人教版初三语文下册我用残损的手掌简案

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时间：2022-04-11

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我用残损的手掌执教：余姚市泗门镇中沈如萍一、导入（介绍背景，渲染情感）二、感知1、自由朗读（关注读音、节奏、语调及情感基调的把握）2、教师范读（整体把握，触摸到哪些地方？关注内容和顺序）3、赏读“意象”（理解诗歌的表现手法）4、品读“该”字（关注第一部分的情感和对比手法的运用）三、升华1.小组合作（在第一部分赏读的基础上，继续通过三个“只有”，体会诗歌第二部分的情感，小组合作朗读设计，学以致用。）四、小结五、作业

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