简明、连贯、得体一轮复习

2011高考语文一轮专题能力优化练习（简明、连贯、得体）【说明】　本试卷共30小题，每小题4分，共120分，考试时间120分钟。1．下面一段话中有重复啰唆的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的是哪三处？请把删除部分的序号填在下面的横线上。技术监督部门最近①在河南新乡等地②查获的假冒伪劣商品中，又③再次④发现假的"沙宣"洗发露。这些假洗发露完全⑤仿照⑥中外合资广州宝洁有限公司生产⑦的真正的⑧"沙宣"深层滋润洗发露制造⑨，简直⑩让消费者真假难辨?，达到了以假乱真的程度?。删除部分是：________【答案】　③⑧?(或④⑧?)2．下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　)①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。③问题是怎样产生的呢？④九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。⑤一方面，一部分"曲高和寡"的精英文化则陷入举步维艰的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A．⑥⑤①②③④B．④③⑤①②⑥C．③①⑤④②⑥D．④②①⑤③⑥【解析】　做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词"此"和转折连词"却"，可以断定②必接于④后，即顺序为④②；根据①和⑤两句中的关联词"则"，可断定这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的"不同景观"进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④②)--列举现象(①⑤)--指明原因(③⑥)这一思路，因此，D项正确。【答案】　D3．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(　　)①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。A．④②③①⑤B．④②③⑤①C．⑤③①②④D．⑤③①④②【解析】　⑤是整个语段的总领句，应排在最前面，接下来按照"《山经》"和"《禹贡》"的次序，应排列③①，④句中提到了"第一部疆域地理著作"，②句指出"此后，疆域著作不断涌现"，所以②句应排在最后。【答案】　D 4．下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去，有的可删可不删。请将必须删去的和不能删去的找出来，把各自序号分别写在相应的横线上。为了感谢广大读者朋友们①长期以来对本刊的②支持，进一步地③提高本刊的④质量，更好地满足大家的⑤阅读要求，现本刊拟⑥决定开展读者调查活动，读者意见表已⑦附在本期中，本刊⑧希望广大读者认真地⑨填写读者意见表，并⑩及时寄回本刊编辑部。(1)必须删去的是：________________________；(2)不能删去的是：________________________。【解析】　本题重点考查语言表达的"简明"。①处"读者"前已有"广大"修饰，"们"属赘余。⑥处"拟"与"决定"相互矛盾，应删去。⑧处"本刊"前文已表述清楚，应删去。②⑤两处如果删去，会造成结构混乱，表意不准，所以不能删去。【答案】　(1)①⑥⑧　(2)②⑤5．水库中学星星文学社请作家杨笑天来作报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并进行修改。今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告。前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1)将________改为________；(2)将________改为________；(3)将________改为________；(4)将________改为________。【解析】　本题重点考查语言表达的"得体"。要细读题干，弄清楚给定的情境，这是学校文学社请作家作报告，一定要注意称谓和谦敬辞的使用。直接称呼作家"他"显然不够礼貌，"两位""拜读""大作"都是敬辞，只能用于人，不能用于己。【答案】　(1)"两位"删去，或改为"二人""两人""两个"(2)"他"改为"杨先生"(3)"拜读"改为"看"(4)"大作"改为"作品"6．下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2009届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1)将________改为________；(2)将________改为________；(3)将________改为________；(4)将________改为________。【解析】　此题是对语言表达准确、得体的考查。新课标考纲中增加了语言表达"准确、鲜明、生动"的内容，在求职信这种实用文体中，突出考查了"准确、得体"两项要求。"惠顾"还可改为"访问""进入查看""点击""登陆"等，"可"还可改为"盼望""祈望""恳请"等，"洽谈"还可改为"联络"。【答案】　(1)"惠顾"改为"浏览"(2)"你"改为"贵"(3)"可"改为"请"(4)"洽淡"改为"联系"7．穆家寨中学高三(1)班将于下周举行以"读书乐"为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。 各位同学，今天我们召开一个读书心得交流会，主题是"读书乐"。________________________________________________________________________________________________________________________________________________希望各位踊跃发言，让大家分享你的阅读心得。【解析】　本题考查语言表达生动、连贯的能力。首先要符合主题--读书乐；其次要语言通顺，符合开场白的特点--新奇，富有号召力，感染力；三是要有一定文采，可以联系古今中外关于读书的名言、名人等。最后要注意字数的限制。【答案】　示例：书是精神食粮，它能提高修养，重塑灵魂；从中能悟出忧民情结，悟出爱国情怀；从中能读出欢乐，读出幸福。8．"言外之意"指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说："为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？"门采尔很严肃地说："倒过来试试吧，亲爱的！"门采尔的言外之意是：________________________________________________________________________(2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说："陛下说话，我理应恭听。"李斯特的言外之意是：________________________________________________________________________【解析】　(1)就是把画画和卖画的时间颠倒过来。(2)李斯特认为人与人之间的关系应该是人人平等，礼貌待人，陛下讲话我理应恭听，而我为陛下演奏，也应该受到尊重。【答案】　(1)示例：①你在创作上花的工夫太少。②时间应放在创作上，而不应放在卖画上。(2)示例：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。②我为您演奏，您应该倾听。9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)红星小学门卫王煦被区教育局评为"十大感动校园人物"，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。__________，________。________，________。________，________。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果A．①④⑤②③⑥B．②⑥①④⑤③C．③⑥②①⑤④D．⑤③②⑥①④【解析】　根据句式统一的原则，③⑤两句应该紧密相连，据此可以排除A、C两项；根据语境，语段赞扬的是"门卫"，他属于"校园内的管理、服务人员"，是重点赞美的对象；再根据由阐述现象到分析现象出现的缘由的原则，确定该题的答案为D项。【答案】　D10．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 人格________，________。________，________，________，________。①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律A．③⑥①④⑤②B．③⑤①②⑥④C．⑤②①⑥④③D．⑤③①②④⑥【解析】　根据语句内部的逻辑关系可知正确选项应该是D项。首先，领属性的内容应放在最前面，"人格是指人与动物相区别的内在规定性"属于领属性内容，人格要谈的首先应该是人和动物的区别、据此可排除③作为首句，答案就只可以在C项和D项中选择。其次，②是"人格"的具体要求，③是"人格"内容的进一步诠释，是⑤的后续补充，据此可知③应作为第二句。后面的语序就比较好判断了，其内容都是人格的具体表现。【答案】　D11．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。明式家具，崇尚简约、天然之美，________，________，________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技巧，不过多地雕琢，________，________，________。①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣无缝⑥符合中国"道法自然"的传统审美情趣【解析】　由"牢固结实"可知上文讲家具的做工，应先选③，下面"不用"与"用"相衔接，应紧接着选①⑤，后面恰好与"牢固结实"相承接。由三个"不过多地"引出明式家具的审美追求，应接着选②，④是概括特点，⑥为评价，理应放在最后。【答案】　③①⑤②④⑥12．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来________，________，________，________，________，________。①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①【解析】　本题是对语言衔接、连贯能力的考查。解答这道题要考虑句子内在的逻辑联系。句④是原则，"粮食安全战略"紧承上句"不能忽视粮食安全问题"。句⑤是做法，③和⑥是结果，①②是意义。【答案】　B13．下列各句中，语气最委婉的一句是(　　) A．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑是应该引起我们认真思考的。D．只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。【解析】　A项中"是不是应该……呢？"句中语气委婉，并有商量的意思。B项"难道不应该……吗？"句中有反问语气，感情色彩强烈。C项用"无疑"加以修饰，增强了语气。D项句中"不能不"为双重否定，语气极其强烈。【答案】　A14．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰……(1)将________改为________；(2)将________改为________；(3)将________改为________；(4)将________改为________。【解析】　本题考查语言表达得体的能力。向老师祝寿态度应该是真诚的，语言应该是委婉的，心情应该是谦恭的，结果是让老人高兴的。很明显，"光临"是敬辞，常用于"欢迎光临"；"至今健在"很明显不符合老人的心情；"高足"也是敬辞，用于对别人的学生的称呼；"欣慰"显得太不谦虚。【答案】　(1)"光临"改为"回到"(2)"至今健在"删去，或改为"精神瞿铄"(3)"高足"改为"学生"(4)"欣慰"改为"高兴"15．阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说："____________________________________。"这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。【解析】　这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达"简明、连贯、得体""准确、鲜明、生动"方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到"他"身上；后情景是赢得了热烈的掌声。补写的语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份--诗人。【答案】　示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗(学习、工作等)也如此。16．写出下面文字中最能体现"中国政府鲜明态度"的两个关键词语。实现半岛无核化，反对核扩散，是中国政府坚定不移的一贯立场。中方强烈要求朝方信守无核化承诺，停止一切可能导致局势进一步恶化的行动，重新回到六方会谈的轨道上来。维护东北亚地区的和平稳定，符合有关各方的共同利益。中国政府呼吁有关各方冷静应对，坚持通过协商和对话和平解决问题。中方将为此继续做出不懈的努力。________________________________________________________________________ 【解析】　两个词语，义正辞严，态度鲜明，十分清楚地表达了中国政府坚决反对核扩散的严正立场。【答案】　"坚定不移"　"强烈要求"17．某校高二年级组织了一场辩论会。论题是"中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利"。正反双方的代表，发表了自己的看法。请你认真阅读正反双方的辩词，然后说说哪一方的辩词更加旗帜鲜明以及为什么。正方：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，我们认为是没有问题的。因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想像力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。网络游戏给我带来了不少的乐趣。反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　示例：反方观点十分明确，运用了多变的句式(双重否定句，反问句)，使语意的表达鲜明而强烈。18．汉字不仅是一个个活的灵魂，体现着不同时代汉人灵动的精髓，同时，在一个个方块字里变幻着无数的笔画。文字不仅承载着文化的意蕴，同时也蕴涵着无穷的哲理。请参照下面示例，任选两个汉字，各从一个角度诠释一下它所折射出的哲理。名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。运：行走着的云，人的一生如同行走的云一样，不可预测。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　诠释汉字所折射出的哲理，这与网络上曾流行的"成语新解"和"汉字新解"的道理"大同小异"。诠释汉字须注意：①分析要符合汉字的结构特点，要抓住汉字"象形""会意"等特点；②语言要生动幽默，形式活泼；③联想应自然贴切。【答案】　示例：众：只要有三个人，总有一个是要爬到别人头上。爬上去的是少数，大多数总是垫在底下。夫：人被两道绳子捆起来就是夫了，妻一道，子一道。19．阅读下面语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项(　　)历史是前人创造的，但评说历史是后人的权利和义务。时光不可逆转，历史的原貌难以完全恢复。也希望籍此对今天的世界产生积极的意义。________，________。________，________。以妇孺皆知的隋唐演义戏说历史，那是以讹传讹的流俗，会使国人陷入对"贞观之治"更大的历史误区中。①故只能剪裁其重要事件，突出其重大理念②以聚焦历史为重点来表达对历史的理解和评说③特别是陈述一个历史时期以及政治生活④枝节蔓延，尤为复杂，良莠陈杂，不可胜举A．①③②④B．①②④③C．③④①②D．①③④②【解析】　语段的中心是"应如何评说历史"，其基本观点是要借评说历史"产生积极的意义"，对应"聚焦历史的重点"。解题的关键在于联系中心和上下文，扣住"特别是""故只能"这样表强调和因果关联的词语，从语流和语意的衔接上来辨析思考。 【答案】　D20．在一次修辞学的年会上，主要负责人是位老前辈，他是这样开场的："先让我这个老猴来耍一耍，然后你们中猴、小猴耍，我老猴肯定不如你们耍得好，但总得带个头吧！"大家听了觉得很有意思。后来某中年同志也上台说："我是个中猴，老猴耍完了，也该我这个中猴耍一耍了，我耍完了，再请老猴指正，小猴耍。"大家听了很反感。为什么两人前后的说法基本一致而效果相反呢？请把你的想法写在下面。(不超过40个字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　提示：老前辈是自谦，符合特定身份、场合；中年同志称老同志"老猴"不够尊重。21．生活中有一些标语的确明白醒目，然而缺少了一些人文关怀，甚至有些粗俗浅陋。请从下列三条标语中任选两条进行改写，使之既清楚明白，又亲切友善。(1)在山脚下看到："放火烧山，牢底坐穿"。修改为________________________________________________________________________(2)某电厂门口："严禁触摸电线，5万伏高压，一触即死，违者法办"。修改为________________________________________________________________________(3)普及义务教育："养女不读书，不如养头猪。养儿不读书，就像养头驴"。修改为________________________________________________________________________【答案】　示例：(1)保护森林，谨防火灾(掐灭一支烟头是您无比高尚的情怀)。(2)高压电线碰不得，生命悬于一线间。(3)普及义务教育，造福子孙后代。22．阅读下面的内容，回答后面的问题。有四个和尚，为了修行，他们一起参加禅宗的"不说话修炼"。油灯中的油，愈燃愈少，眼看就要枯竭了。而D和尚始终盯着那盏灯，见此情景，甚为着急，可是他不能说话。突然，一阵风吹来，灯芯被风吹得左右摇摆。和尚D终于忍不住大叫一声："糟糕，灯要灭了！"和尚C立即斥责和尚D说："______________。"和尚B闻声大怒，他冲着和尚C说："________。"和尚A一直沉默静坐，这时却傲视另三个和尚说："哈哈！只有我没说。"(1)根据上下文语境，完成文中空缺部分的人物语言。①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(2)根据整个故事，写一段具有哲理意味的话。________________________________________________________________________【答案】　示例：(1)①你叫什么？我们是在"不说话修炼"，你怎么能开口说话呢？②你不是也说话了吗？太不像话了！(2)以五十步笑百步，岂不更可笑？严以律己，才是成就事业的开始。23．不同的语言会产生不同的效果。请根据下面提供的背景，拟写两段话，使上下文语境贯通。幼儿园中班的小朋友媛媛生病了，两天没上幼儿园。病好了，她就说什么也不想去了。妈妈很着急，因为自己的工作也很忙。情急之中，妈妈向媛媛的老师韩老师请求援助。电话打通了，韩老师笑着对她妈妈说："让我试试吧，媛媛可听话了。"妈妈把话筒递给了媛媛，电话那头传来韩老师亲切的话语："_____甲____。"听了老师的话，她把话筒一撂，小脸上露出兴奋的笑容："妈妈，快送我去幼儿园！" 没几天，媛媛的邻居东东也"犯"了同样的毛病，媛媛妈妈向东东妈妈兴致勃勃地介绍了自己的经验，东东妈妈如法炮制。她拨通了东东的老师张老师的电话，张老师说："这点小事，交给我吧，东东这孩子一直就倔。"妈妈把话筒递给了东东，电话那头传来张老师的话语："____乙____。"听了老师的话，东东把话筒一撂，"哇"地一声哭了起来："妈妈，我再也不去幼儿园了……"甲________________________________________________________________________________________________________________________________________________乙________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　示例：甲：媛媛，你好！病好了吧？你不知道，这两天你没来，老师可想你了，小朋友们也念叨你。你快来吧，我们今天有个好玩的游戏等你呢，你可不能不来哟！乙：东东，病好了吧。你两天没来，耽误了不少，再不来更赶不上其它小朋友了。你不能那么倔，病好了还不来幼儿园，你想干什么？再不来就别来了……24．小小说是十分流行的一种文学体裁，因其短小精悍且结果出人意料而广受人们欢迎。下面是一篇小小说，请你在阅读后给这篇小小说加上一句话作结束语，要有出人意料的效果。他吃了我的马铃薯法国预言家拉封丹每天早晨习惯食用一个马铃薯。有一天，他把一个太烫的马铃薯放在饭厅的壁炉上凉一凉，随后就离开了房间。可是等他回来时，那个马铃薯不见了。有个人曾经在饭厅里走过，拉封丹猜到了这件事情。于是，他叫喊起来："啊！我的上帝！谁吃了我放在壁炉上的那个马铃薯？""不是我。"一个佣人回答说。"那再好也没有了。""为什么这样说？""因为我在马铃薯里放了砒霜，是为毒死老鼠的！""啊！我的上帝！……我中毒了！""________________________________________________________________________。"【答案】　示例：放心吧，这是我略施小计，为的是想知道事情的真相25．同是"二八佳人"，可以有多种解释，但这种"歧义"有时会收到意想不到的表达效果，，请你阅读下面的一则材料，在横线处填上恰当的语句，有创意地解释一下"二八佳人"。前几天，我去一个亲戚家串门，亲戚家有一个妹妹，比我小。我看见桌子上她的高中课本，就顺口问："你今年多大了？"她回答："16岁了。"我觉得妹妹正处在人生中最美好的阶段，于是羡慕地说："好哇，二八佳人哪！"谁知道边上的小姨听了，觉得不服气，对我说："我也是二八佳人哪，________。"她说完我们都笑了，觉得这个回答真的是很有创意。这时，平时很少开口的奶奶发话了："我也是二八佳人呢，________。"奶奶说完，我们又都笑得弯下了腰。小姨的回答：________________________________________________________________________奶奶的回答：________________________________________________________________________【答案】　示例：我今年28岁了　我今年88岁了26．阅读下面访谈中人物的对白，根据相关内容的提示，为新闻网主持人写一段开场白。要求语言得体、连贯、准确、生动。【提示】　李中华：空军某试飞团副团长，空军大校军衔。入伍12年来，安全飞行2 250小时，正确处置空中险情15起，空中重大险情5起，先后参加并完成了十余项重大科研试飞任务，在新机鉴定试飞和新技术验证试飞中填补了两项国内空白。陈虎：著名的军事专家。李航：超级军迷，网名是"汉神"。【主持人】　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【陈虎】　新华网友，大家好。我们都是老朋友了，以前也跟大家一起做过这种交流。希望通过这次采访，我们能更好地把李团长很多传奇经历给挖掘出来，供大家一起分享。【李中华】　各位新华网友，大家好。我是李中华，很高兴来到新华网，希望通过这次活动和更多的网友进行交流。说得不当的地方，希望各位网友海涵。【李航】　我今天感觉特别荣幸，作为普通军事爱好者的代表和这两位嘉宾在一起。我会把大家提的问题尽量向李团长请教，我相信李团长也会为我们一一解答。【答案】　示例：各位网友，大家下午好。今天我们很荣幸地请到了一位非常受大家关注的嘉宾做客新华网，他就是现任空军某试飞团副团长李中华大校。今天，李中华大校做客新华网，与网友共同分享他作为一名试飞员的传奇经历。同时还有两位嘉宾出席了今天的访谈活动，一位是著名的军事专家陈虎先生，另外一位作为网民的代表，就是超级军迷李航，他的网名叫"汉神"。27．读下面一则小故事，根据文意在横线处填写一句恰当的话。元朝文人胡石塘名声很大，他应聘到京城，皇帝元世祖忽必烈亲自召见。上朝时，胡石塘没有察觉自己的斗笠戴歪了。当元世祖问他平常所学的是哪些学问时，胡石塘回答："都是一些治国平天下的道理。"皇帝笑着说："________________________________________________________________________？"结果没有用他。【答案】　示例：自己的斗笠都戴不平，如何能平天下呢28．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)在儒家传统中，孔孟总是形影相随，________。________。________。________。________。①既有《论语》，则有《孟子》②孔曰"成仁"，孟曰"取义"，他们的宗旨也始终相配合③今人冯友兰，也把孔子比作苏格拉底，把孟子比作柏拉图④既有大成至圣，则有亚圣⑤《史记》说："孟子序诗书，述仲尼之意。"A．④②①③⑤B．①②④⑤③C．①④②③⑤D．④①②⑤③【解析】　本题考查语言表达的连贯的能力。江西卷2009年让标点题轮空，考连贯题，与全国卷接轨。解答时要注意句子之间的关联词语、承上启下的过渡照应等。连贯题关键是顺序问题，一般行文顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三大类型，作为高考题，主要还是逻辑顺序。本题起句是个总说句，下面的句子就要按照"孔孟总是形影相随"来展开。④先说儒家的至圣孔子和亚圣孟子，①②再讲其学说与思想的关联，⑤③分别用司马迁和冯友兰的观点来印证自己的说法。总之，这几句话环环相扣，思维缜密，不可随便颠倒。 【答案】　D29．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)杭州湾跨海大桥是中国自行设计、自行投资、自行建造的，该工程创6项世界或国内之最，用钢量相当于7个"鸟巢"，可以抵抗12级以上台风。大桥独有的海中平台堪称国内首创。________，________，________，________，________，______。①该平台在施工期间是海中施工的据点②也可以一览大桥的雄姿③平台上有一高高的观光塔，既可俯瞰波涛汹涌的大海，饱览海上风光④同时也是一个绝佳的旅游观光台⑤海中平台离南岸约14公里，面积约有两个足球场那么大⑥大桥建成后，则是一个海中交通服务的救援平台A．①④②③⑤⑥B．①③②④⑤⑥C．⑤①⑥④③②D．⑤④②③⑥①【解析】　注意内在逻辑关系和时间顺序及相应的关联词如"既""同时也是""也可以"的次序。【答案】　C30．填入下面一段文字中横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)曾宪梓先生对中国内地的总捐款额超过4亿人民币。有人这样问他：有钱快乐，还是没钱快乐？曾宪梓先生这样回答："________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。"①我不算有钱②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼③有钱不一定快乐④看你怎么用⑤但是我把钱用在有益的事业上A．①③②④⑤B．①⑤②③④C．③②④①⑤D．②③④①⑤【解析】　②回答提问，接上文。①⑤与后文"奴隶""主人"相关，接下文。③引出怎么用。④过渡到用。【答案】　D