2018学年三年级英语下册Unit4《Doyoulikecandy》（Lesson19）教学设计人教精通版

Unit4Doyoulikecandy?教学目标：1、能听、说、认读字母Aa至Jj,并能在单词中辨认出来，初步感知这些字母在单词中的发音，为今后的学习奠定良好的基础；能听、apple,mango,banana,bread,cake,candy,doughnut,hotdog,egg,coffee,fruit,grapes,hamburger,honey,icecream,juice,jam,并能在真实的语境中灵活运用。2、能理解有关询问喜欢与不喜欢、表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。1)Ilike…Idon'tlike…2)Doyoulike…?YesIdo.NoIdon't.3.通过chantsongsgames等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，激发学生的思维、丰富学生的想象力、培养学生的自信心的动手能力、创新精神和实践能力。Lesson19教学目标:1.掌握单词：AaBbapplemangobananabread。2.能听懂、会说:Whataboutyou?Ilike…Idon'tlike…并能根据实际情况进行问答。教学重难点：1.掌握单词：AaBbapplemangobananabread。2.能听懂、会说:Whataboutyou?Ilike…Idon'tlike…并能根据实际情况进行问答。教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。二、板题、示标。教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导 1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。4.小组内合作学习各自不会的单词。四．先学。1.学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。2.学生听录音认真自学生词。3.学生小组合作学习。五．后教1.用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。3．做游戏Let'splay.七．先学1.学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。2.学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。八．后教1.先让后进学生回答，再让优等生补充。2.请学生表演。评选出表演最棒的一组。九、做游戏十、HomeworkWritethesenewwordsfivetimes.Repeatthispassagetwotimes.板书设计：AaBbapplemangobananabreadWhataboutyou?Ilike… Idon'tlike…教学反思：