考点13扩展语句与压缩语段

语文语文 第二部分语言文字运用高考典题探究考势高端观察考点知识经纬全程演练方阵考纲诠解透析考点13扩展语句与压缩语段 提升精练跨越导练巩固专练扩展语句和压缩语段都是十分有用的语文技能，我们并不陌生，从小学就开始训练。扩展语句实际上就是片段作文，只要我们“思接千载，视通万里”，就会写出与众不同的充满才情的文字。而压缩语段与阅读的关系更为紧密，重点在于对材料信息进行解读、提炼、概括、整合，以把握文章的内容。语言运用题重在运用，只要我们平时做个有心人，多运用联想、想象，练就敏锐的语感，就一定能顺利拿下。 2010年《语文考试大纲》规定：扩展语句，压缩语段。能力层级为E级。对大纲规定应作如下理解：1．扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句意说得具体、生动、形象、准确。主要考查考生的联想和想象能力、思维创新能力、语言表达能力。2．压缩语段要求考生在规定的字数内对一个或多个语段进行压缩，或下定义，或概括观点，或提炼要点，或归纳主题，或拟写标题、导语、一句话新闻等。主要考查考生筛选和提取信息及全面准确地表述信息的能力。提升精练跨越导练巩固专练 例1[2009年全国卷Ⅱ]利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50～60之间。来源广　一个月　入选口号　千余条“我运动，我快乐”答：_______________________________________________【解析】该题重点考查考生语言表达中的扩展语句的能力，能力层级为D级。词语是语言的备用材料，如何利用一些关键词扩展成通顺完整、表达有效的语句是语言表达的基本要求。题目要求利用所给词语组织扩展成对征集全民健身口号活动结果的介绍，所给词语中包括时间、来源、数量、人选结果等信息，再加上题目中的主题信息可组织成“全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为‘我运动，我快乐’”这样的简介。该题只要注意将题目中的主题信息“征集全民健身口号”也利用起来，然后进行逻辑上的梳理，添加必要的活动环节内容(如“经过评审”)，添加使句子通顺的词语，即可完成介绍。提升精练跨越导练巩固专练 【答案】示例：全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。例2[2009年高考江西卷]请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。(50字左右)答：__________________________________________【解析】本题考查考生扩展语句的能力，能力层级为D级。本题在审题中暗藏玄机，不是写一段话把三个词串接进去就可以，而是必须写一段描写某种情境的话。若写成议论或抒情文字显然不符合要求。命题者旨在通过考查描写能力，对限写议论文作某种补充。描写情境要用上“流水”、“星辰”、“读”这几个词，是有难度的。因为“星辰闪烁流水淙淙”的环境下“读《红楼梦》”，虽有诗意，但不可能，哪有那么好使的眼睛。而“从流水中读出时光易逝，从星辰中读出生命渺小”，又不是描写情境，而是议论。“读李白的《望庐山瀑布》，流水飞瀑让我心儿狂跳，银河星辰让我心旷神怡”，也不是描写情境，而是抒情。【答案】示例：轻风微拂，我坐在门前听流水潺潺，看星辰闪着动人的眼睛，间或读几句唐诗，真是赏心乐事呀。提升精练跨越导练巩固专练 例3[2009年高考江苏卷]汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。答：_________________________________________【解析】本题较去年考查“家长是否应接送孩子上学”一题要好要巧要活。考点采自鲜活的现实生活，考生感同身受，当不会无病呻吟。内容要符合要求，运用排比手法。【答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。提升精练跨越导练巩固专练 例4[2009年高考山东卷]概括下面一则消息的主要信息，不超过35个字。《人民日报》巴厘岛5月3日电　东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本各占32%，韩国占16%。具体金额为：中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。答：______________________________________________【解析】本题是对压缩语段的考查，能力层级为D级。本题是新闻标题类，要把语段的主要信息进行合理压缩，不要漏掉要点，注意字数的限制。这是一则新闻，共两段，表达两层意思，应分别概括，第一段报道的主要内容是“5月3日，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”，第二段报道的主要内容是“中日韩3国出资的比例”，剔除次要信息，就可得本题答案。【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底成立，中日韩出资最多。提升精练跨越导练巩固专练 例5[2009年高考江苏卷]根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字)区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼地效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快，发展就快。“洼地效应”指_______________________________。【解析】本题考查考生压缩语段的能力。压缩语段主要考查提炼内容、概括语意的能力。定向概括是江苏卷的最爱，只是2008年以“关键词”拈出，2009年则采用下定义形式(全国及其他省市卷前几年多有涉及)：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。洼地效应就是利用比较优势，创造理想的经济和社会人文环境，使之对各类生产要素具有更强的吸引力，从而形成独特竞争优势，吸引外来资源向本地区汇聚、流动，弥补本地资源结构上的缺陷，促进本地区经济和社会的快速发展。【答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。提升精练跨越导练巩固专练 例6[2009年高考天津卷]请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语：__________；__________；__________。【解析】筛选语段信息，语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，主要信息应该在句子的谓语部分，可以抓住一个关键词“士”。有关“士”的信息，可以抓住“先秦”和“演进”。提取关键词是筛选信息的一类题目，在所给材料中包含的信息有两个：文章的内容和文章的价值。那么就需要判断哪一个信息才是语段的主要信息，这是抓关键词的关键。在解答提取关键词的题目时，要首先筛选语段信息，判断主要信息，再提取信息中的关键词，最后将关键词连缀一下，用是否能够概括主要信息来检验一下答案的正确性。【答案】士　先秦　演进提升精练跨越导练巩固专练 例7[2009年高考湖北卷]下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句(如排比)概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。答：____________________________________________【解析】题目要求概括“王羲之的贡献”，运用排比句式。可以先概括文中介绍的王羲之的贡献——变革楷书、开创今草、让行书取得了与篆隶楷草并列的地位；然后采用排比句式表述；注意“不超过30字”的限制，意味着对“让行书取得了与篆隶楷草并列的地位”还要进行压缩。【答案】示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。提升精练跨越导练巩固专练 1．近年扩展语句题的形式丰富，或给出中心句，或给出图片，或给出情景，要求进行扩展。具体的解题方法有：一是找准扩写点。要求在原句基础上扩展的，就加修饰语；要求发挥创造的，就合理创设情景；要求推理扩展的，就按逻辑规律推理。二是根据不同对象合理想象。注意材料的中心和材料的感情色彩，扩展的内容不能偏离中心，不能和原材料的色彩不协调。三是意境要美。由于扩展语句的主要目的是使语句更具体充实，更形象生动，更色彩鲜明，所以要尽量展开联想，借助比喻、拟人、排比等修辞方法扩展。2．近年的压缩语段题主要考查考生筛选信息、压缩语段的能力，注重逻辑思维能力的考查，侧重语言表达的简明、连贯。具体的解题方法有：一是找准语段的中心。不论要求用什么形式来压缩语段，筛选出主要信息，把握住语段的中心，都是最重要的。只有抓准中心，才能“删繁就简”，才能因“扼要”而“简明”。二是分析语段的层次。通过分层概括内容，把握每层的内容要点，进而连缀成答案。三是提取重要句子。语段中的内容、重要信息总有相关的重要语句来表述，把它们提取出来，有助于压缩语段，归纳主要内容。提升精练跨越导练巩固专练 3．扩展语句的命题形式主要有：(1)依照给定词语，连词扩充成句；(2)给出话题，丰富式或给出概括句，展开式；(3)给出主干，扩写式；(4)给出语句，续写或补写式；(5)依照情境要求，拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。4．压缩语段常考题型主要有：(1)整合提供的信息给概念下定义；(2)概括语段的内容要点；(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等)；(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语)；(5)提取关键词；(6)图文转换。提升精练跨越导练巩固专练 1．2008年全国高考新课标卷4套试题中，考查到扩展语句的有3套，考查到压缩语段的有3套。2009年全国高考20套试卷中，考查到扩展语句的有8套，分别是全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、广东、山东、安徽、浙江、四川和重庆，考查到压缩语段有7套，分别是北京、湖北、山东、江西、福建、四川和江苏。11个新课标省份考查的有山东、安徽、广东、福建、浙江和江苏。2．2008年扩展语句题，山东卷和广东卷都要求考生仔细观察图画并用生动的语言加以描述，属图画式扩展；江苏卷要求考生针对高中生上学、放学仍由家长接送的现象用一定的句式列出两个方面的理由，属情景式扩展。2008年压缩语段题，山东卷要求考生阅读一段文字，然后用三句话概括出三个方面的内容，江苏卷要求考生从“战略环境评价”的定义中提取三个关键词，这三道题都属于概括主旨(或要点)式压缩。提升精练跨越导练巩固专练 3．2009年扩展语句题，全国卷Ⅰ、山东卷、安徽卷、浙江卷和四川卷都要求考生观察图画并用生动的语言加以描述，属图画式扩展；全国卷Ⅱ要求考生将几个词语连缀成一段话，广东卷要求考生被写“致谢词”，二者都属于情景式扩展；重庆卷要求考将长句变成几个短句。4．2009年压缩语段题，湖北卷和江西卷要求考生将几个短句变为一个长句，福建卷和江苏卷分别要求考生为“心理咨询”和“洼地效应”下定义，四川卷要求考生从一段话中提取几个关键词。提升精练跨越导练巩固专练 扩展语句、压缩语段与社会生活结合较紧密，反映了学以致用的原则，符合新课标精神，考查的频率高，题型丰富多样，预计2010年还是持续热点。1．扩展语句采用主观题型，赋分5分左右。从扩展语句选材的文体看，它或者是叙事性的，或者是描写性的，或者是议论性的，或者是说明性的；从扩展语句的内容看，丰富多彩，涉及多学科的交叉；从扩展对象的情景看，给定的情景一般是考生所熟悉且容易对其进行扩展的，生僻的或鲜为人知的情景，一般不会进入考题；从设题的角度看，综合性很强，常与修辞、句式、生动形象等综合起来考查。2．压缩语段也采用主观题型，赋分3～5分。从内容上看，压缩对象一般是具有积极意义、含有科技信息或含有人生哲理、富有美感的语段；从形式上看，开放程度越来越高，实用性、能力性越来越强，贴近生活；从题型上看，仍然是以限字数压缩为主，但压缩的文字不囿于十多个字的限制，有多有少，呈多样化发展；从材料性质看，所选题材并不限于新闻，议论语段、说明语段、记叙语段甚至寓言故事都有所涉及；从设题角度看，常与句式、连贯、简明、得体等综合起来考查。提升精练跨越导练巩固专练 一、扩展语句的类型1．情景式扩展。要求考生根据设定的情景展开合理的想象和联想，灵活运用多种表达方式和修辞方法进行扩展。例[2009年高考广东卷]华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容。______________：___________________________________________我们知道，今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持，更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，_________________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查写致谢词的表达能力，属于情景式扩展。要注意内容上契合致谢词的文体特点，还要注意题干中的提示要求“写出对捐赠方的欢迎、感谢及其事由等内容”。扩展应前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。【答案】示例：尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。2．中心式扩展。题干提供一句内容简洁的话作为语段的中心句，要求考生以此为中心，对内容加以阐释、发挥和引申，使之明确、充实，形成一个意思明确、内容完整的语句或语段。例[2008年高考安徽卷]按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季，天气异常寒冷。要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。答：__________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查扩展语句的能力，能力层级为D级。首先要弄清“显性要求”：“正面描写与侧面描写相结合”、“至少运用两种不同的修辞方法”、“不少于80字”。其次要揣摩“隐性要求”，即题目所提供的情境中对扩写内容方面的“暗示”，如“这个冬季”强调与前面的“冬季”相比，“异常寒冷”要突出“异常”。【答案】示例：这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常清晰，连星座都像是被一双能扯住天的手给拉近一般，能看见玻璃一样透明的纹理。天气也异常寒冷，双手几乎要失去知觉，想要交握在一起都很困难，牙齿也不受控制地上下交错，碰出“的的”的响声，去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮出脸上一层早被冻僵的皮，扎得人硬生生地疼。提升精练跨越导练巩固专练 3．续写式扩展。根据所提供的句子或相关材料续写相关内容，扩展的内容要和提供的材料意思连贯，语体风格保持一致。例顺着下面几句话的思路，讲究一点幽默，续写两三句话，组成一个语意完整的语段。中国有了不起的“吃文化”：吃鳖、吃蛇、吃猫、吃鼠，也吃河豚、吃果子狸，这总还算“吃”的过去。但也有“吃黄牌”、“吃官司”……答：_______________________________________________【解析】本题根据语言提示，着重考查对生活的观察力、感悟能力和想象力。首先应注意“吃文化”的层面；因此，不能就吃论吃，要进行抽象化的关联性联想。【答案】示例一：这“吃”是“遭遇”、“承受”，由身体而至精神；吃请、吃回扣，则身体精神兼而有之。中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。示例二：最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中还有多少是不能吃的？示例三：“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美，赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？提升精练跨越导练巩固专练 4．图画式扩展。这种扩展的特点是给考生一幅图片，让考生观察图片，用自己的语言把图片的寓意表述出来或把图片的内容描写出来。这种题型既能考查考生的读图能力，又能考查考生的理解和表达能力。例[2009年高考浙江卷]为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。(不少于50字)【解析】本题虽属图文转换，但形式新颖。以前图文转换是直接用文字表述图表中的信息，而本题则要求考生展开想象，表现画面的意蕴，揭示画面的内涵。本题考查考生图文转换的能力和修辞的运用能力。做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。【答案】示例：这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。提升精练跨越导练巩固专练 二、压缩语段的类型1．概括内容式压缩。此类压缩是对语段中心内容的概括，考生要抓住要点，运用删、并、替的方法整合出关键信息，再用简洁的语言表达出来。与此类似的试题还有“拟写一句话新闻”、“拟写导语”、“拟写结尾”等。例[2008年高考安徽卷]根据下面的新闻材料，拟一条一句话新闻(不超过15字)。淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见，采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。据了解，今年，安徽将加快重点环保工程建设，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目，4月底以前必须全面开工建设，年底前实现两流域所有市、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。同时要求各级地方政府的相关部门积极协调，加强环境监管，提高环境监察、监测和统计能力，加大对环境违法行为的处罚力度，鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。答：__________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】一句话新闻主要特点就是简明性。因此，它往往不需要时间、地点、原因、过程等具体内容，只要求两个必备要素——人物、事件。解题时只需要在正文中找到“主体对象(陈述的主语)”，即“淮河、巢湖”，再找到主要动词“治污”，然后加以概括即可。一句话新闻一般都带有字数限制，必须控制在所要求的范围之内。【答案】示例①：淮河、巢湖治污步伐加快。示例②：淮河、巢湖治污提速。示例③：安徽强化淮河、巢湖水污染防治。提升精练跨越导练巩固专练 2．概括主旨(或要点)式压缩。概括主旨(或要点)式压缩就是根据要求用提炼、概括、归纳等方法，将内容丰富的语段去掉多余的枝叶，即删去那些插叙、补叙的背景材料及其他相关内容，提取有关的信息，概括出语段的主旨。与此类似的试题有揭示寓言寓意、概括大意或提取关键词等，说明类语段则往往要求根据材料对某一概念下定义。例[2009年高考福建卷]从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的答：________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合，又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。作答时考生要明确：定义是概括事物本质特征的，一些非本质特征的描述为干扰信息。作答时考生首先需要从三个短句中明确一个主体句——“心理咨询是……的活动”或“……的活动叫做心理咨询”，然后再抽取出其他两句中的必要信息——“运用心理学的理论、知识和方法”“通过言语、文字或其他信息传播媒介”“帮助、启发和教育”，将其作为主体句的修饰句，最终形成一个句子长、成分多的长句。有些重复性信息(如“这种活动”)或非本质特征信息(如“妥善处理各种心理问题”“达到咨询目的”)应剔除。【答案】心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。(或运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询)提升精练跨越导练巩固专练 3．分析评价式压缩。此类题往往要考生按要求给材料续写结论性意见或总结句。压缩的结果往往不是原文内容本身，而是原文的叙述反映了什么，说明了什么，用于揭示事件的意义，指出发展的趋向，具有画龙点睛的作用。形式有小结式、评论式、希望式等。例给下面这幅漫画拟写一个形象醒目的标题，并谈谈你对这幅漫画的感悟。标题：____________________________________________感悟：_____________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查考生从图片中提取有效信息并进行整合的能力，既要求考生能够从图片中读取、领悟重要信息，又要求考生能够对此信息进行语言上的加工。标题应反映图片的主要画面信息，即一只有形的手和一只无形的手在掰手腕，再抽象化就是在较量。读出画面信息：一只无形的手，旁边有一个烟灰缸，内有一支正在点燃的香烟，缭绕的烟雾化作的一只手臂正在与一个健壮的男性掰手腕，表明这是“戒烟”毅力的较量。这是就图论事，而推而广之，面对生活中的困难道理亦如此。【答案】示例：标题：较量感悟：这幅漫画形象地刻画出戒烟的艰难，对于一个吸烟者而言，烟草的诱惑力是极大的，从某个意义上说，戒烟如同和一个与自己臂力相当的对手掰手腕，输赢取决于自己的决心和毅力。其实，生活中遭遇的种种困难亦是如此，真正的对手是自己，只有先战胜了自己，才能战胜困难。提升精练跨越导练巩固专练 扩展语句、压缩语段，题源开阔，题型丰富，猜题押题基本是不可能的。复习备考的最佳方法是通过模拟情景，反复进行语言运用操作。1．增强时代感。训练材料要选择一些时效性比较强、与生活密切联系的材料，尤其是在本省市范围内的时事大事，以增强考生对时代感的把握。2．增强针对性。扩展语句的失分点主要是没有围绕“中心”突出重点和不善于对事物进行形象化的描写。前者是因为审题不清，在语言操作过程中分不清主次，详略失当；后者是因为不善于描写，归根结底在于考生形象思维能力差。压缩语段的失分点一是不能全面地把握整个语段的主要信息，往往以偏概全，或遗漏要点；二是遣词造句的能力差，不能恰如其分地表情达意。在复习中必须加强针对性训练。3．提高参与度。可以让考生广开题源，参与扩展语句、压缩语段的试题命制和解答讲评，从而产生语言运用的感觉，强化语言运用的意识。提升精练跨越导练巩固专练 1．根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话。早晨，树叶与阳光亲密地谈话。树叶(感激地)说：(排比)____________________________阳光(谦逊地)说：(比喻)___________________________本题考查扩展语句的能力，属情景式扩展。题目选取了两个不同对象的对话，树叶对阳光的照耀表示感谢，阳光对这种感谢表示谦逊。因此，两者的对话应该具有连贯性，能够相承。答题时注意语言要尽量优美。示例：树叶说：你无私的关爱，慷慨的施与，温暖的呵护，使我的生命充满活力。阳光说：你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。提升精练跨越导练巩固专练 2．以“飞蛾值得赞美”为中心，写一段不少于30字的文字。答：_____________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属中心式扩展。中心句给考生的重要信息有两点：一是对象“飞蛾”，二是态度“赞美”。考生必须联想飞蛾的形象，挖掘值得赞美的内涵。语言上简明、准确。【答案】示例：为了追求光和热，将自己的身子扑向灯火，终于死在灯下或浸在油中的飞蛾，的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。提升精练跨越导练巩固专练 3．以“秋天·思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展成一段话。(不少于60字)答：_____________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属情景式扩展。本题的扩展关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息进行捕捉、挖掘，题目中明确的信息有：①“秋天·思乡”决定了语段的抒情氛围；②“色彩”明确了描述的特定对象的特征；③运用的表达方式应以描写为主。【答案】示例：秋天到了，花草树木脱去了浓浓的青装，换上了深黄色的外套。一片片叶子被秋风无情地扫落，给大地铺上一层黄色的地毯。我心里有点惆怅，这惆怅道出了一个游子对家乡的思念，这惆怅表露了一个游子对亲人的思念，我不禁唱起了家乡的歌谣，歌声伴着落叶在风中飘荡。提升精练跨越导练巩固专练 4．为下面的寓言续写一段文字。字数与文中的“其一”或“其二”两例的字数相当。在铅笔被放进盒子之前，制作者对它说：在你面世之前，有几件事情你要牢记，这是你成为一支最好的铅笔的先决条件。其一：你能做很多伟大的事情，可条件是，你必须能容忍别人把你握在手里。其二：你必须能容忍被削尖的痛苦过程，这可是你要成为一支出色的铅笔所必需的。其三：___________________________________________铅笔把这些话牢记在心，心中装着一个伟大的理想就进入了铅笔盒。【解析】本题考查扩展语句的能力，属续写式扩展。扩展的内容要和提供的材料意思连贯且符合铅笔的特征，语体风格保持一致，并且要注意字数与“其一”或“其二”两例的字数相当。【答案】示例①：你必须改正你可能犯的所有错误。示例②：你最重要的部分是你的内芯。示例③：无论把你用在什么地方，你必须留下自己的痕迹。无论环境如何，你必须要坚持写下去。提升精练跨越导练巩固专练 5．请你以一位网民的身份，用“网络留言”的形式对下面的新闻发表自己的看法，要求60字左右。湖北将公开曝光认捐后不履行诺言的企业新闻(一)新华网武汉3月4日电(记者黎昌政)在灾害袭来时承诺认捐，过后却不及时履行承诺甚至干脆不履行。湖北省民政厅表示，将对借捐赠出名，搞“捐赠秀”的假捐赠企业曝光。新闻(二)据了解，目前仍未履行承诺捐赠的，大多是在电视台赈灾晚会上“举牌”认捐的企业。由于种种原因，企业当时并未与民政部门签订完备的捐赠合同。捐赠企业认捐后不履行承诺的情况在1998年抗洪救灾时就出现过。2008年抗击冰雪灾害的捐赠活动中，企业认捐后不落实的情况，在其他省份也不同程度地存在。新闻(三)湖北省民政厅一位工作人员表示，企业在公众面前的“举牌”认捐，已构成“捐赠契约”，企业应当及时履行。湖北省天明律师事务所张绍明律师表示，民政部门今后组织此类捐赠活动时，应与认捐企业签订完备的捐赠协议，这样会更有利于向认捐企业索要捐赠。答：______________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力，属分析评价式压缩。解答此题，必须从两个方面考虑，一是形式上的两个要求：“网络留言”的语言特色、60字的篇幅限制；二是内容必须是对以上行为的评价。【答案】示例：慷慨解囊可敬，借“捐赠秀”出名者可恨！将认捐却不履行诺言的企业曝光，大快人心。社会需要热心肠，需要言行一致的热心肠！希望认捐者言必信，行必果！6．为下面一则新闻加上简明的标题。(不超过15字)________________________________________________新华网上海11月22日电(记者许晓青)中国2010年上海世界博览会志愿者培训22日在此间正式启动。7万余名世博园区志愿者候选人和约13万名城市志愿服务站点志愿者候选人自即日起将分阶段、分批次接受培训，在通过所有课程考核后，方能上岗服务。【解析】本题考查压缩语段的能力，属概括内容式压缩、拟写新闻标题。标题是文章的眼睛，新闻尤其如此。标题不一定涵盖新闻的所有要素，但一定要包含对象、事件、势态等。本则新闻的主要对象是“上海世博会志愿者”，事件是“培训”，势态是“正式启动”。标题要包含这些主要信息。【答案】示例：上海世博会志愿者培训正式启动提升精练跨越导练巩固专练 7．请用简洁的语言提取下面一段文字中的三条主要信息。(每条不超过15字)2009年，中国企业在“家门口”整合重组的同时也在海外“大展拳脚”。中国企业在海外并购到底是“馅饼还是陷阱”呢？对于中国企业来说，你走出去了或许你的失败是偶然性的，但是如果你不“走出去”那失败是必然性的。在从必然到偶然的这个过程中，不知道中国企业教了多少的“学费”。在2009年，中铝和力拓的“失败”让我们也看到了，企业收购背后的价值链条。不管昨天如何，中国企业海外并购的道路还要坚持，也必须坚定地走下去。信息一：________________________________________信息二：__________________________________信息三：_____________________________________【解析】本题考查压缩语段的能力，属概括主旨(或要点)式压缩。解答此题首先要明确论述主体为“中国企业”，其次要明确“中国企业”曾经怎样，将要怎样等。【答案】示例：信息一：中国企业曾在海外并购。信息二：中国企业如不“走出去”必然失败。信息三：中国企业海外并购还必须坚持。提升精练跨越导练巩固专练 8．阅读下面的文字材料，根据要求答题。美专家呼吁科学对待“乙醇燃料热”美国国家科学院学报刊登由明尼苏达州立大学的一个科研小组撰写的有关研究论文指出，从开发替代燃料的生产效率和环保方面来看，用大豆制备生物柴油比用玉米生产乙醇燃料更为有效。不过，文章仍呼吁科学家加紧研发对环境有益的、不与人类争口粮的、更清洁的替代燃料。对目前以粮食作物生产生物燃料来说，利用大豆制备生物柴油比用玉米生产乙醇燃料更有优势：一方面，产能效率高，大豆制备生物柴油的生产效率为93%，而乙醇燃料的仅为25%；另一方面，生产过程中温室气体排放少，大豆制备生物柴油的温室气体排放比化石燃料的减少41%，而乙醇燃料生产过程中的温室气体排放比化石燃料的仅减少12%。论文同时呼吁，用大豆制备生物柴油和玉米生产乙醇燃料，要比化石燃料更经济、更环保，但也存在一些局限性。鉴于此，科学家需要开发其他新的替代燃料。文章说，如果通过大量使用杀虫剂和氮肥，增加大豆和玉米产量，以提高替代燃料产量的话，将给环境造成很大的破坏。不仅如此，利用大豆和玉米生产燃料要满足交通行业需求，还需要综合考虑全球粮食供应问题。提升精练跨越导练巩固专练 该研究论文的这一结论也要求人们科学对待美国当今的“乙醇燃料热”。目前，乙醇燃料在美国已成为主要的替代燃料，不少公司正在大力投资建设乙醇燃料生产厂。一些专家预计，用作制备乙醇燃料的玉米的需求量未来将大大增加。美国农业部统计，目前美国玉米市场交易量为20.62亿蒲式耳，明年的交易量将可能下降一半，为10亿蒲式耳。不过，也有专家认为，这其中相差的数据并不能准确地反映出乙醇燃料的玉米使用量。(1)你从这则材料中得到有关各种燃料效益比较的信息有：①_________________________________________②__________________________________________③___________________________________________(2)美国专家认为美国当今的“乙醇燃料热”具有哪些非理性的不科学的因素？请概括回答。答：__________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力，属概括主旨(或要点)式压缩。用提炼、概括、归纳等方法，根据要求把材料中多余的枝叶去掉，即删去那些背景材料及其他相关内容，提取有关的信息，概括出语段的内容要点。题(1)要求提取“各种燃料效益比较”的信息，题(2)要求提取“非理性的不科学的因素”的信息。【答案】示例：(1)①粮食作物生产生物燃料比化石燃料更经济、更环保；②用大豆制备生物柴油比用玉米生产乙醇燃料更有优势；③需要开发其他新的不与人类争口粮的、更清洁的替代燃料。(2)用玉米生产乙醇燃料将减少全球粮食的供应，用玉米生产的乙醇燃料不如大豆制备生物柴油环保、产能效率高，靠使用杀虫剂和氮肥增加玉米产量又将给环境造成很大的破坏。提升精练跨越导练巩固专练 1．[江苏省无锡市2010届高三联考]用平实的语言说明“蛋炒饭”的制作过程。(不超过80字)答：________________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属于情景式扩展，要求再现一个生活中“蛋炒饭”的情景。此题既考查考生的语言表达能力，又与生活紧密地结合了起来。难度适当，试题新颖。“用平实的语言说明”的要求表明本题是要考查考生说明问题的能力。【答案】示例：先将鸡蛋两个打好搅匀，放入油锅里炒熟，然后放入大米饭混合饭，米饭热透后放入盐少许，葱花半把，花椒面少许，然后就可以出锅了。提升精练跨越导练巩固专练 2．[浙江省永嘉三校2010届高三上学期期中联考]请补充下面的句子，分别表达对“生活”消极和积极两面的意思。要求：各句不超过30字。(1)表达消极的意思：生活好似一张网，________________________________________________(2)表达积极的意思：生活好似一张网，________________________________________________【解析】网是中性的概念。它可以对人的生活构成消极的作用，也可能产生积极的作用。考生要站足于网这一中性概念，以网设喻，从消极作用和积极作用把它和生活联系起来，借以表达某种生活的道理。【答案】示例：(1)生活好似一张网，人只是一条鱼，迟早都要被生活所束缚。(2)生活好似一张网，只有强者才能撕破它，获得自由。提升精练跨越导练巩固专练 3．[深圳高级中学2010届高三上学期第二次测试语文]随着改革开放的深入，外来词成为汉语中不可忽视的一种语言现象，其中有不少外来词翻译得绝妙，把音义与汉语结合到极致。仿照下面的示例，从所提供的五个外来词中选择两个各写一段话。(每段不超过60字)外来词：雪碧Sprite、波音Boeing、可口可乐CocaCola、迷你裙miniskirt、秀Show示例：托福，音译自TOEFL，是美国的一种外国学生英语水平考试，“托福”是中国人的吉利话，考托福，靠托福，寄予了学子们顺利通过考试的美好愿望。答：___________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查扩展语句的能力，属于中心式扩展。题干中的每一个词语都是一个中心，既要写出词语的来源，又要分析出该词语的艺术特色。由于给出了示例，试题的难度降低了。【答案】示例：(1)雪碧，音译自Sprite，原意为妖怪、精灵，暗指饮料的神奇。雪，有寒意；碧，清澈碧蓝。在大夏天，这样的饮料名，听着就产生喝这种饮料解渴的欲望。(2)波音，音译自Boeing，指美国波音飞机制造公司出产的飞机。“波”、“音”是两种在空中传播的物理现象，又暗合快捷之意，突出飞机飞行速度之快。(3)可口可乐，音译自CocaCola，世界著名饮料，“可口”突出好喝，“可乐”突出喝了给人产生快乐的感受。(4)迷你裙，译自英语miniskirt，“迷你”为音译，裙为意译。原意为超短裙。翻译为“迷你裙”确实绝妙，点出超短裙的诱人的特点。(5)秀，译自Show，意思是表演；演出。翻译为“秀”，突出特别优异，点出表演引人注目的特点。提升精练跨越导练巩固专练 4．[2010年海南海口市高三联考]写一段文字介绍下面的漫画，并用一句话提示这幅漫画的寓意。介绍漫画：_________________________________________寓意：____________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属图画式扩展。图文转换综合性、技巧性强，最重要的是弄清图画的含意。图画中有四个要素：吊起的铜钱，吊死的人，飘落的“义”字，蹬倒的凳子，综合起来要表达的是见利忘义者的自我毁灭。【答案】介绍漫画：示例：漫画中有一个人，一只手扯下的“义”字扔在地上，头伸进铜钱孔中，双脚蹬倒凳子，吊死在钱眼里。寓意：讽刺社会上那些见利忘义自我毁灭的人。提升精练跨越导练巩固专练 5．[2009～2010学年第一学期宝安区高三调研]阅读下面两则材料，根据要求回答问题。材料一：CCTV2006年度“三农”人物推荐标准他们应该具有强烈的社会责任感，在履行自己职责和义务的过程中，总是以自己的行为在实践着共同富裕的理想，他们的创新力是多方面的，从农村改革，到土壤改良，无论是机制变革还是技术创新。他们的影响力来自他们的行为，更来自这种行为所凝聚起来的社会的力量，引起了全社会对中国农民命运的关注，对中国农业战略转变的思考。他们的推动力是具体的、全方位的，他们推动了一个村庄、一个乡镇乃至更广大地域乡村经济的兴旺和农民的富裕。材料二：CCTV2006年度经济人物推荐标准保障股东权益，关怀员工，服务社会，回馈社会。促进技术产品、管理、运行机制、体制等方面的创新。提升企业竞争力，推动产业升级，开创全新的市场空间，提升中国企业品牌形象。无论是否具有领导权，他们的行为具有示范性，他们的思维、行动是否影响了一个产业、一个行业甚至整个社会的目光。不仅仅应该具有行业影响力和资本市场影响力，同时应该具有社会影响力。提升精练跨越导练巩固专练 请用四个关键词语概括两类“年度人物”共同的推荐标准，每个词语不超过4个字。这四个词语是：________________________________________________________________________【解析】本考点考查学生从大量语言信息中提取最有价值信息——关键词的能力。在这个网络化的信息时代，信息爆炸式的增长使此考点显得很有现实意义。审题时一定注意是“两类‘年度人物’共同的推荐标准”，因此要找出两则材料能够体现“年度人物”价值的共性。【答案】责任(心、感)创新(力)推动力　影响力6．[马鞍山2010届高三第一学期期中素质测试]下面是共和国60华诞国庆阅兵总指挥部罗援将军的访谈节选，请用一句话概括罗将军的观点。(30字以内)主持人：有网友问，据媒体报道，这次还有外国留学生参加国庆群众游行，那么未来会不会有外国军队参与我们的阅兵？比如2009年法国就邀请了印度军队参加国庆阅兵。提升精练跨越导练巩固专练 罗援：这可能是网友的美好愿望，但是各个国家有各个国家的特点和特色。比如我们中国的特色是一种综合性的。比如前面我们讲了隆重庄严，这个风格在我们阅兵当中就体现出来了。讲欢庆活泼这块，就在我们后边的群众游行体现出来了，所以我们有我们的特点，不一定去效仿其他国家。这位网友提出他自己很好的愿望，但是我觉得实现的可能性不太大，因为毕竟有我们自己的国情，有我们自己的传统，有我们自己国家庆典的模式。观点：________________________________________【解析】本题考查压缩语段的能力，属概括主旨式压缩。答题时要能够从文本中找到和中心有关的表述，然后根据要求进行概括。很明显这段话中罗将军肯定了网友的“美好愿望”，但是我们的阅兵有自己的“国情”和“传统”，“不一定去效仿其他国”，“我觉得实现的可能性不太大”，这清楚地回答了网友的提问，表明了罗将军的观点。【答案】示例：根据中国国情邀请外国军队参与我国阅兵的可能性不大。提升精练跨越导练巩固专练 7．[2010年衢州一中高三期中试卷]阅读下面两则材料，完成后面题目。材料一：以下是某中学老师推荐给学生的部分书目：《繁星·春水》《爱的教育》《伊索寓言》《童年》《宗璞散文》《论语》《莫泊桑短篇小说选》《西游记》《丰子恺散文集》《人类的群星闪耀时》《老人与海》《刘墉作品选》材料二：以下是最受中学生喜欢的部分书目：《哈利·波特》《小王子》《伊索寓言》《谁动了我的奶酪》《神雕侠侣》《花季雨季》《男生贾里》《流星花园》《麦田里的守望者》《草样年华》《幻城》《西游记》(1)请用一句话概括以上材料所反映的现象。(不超过25字)答：___________________________________________(2)你对上述材料所涉及的问题有何看法？请简要阐述。答：_____________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题既考查了压缩语段的能力，又考查了扩展语段的能力。其中的扩展语段是在压缩语段的基础上进行的，“看法”不是随意的，它的根本在于上述材料所隐含的中心：老师有责任引导学生走进经典，也要注意学生的阅读兴趣；中学生有权选择自己的阅读书目，但是也不能只凭兴趣爱好阅读，应加强对经典的阅读。中心是辩证的，不能有偏颇。【答案】(1)示例：中学老师推荐的书目和中学生喜欢的存在较大差异。(2)示例一：作为知识和文化的传播者，老师有责任引导学生走进经典，让学生通过阅读经典，陶冶情操，磨砺意志，传承文化；但老师在推荐书目的时候也要注意学生的阅读兴趣和实际需求。示例二：中学生有权选择自己的阅读书目，根据自己的兴趣爱好多读一些书；但只凭兴趣爱好阅读，不利全面发展，所以在阅读自己喜欢的书籍之外，还要扩大阅读面，加强对经典的阅读。(如从其他角度作答，言之成理亦可)提升精练跨越导练巩固专练 8．[2009～2010年福建六校高三联考]阅读下列材料，回答问题。材料一：《西游记》被多次翻拍，《红楼梦》翻拍海选刚刚落幕，《四世同堂》翻拍已经完成，4月28日中央一套开始播出。材料二：1985版的电视连续剧《四世同堂》被认为代表了中国本土电视剧“正史”的开端。新版刚播出一集，新旧版的对比就越来越热闹，甚至有人直言翻拍多余，超越经典是妄想。(1)用一句话概括以上材料内容。答：_____________________________________________(2)对上面材料反映的问题，你是怎么看的？(100字左右)答：__________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力，属于分析评价式压缩，材料所反映出的问题带有一定的普遍性和争议性，因此，观点的提炼很重要，要能够自圆其说。【答案】示例：(1)名著翻拍引发不同看法。(2)赞成翻拍的可以从以下方面思考：风格唯美细腻更精致，整体气质青春靓丽也文化；能够吸引年轻人重新关注名著；可以把随着年代久远，具象感觉越来越遥远的文化氛围，重新抛光与打磨，符合现代人品味；改变了老版中那个年代流行的话剧表演模式与节奏缓慢的问题……反对翻拍的可以从以下方面思考：浪费资源，很难超越；翻拍情节变化太快，仓促凌乱，少了些举重若轻的名著味道；名著展现的就是那个时代的风景，现代的“西游”“北京胡同”使名著面目全非；迎合观众品位是亵渎名著……提升精练跨越导练巩固专练 1．将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩展为一句话，不少于50字。要求：扩展后的句子，必须保留这四个词语；内容上要有联系，四句话组成一个整体。答：________________________________________【答案】本题考查扩展语句的能力，属情景式扩展。这四个词语有抽象的，有具体的，“人生”具有总领性的作用，可以围绕它展开联想和想象，可以实写，暗含哲理；可以虚写，适当引申；也可以虚实结合，由实到虚。示例：人生就是在书写一篇精美的文章，由我们的足印把它刻成文字，让后人在为我们堆起的那座坟墓前，竖立起一个有力的感叹号。提升精练跨越导练巩固专练 2．“庄子是一棵孤独的树，是一棵孤独地在深夜看守心灵月亮的树。当我们大都在黑夜里昧昧昏睡时，月亮为什么没有丢失？就是因为有了这样一两棵在清风夜唳的夜中独自看守月亮的树。一轮孤月之下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。”请参考这段比喻，选择下列人物作为本体，也写一段比喻，要求比喻得当，语言生动。不一定要与例文句式完全一致，不超过100字。屈原　司马迁　格里高尔　阿Q答：____________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属中心式扩展。每个人物都是一个中心，答题时围绕这个中心除了对相关内容的考量之外，还要注意文段规定的格式要求——比喻。【答案】示例：屈原是一块挺立于天地间的温润美玉，在到处都是号角嘶鸣、黄沙漫天的战国年代，他在风雨飘摇中举步维艰，步履蹒跚，却始终没有倒下。他用瘦削却又坚强的肩膀承担起了保卫国家的大任。提升精练跨越导练巩固专练 3．根据上下文意，仿照画线的语句，给空缺处补上适当的句子。一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。”后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行，_______________________________________________。”作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行，_______________________________________。”【解析】本题考查扩展语句的能力，属续写式扩展。扩展的内容要和开头的文字解密衔接，要符合说话人的身份，而且还要体现出一定的观点。【答案】示例：只不过你用五味调和满足人们的口腹之需，我用如花妙笔为人们提供精神食粮。只不过他用犁锋在土地上书写麦浪的诗行，我用双手在键盘上敲出思维的硕果。提升精练跨越导练巩固专练 4．下图中人物手持的是第24届世界大学生冬季运动会(举办地：哈尔滨)的火炬“冰韵天鹅”。请运用比喻的修辞方法，展开想象，生动、形象地描绘出火炬的形状。答：________________________________________________【解析】本题考查扩展语句的能力，属图画式扩展。答题首先要仔细地观察图中火炬，把握造型的特点，然后展开想象，对其进行描述，既要写出形状特点，也要写出神韵。为使语言鲜明、生动，要运用修辞方法，本题要求运用比喻。【答案】示例：被命名为“冰韵天鹅”的大冬会火炬典雅时尚，流畅的曲线造型富有动感，白色的天鹅图案栩栩如生，整个火炬像一只展翅飞翔的天鹅，生动演绎了大冬会举办地——北国冰城哈尔滨这一天鹅项下珍珠城的神韵。提升精练跨越导练巩固专练 5．根据材料拟一条一句话新闻，不超过30字。北京市公安机关在追逃专项斗争中，采取“网上作战”等高科技手段和对在逃人员的分级督捕，自7月1日至8月2日，将211名在京作案后的逃跑的犯罪嫌疑人缉拿归案。据介绍，按照中央政法委和公安部的部署，北京市公安局自5月份开始对全市1991年以来的负案、批捕、扣押的在逃犯嫌疑人和从监管等场所逃脱的犯罪人和罪犯，进行全面的调查，将查出的1000余名在逃人员的情况全部输入计算机上网，并与公安部联网。为加强追逃专项斗争的力度，北京市公检法机关于8月2日发出通告，限令在逃人员，主动投案自首。答：___________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力。这一道题可从导语中筛选答题要素，因为导语把新闻事实的要点提示出来了。如果没有导语，可从新闻主体材料中寻找。时间：7月1日至8月2日(亦即7月份)地点：北京人物对象：北京公安与逃犯事件(过程结果)，找重要动词：缉拿结果：211名逃犯归案原因：上级部署方法(手段)：网上作战，分级督捕根据以上要素，进行组句，就可写出较好的。【答案】示例：7月份北京公安采取“网上作战”分给督捕等措施缉拿逃犯211名。提升精练跨越导练巩固专练 6．运用简洁准确的语言，使用对偶的手法，概括下面两条新闻的内容。(不超过40字，对偶大致工整即可)(1)全国政协委员潘庆林建议全国用10年时间分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。原因有三：上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性。以前说繁体字太繁琐，难学难写，不利于传播，但是现在很多人都是用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样快。现在台湾依然用繁体字，并称其为“正体字”，深有意味，还要为“正体字”申请非物质文化遗产，给祖国大陆方面造成了压力，恢复使用繁体字有利于两岸统一。(2)中国教育部部长接受中外记者集体采访时，有媒体提问：“前一段时间在政协会议上有郁钧剑和宋祖英21位政协委员联名提交关于小学增设繁体字教育的提案，您怎么看这个提案？会不会加入教育部的计划中？”部长回答说：请大家学习我们国家的语言文字法，我们国家有基本国策，就是要使用简化字，就是要推广普通话，我国国家有基本国策，就是要使用简化字，就是要推广普通话，这是一个基本要求。所以我想，我们朝着这个方向努力。答：_______________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力。围绕“简化字”和“繁体字”的使用，题干中的两则材料的观点具有明显的对比性，做题时要把握住每一则材料的中心，通过对比自然可以得出结论。【答案】示例：政协委员举三条理由建议恢复繁体字，教育部长答基本国策必须推行简化字7．根据下面材料，回答问题。作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一——“高中取消文理分科的必要性和可行性”，在意见征集伊始便引发了热火朝天的争论。作为一名当代中学生，你是赞成还是反对？请简要说说你对此问题的看法，不得超过80字。答：___________________________________________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本题考查压缩语段的能力，属分析评价式压缩。答题时首先要表明自己的观点，然后围绕自己的观点展开论述，要做到能够自圆其说。【答案】(1)赞成取消。文理分科，降低了民族的整体素质。过早地文理分科，让理科生知识面狭窄，人文精神薄弱，文科生则缺乏科学思维的锻炼。这样，人的综合素质的提高就成为一句空话。(2)不赞成取消。任何一种教育都不可能培养出全才，每个人的精力是有限的，也都有自己的兴趣爱好。如果文理不分科，过重的学业负担和压力会使学生的身心健康受到严重的摧残。8．根据下面材料所提供的主要内容，提取三个关键词。中国国防部外事办公室主任钱利华22日在回答记者提问时说，中国海军护航编队正在与其他参加护航行动的国家海军密切合作，加强对发生中国船只被劫事件海区的巡逻护航，努力避免此类事件再次发生。答：________、________、________提升精练跨越导练巩固专练 【解析】本考点考查学生从大量语言信息中提取最有价值信息——关键词的能力。在这个网络化的信息时代，信息爆炸式的增长使此考点显得更有现实意义。对于这一则叙事性的新闻材料，首先要弄清五个要素(5W)：Who(谁)、What(做什么)、When(什么时间)、Where(什么地点)、Why(原因)。关键词一般就隐含在这些要素的某一项或某几项之中，我们只需从这些语句中查找即可。本题Who(谁)是“中国海军”，What(做什么)是“护航”，护航的方式是“与其他参加护航行动的国家海军密切合作”，护航的意义是“努力避免此类事件再次发生”。但是提取关键词要求的是“词”不是句子，而且只要三个，这就存在一个取舍和进一步压缩的问题，故只能选“中国海军”、“合作”、“护航”。【答案】示例：中国海军　合作　护航提升精练跨越导练巩固专练