姓名年级四年级学科英语课题Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25教学目标1.学生在真实的语境中进一步巩固、深化以前所学的食品类单词及相关句子；学会三会词汇：picnic,sausage四会词汇bread和cake；通过围绕单词学习展开的TPR活动，使学生学会以下句型，做到听、说、读三会：Whatwouldyoulike?I’dlike…2.学生能够用本课所学语言完成收集食物卡片及开展粘贴游戏等任务活动，培养学生用所学语言进行交流的能力。3.通过本课粘贴游戏等任务活动，培养学生善于合作，懂得谦让，学会分享的品质，通过设置中西方国家进餐时的情境，使学生体验中西方文化的差异。教学重点1.巩固、深化以前所学食品类单词及相关句子，学会三会词汇:picnic,sausage,四会词汇bread和cake2.通过围绕单词学习展开的TPR活动，使学生学会以下句型，做到听、说、读三会：Whatwouldyoulike?I’dlike…3.能够在真实语境中表达个人意愿。教学难点1.sausage的复数形式，以及复数中末尾字母S发音。2.Coke,cake两词在不同情境下单复数的理解与运用。3.Ilike与I’dlike的区分、理解和运用。媒体手段课件评价卡片录音机教学过程意图
1.Warm-up.(1)Atthebeginning,showthreerequirementstothestudents:Iftheydoagoodjob,theycangetacardabouttheirfavouritefoodordrink,attheend,we’llplayagamewiththecard.Morecards,morechances.(2)Greeting:Letthestudentsgivesomeadvice.--Shallwegotothepark?--Shallwe…?--Shallwehaveapicnic?2.Presentthetask.Ifwewanttohaveapicnic,weneedsomanythings.(1)Showsomepicturesaboutfruit.Askthemsomequestionstoreviewwordsandsentences.Talkwiththestudentsaboutfruit.--Iwould/I’dlike….(2)Showsomepicturesaboutdrink.Askthemsomequestions.Payattentiontothisword:Coke.(3)Showsomepicturesaboutfood.Askthemsomequestions.Payattentiontothisword:cake.(4)Letthestudentsguess:whatdoIlike?Showapictureabouthotdog.Thenseparatethepicturetotwopictures:breadandsausage.(5)Sumupthewordsaboutcountablenounsanduncountablenous.Payattentiontothesewords:Coke,cake.(6)Showsomepicturesaboutfood,drinkandfruit.--Look,wehavesomanythingsforourpicnic.Whatwouldyoulike?Let’sdoasurvey.Letthestudentsasktheirfriends.青山绿水，美景如画，学生的注意力一下子就会被吸引住，犹如身临其境。为学生营造轻松活泼的教学氛围，让学生在真实的情景中感受英语，让学生在轻松中接受新知识。教师和学生交流Doyoulike…?学生会用Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…来回答。教师询问：Whatdoyoulike?学生回答：Ilike….教师换新问题Whatwouldyoulike?帮助学生回答I'dlike……通过这个环节，让学生初步理解、体验Ilike,I’dlike的区别以及在不同场景中的使用，学生不但结合自己喜欢的食物复习了大量表示食物的单词，而且在交流中自然地理解了新句型，激发了学生购物的兴趣，让他们快乐的学习英语。在真实的语境中运用所学语言。教学过程意图
3.Practice.(1)Playapassinggame.Whenwepasstheball,weshouldaskthequestion:whatwouldyoulike?WhenIsaystop,whohastheball,whoanswersthequestion.(2)ShowapictureaboutLisa’sfamily.Listentothetapeandanswersomequestions.(3)Listentothetapeandreadafterit.(4)Takeouttheircards,writedownthewordsandcheckup.(5)Lookatthembooksatpage57,thereisapastinggame.Talkwiththeirfriendsandstickthecardsontheirbooks.(6)Readthepassageandfilltheblanks.学生的心理年龄出发，游戏是学生们都非常喜欢的活动，学生们在游戏中巩固了本课的句型，加深了对所学知识的记忆，感受到了学习英语是一件非常快乐的事情。作业设计Listentothetapeandreadthedialogue.梯度作业设计Talkaboutfood,drinkandfruitwithyourparentsoryourfriends.板书设计Unit5Whatwillyoudothisweekend?Lesson25Whatwouldyoulike?asksomanythingsI’dlike….breadcakeIwouldlike….
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