(3)澡堂门口：谢绝参观。(4)火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来(5)医院门口：宾至如归。(6)婚姻介绍所门口：与人作对。 五、把握语体，用语准确不同的文体有不同的语言要求，要做到量体裁衣，议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实：新闻稿简洁、扼要，概括性强；广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词；广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记；合同措辞严密，表达清晰；政令词语庄严而有分寸等等。表达得体的基本要求 例：电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。 非改动不可的四处：广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从我省（A）九江市（B）地区发生强烈地震以来（C），本市各界（D）对震灾（E）以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾（F）活动，捐款累计（G）已逾100万之巨（H）。我厂本来已经捐款（包括捐赠衣服、物品折款）（I）8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送（J）到了灾区（K）Ｅ、Ｆ、Ｈ、Ｉ 妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早已痊愈了。 六、要学会面陈和转述当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。表达得体的基本要求 能力训练 1、（2012重庆卷）阅读下面一段文字，在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼，相约次日天一亮就到操场回合，一起练球。小李睡过了头，迟到了好一会儿。小张含蓄的批评说：是不是____________________？（2分）小李幽默的回应说：不是________________，是______________。（2分）[解析]本题考查语言表达得体的能力，能力层级为E级。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的主体，即根据语境条件使用语言，分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素，选用恰当的语句来表情达意。要针对“批评”，“幽默的回应”。答案示例：你闹钟电池没电了闹钟电池没电了，是我没电了 2、（2012安徽卷）安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天，安晴向转会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）安晴：①李华：当然可以，欢迎你加入！安晴：②李华：下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴：③李华：我们打算赠送一些书籍、文具，还要给他们辅导功课呢。安晴：哦，我有一些书，正好可以带过去。李华：④安晴：好的，我出个小节目。【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。答题时，应该先了解安晴的诉求，答话者李华是回答安晴的诉求的，揣摩他们的谈话内容，交谈的要点信息，注意他们对话的礼貌委婉得体。答案示例：①你好！我想加入学校青年志愿者协会，可以吗？②请问协会近期有什么活动？③我想参加，有哪些内容呢？④太好了！我们还打算跟她们联欢呢，你能出个节目吗？ 3、（2012山东卷）以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。【答案】①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”。（答对四处即给满分） 小结1.正确使用谦敬词语。2.恰当地选用词的感情色彩。3.要正确使用语体色彩。4.根据场合、对象准确地遣词造句。5.要学会面陈和转述。