玉进贾府课件要求

林黛玉进贾府“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。”曹雪芹 学习要求一、了解《红楼梦》的主要内容及其反封建意义。二、了解贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格,外貌,语言特点。三、了解旧社会豪门贵族生活的骄奢淫逸。四、古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。 第一课时简介作者生平简介主要内容简介贾府人物 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 曹氏家世简谈曾祖曹玺/妻——康熙奶娘（一品夫人）祖父曹寅——康熙伴读（江宁织造）父亲曹頫伯父曹顒江宁织造，抄家曹霑，字阮亭，别号雪芹、芹圃等。穷困潦倒剧烈动荡的人生，是曹雪芹创作的血肉源泉。在古代文学史上，除了司马迁和他的《史记》之外，再无第二人以如此巨大的深情和心血投入到一部著作的创作中去。 《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 《红楼梦》主旨小谈《红楼梦》是曹雪芹这位被不幸命运所摧残的天才重建自我的唯一方式。小说以爱情故事为中心线索，写出了贾府由盛至衰的历程，描绘刻画了贾宝玉、红楼女子们的悲剧命运，反映了美好爱情、青春生命，在即将僵死的社会体制中的被扼杀、被毁灭，从而揭示出这种体制的必然朽腐、衰败、没落与崩溃。小说前所未有的展现出封建盛世中具有先知气质的天才，其内心深处深广的哀伤悲慨与虚无空幻的人生感悟。它对于垂死的封建体制，是具有巨大的破坏性的。从这点上说，《红楼梦》奏响了封建社会的挽歌。 《红楼梦》前五回的内容和在小说中的作用第一回——女娲补天木石前盟第二回——贾府人物上下关系第三回——黛玉进府典型环境第四回——贾史王薛社会背景第五回——太虚梦游隐喻结局 课文节选前后说明第一回　甄士隐梦幻识通灵　贾雨村风尘怀闺秀真事隐去（甄士隐），假语村言（贾雨村）女娲炼石补天，弃一块于大荒山无稽崖青埂峰下.此石灵性已通,因见众石俱得补天,独自己无材不堪入选,遂自怨自叹,悲号惭愧.被一僧一道化为玉佩，携入人世走一遭，乐极悲生,到头万境归空。后空空道人经此，见石上镌刻此番红尘经历，即《石头记》。苏州甄士隐梦闻僧道云，西方灵河岸三生石畔,有绛珠草一株,赤瑕宫神瑛侍者,日以甘露灌溉。侍者入世为人，仙草在警幻仙子前说，“但把我一生所有的眼泪还他,也偿还得过他了.”因此勾出多少风流冤家来。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回　贾夫人仙逝扬州城　冷子兴演说荣国府贾雨村因贪污革职，入扬州巡盐御史林如海家中做塾师教林黛玉。林母贾敏（贾母女、贾政妹、宝玉）去世。贾雨村在“智通寺”遇见京都古董行的冷子兴，听其细说荣、宁二府盘根错节的关系，点出“衔玉而生”的贾宝玉，带出其抓周时“只把些脂粉钗环抓”以及“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉.我见了女儿,我便清爽,见了男子,便觉浊臭逼人”之言论。第三回　贾雨村夤缘复旧职　林黛玉抛父进京都贾母接外孙女黛玉进京，复职的贾雨村顺路陪送，并去巴结贾家。课文节选于此。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。 贾府人物关系简表宁国公贾演—贾代化贾敷贾敬贾珍—贾蓉/秦可卿贾惜春④荣国公贾源—贾代善/贾母贾赦/邢夫人贾琏/王熙凤—巧姐（妾生）贾迎春②贾政/王夫人贾珠/李纨—贾兰贾元春①贾宝玉（赵姨娘）贾探春③贾环贾敏/林如海—林黛玉 以贾府为核心构成的关系网贾不假，白玉为堂金作马；阿房宫，三百里，住不下金陵一个史；东海缺少白玉床，龙王来请金陵王；丰年好大雪，珍珠如土金如铁。门子道:“……倘若不知,一时触犯了这样的人家,不但官爵,只怕连性命还保不成呢!所以绰号叫作`护官符‘.方才所说的这薛家,老爷如何惹他!他这件官司并无难断之处,皆因都碍着情分面上,所以如此……这四家皆连络有亲,一损皆损,一荣皆荣,扶持遮饰。" 本文的结构是怎样的？请阅读文章划分层次。 第一部分：（1）故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。第二部分：（2－14）故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和众多人物。（2－4）一层：林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。（5－6）二层：林黛玉见王熙凤。（7－11）三层：林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。（12－14）四层：宝黛初见。第三部分：（15－16）故事的结尾，为林黛玉安排住处。 课后作业思考：1、黛玉在怎样的背景下进贾府？2、黛玉眼中的贾府给她怎样的感受？引发他怎样的心理反应？ 第二课时课堂讨论1、贾府的环境特征及作用2、林黛玉的性格特征3、王熙凤的性格特征 作业检查回答：1、黛玉在怎样的背景下进贾府？2、黛玉眼中的贾府给她怎样的感受？引发他怎样的心理反应？ 文中有多处笔墨渲染荣、宁二府之尊贵豪奢（通过黛玉的视角），请把这些文字找出来并逐一分析这样写的用意——1、忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人.正门却不开,只有东西两角门有人出入.正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字.2、进了垂花门,两边是抄手游廊,当中是穿堂,当地放着一个紫檀架子大理石的大插屏.转过插屏,小小的三间厅,厅后就是后面的正房大院.正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉,画眉等鸟雀.台矶之上,坐着几个穿红着绿的丫头,（地位尊贵）（贵族大家） 3、……出了西角门,往东过荣府正门,便入一黑油大门中,至仪门前方下来.……进入院中.黛玉度其房屋院宇,必是荣府中花园隔断过来的.进入三层仪门,果见正房厢庑游廊,悉皆小巧别致,不似方才那边轩峻壮丽,且院中随处之树木山石皆在.（士大夫家族）4、……进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,……后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”.大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃.地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:"同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书".（上层贵族之家） 5、临窗大炕上铺着猩红洋罽,正面设着大红金钱蟒靠背,石青金钱蟒引枕,秋香色金钱蟒大条褥.两边设一对梅花式洋漆小几.左边几上文王鼎匙箸香盒,右边几上汝窑美人觚—觚内插着时鲜花卉,并茗碗痰盒等物.地下面西一溜四张椅上,都搭着银红撒花椅搭,底下四副脚踏.椅之两边,也有一对高几,几上茗碗瓶花俱备.其余陈设,自不必细说.（豪华）6、到了东廊三间小正房内.正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕.王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥.见黛玉来了,便往东让.黛玉心中料定这是贾政之位.因见挨炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱。（雍容大度） 从环境描写的角度讲，你觉得贾府的不同凡响之处在哪里？这些描写有何作用？1、通过环境描写表现贾府的显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。如门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气派。2、通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。3、欲写其衰，先言其盛。所描绘的繁华豪奢，正是这个大家族回光返照的假象，就如同作者所处的康乾盛世一般。 世外仙姝寂寞林 思考：从外貌、语言、动作、心理等角度找出描写林黛玉的文字，并分析体现了她的什么特点（外貌、性格）。 小心谨慎步步留心时时在意 表明了她对邢夫人的尊敬与感激，又表明了她懂礼貌、有教养。 贾母问黛玉念何书时，黛玉照实回答：“只刚念了《四书》。”宝玉问她读什么书时，黛玉便改口道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”谨慎、谦恭 在王夫人房中，王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让，而黛玉料定那是贾政之位，绝不肯坐，便向挨炕的椅上坐了。连坐在哪里都非常细心，决不轻易行事小心谨慎、懂礼貌、有教养 在贾母房中吃饭时，贾母正面榻上独坐，熙凤拉黛玉入座时，两边四张空椅，当时黛玉也十分推让一番，直到贾母作了解释后，方才告了座，坐了。小心谨慎、懂礼貌、有教养 众人眼中的黛玉：言谈不俗体弱多病宝玉眼中的黛玉：美丽多情体弱多病聪慧灵秀 美丽多情体弱多病聪慧灵秀知书达理言行谨慎描写手法：外貌、语言、动作、心理人物形象： 粉面含春威不露丹唇未启笑先闻12345 未见其人先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客。”然后才见“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。”“放诞无礼”：性格泼辣深得贾母宠爱 彩绣辉煌，恍若神妃仙子珠光宝气、锦绣遍身：贪婪俗气内心空虚三角眼，吊梢眉：刁钻狡黠 他是我们这里有名的一个泼皮破落户……你只叫他“凤辣子”就是了注意：凤辣子是贾母对她的昵称，显示她在贾母心中的独特地位。 先恭维天下真有这样标致的人物竟是个嫡亲的孙女（黛玉）（三春）讨好贾母哭黛玉命苦忙转悲为喜察言观色机变逢迎 “才刚带着人到后楼上找缎子”“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”精明能干、拍马逢迎 刁钻狡黠、精明能干写出场绘肖像见黛玉回王夫人侧面描写正面描写善于奉承、机变逢迎明是一盆火暗是一把刀 第三课时课堂讨论贾宝玉的性格特征 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨裤与高粱：莫效此儿形状。 提问：在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。人们把他说得这样坏，是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求，违背了封建正统的世俗常情。由此可见，贾宝玉是封建阶级的叛逆形象。 提问：贾宝玉出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是外貌描写，二是用两首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。外貌描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，懵懂顽童”，而是一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。 《西江月》词。作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上看好像是嘲讽、批判，实际上是在歌颂，既揭示了贾宝玉的叛逆性格，也表达了作者曹雪芹愤世嫉俗的思想感情。摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，只要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言密语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。 刻画贾宝玉形象扬抑手法的运用有人评价说，贾宝玉的出场作者煞费苦心，运用了先抑后扬（一抑再抑、一扬再扬）手法，并将肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等手法融会在内，从而神完气足的塑造出了不同凡响的贾宝玉形象。一抑再抑一扬再扬王夫人“嘱咐”黛玉心中正“疑惑”黛玉一见吃一大惊宝玉笑道侧面，铺垫正面（肖像、语言、动作、心理） 宝玉突发“痴狂病”而摔玉，你如何看待这个“古怪”的情节？1、在黛玉这样的美的化身面前，宝玉自惭形秽——他认为只有像黛玉这样的人物方配得上这样“通灵”的“罕物”，像自己这样的“粗蠢之物”才真的不应享有它。迁怒于玉实际上是对黛玉的崇拜之情及对自己的自卑。2、这也是他“女儿是水作的骨肉,男人是泥作的骨肉.我见了女儿,我便清爽,见了男子,便觉浊臭逼人”叛逆性“理论”的必然体现。3、古怪的情节生动的描绘出宝玉与众不同的放诞、不羁，极形象的刻画了宝玉性格中的核心——“痴”。 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤！富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状。研读并批注两首[西江月]词，探讨这样的词揭示出了贾宝玉的这种“痴”，其本质是什么？ “草莽”、“愚顽”、“偏僻”、“乖张”、“无能”、“不肖”这些贬义评价，是从封建正统立场作出的；对于一个对这样的正统具有颠覆性的人而言，这又正是其作为封建叛逆者思想、性格高度的概括。宝玉“于国于家无望”，因为他厌恶仕宦道路。他称热衷功名利禄者为“沽名钓誉之徒”、“国贼禄鬼之流”；他嘲弄假道学所鼓吹的“文死谏，武死战”是胡闹；他对封建正统的精神支柱——孔孟圣贤之道嗤之以鼻。这就是他“痴”的内在核心——傲岸倔强、叛逆性格——的写照。这样的人，当然只能成为这个朽腐社会中不被容忍的“废物”。词运用了似嘲实颂、似贬实褒、正话反说的手法。 反正统、反科举，不走仕途。《红楼梦》里的贾宝玉年龄不大，说话疯疯颠颠，什么也不干，与姐姐妹妹们混一辈子。平时不肯读书，不屑仕途。薛宝钗劝他读书取功名，他让薛宝钗出去，弄得薛宝钗下不了台。他反对读那些经典，认为程朱理学是朱熹、程氏兄弟杜撰的。……《红楼梦》里面渗透了这种思想，对抗统治阶级、对抗正统，不走祖辈、父辈给他安排的仕途，宣传自由人生的道路。他不做官的思想与嵇康、阮籍、陶渊明有所不同，有一种反抗精神，这对清代的知识份子是一种诱导。……反对男尊女卑，封建社会是重男轻女的。……主张女尊男卑，这是对当时礼教正统的反叛，对男权社会的抨击和挑战，也是对封建社会的控诉。它包含着男女平等思想。——冯其庸《谈谈的思想》 “宝玉的悲剧在于他的狂痴，狂痴在于他的更多的悟性，在于他悟到的比别人多却不想不能去做任何事，他的悟性是消极的、无建设性的。”“他绝望于整个人生却又执着于人生中的知己、爱情、友谊乃至亲族感情。他预感到了全部悲剧的结局却并不准备抽身退步也缺少抽身退步的任何实际可能性。……他预见到了全部毁灭却又亲自一步又一步的走向毁灭——有进无退。他的呆傻实际上是他的非流俗的表现，是他有一个超常的精神世界感情世界的表现，是除黛玉外再不可能被任何人理解——虽然表面上他被众人宠爱——的结果，是他的思虑的深刻性的表现。”——王蒙《红楼启示录》 阅读下面文段，回答后面问题：①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 问题及答案1.这三段文字都是描写宝玉的。①是      描写，用的是的手法；②是       描写，用的是        的笔调，突出宝玉的        ；③是模拟的口吻写的，突出宝玉的        性格，这是宝玉的      特点，用的是的手法。2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说：A、穷困失意，懒惰愚笨B、愚笨顽皮，不通人情世故C、厌弃功名，否定封建正统D、不学无术，不懂儒家经典侧面欲扬先抑肖像赞赏美貌多情卫道者叛逆本质寓褒于贬C 问题及答案3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说A、独立不羁，要求个性解放B、性格孤僻，不肯服从管教C、桀骜不驯，追求与众不同D、固执任性，我行我素4.对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是A、三段都用了比喻修辞手法B、②③两段都用了对偶修辞手法C、除对偶外，②段还用了排比、比喻D、③段作了反语AA