(春)六年级英语下册 unit 2《last weekend》（第5课时）教案 （新版）人教pep版

Unit3   LastWeekend第五课时一、教学目标：1．能听懂、会说和书写Didyoureadbooks?Yes,Idid.No,Ididn’t.这三个句子。2．能用Didyou…?Yes,Idid.No,Ididn’t.句式对过去发生的事情进行询问。二、教学内容：句型：Didyoureadbooks?Yes,Ido.No,Ididn’t.三、教学重难点：1．重点：能够听、说、读、写Didyoureadbooks?Yes,Ido.No,Ididn’t.等句型。2．难点：能够正确地使用动词的原形和过去式。四、教学准备：准备A和B部分Let’slearn中的11张图片、跷跷板图片、CAI、活动表格一张五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up / Revision[1．Let’ssingasong:“AttheZoo”.1．齐唱歌曲“AttheZoo”。[动画：Atthezoo活跃课堂气氛，有意识地复习前一课的内容2．出示动词原形，说一说过去式。第一组：watch,wash,clean,play,visit,walk,jump第二组：go,read,is,do2．看词说一说过去式。PPT：动词过去式有目的地按规则和不规则变化出示动词，将知识系统地呈现给学生，便于记忆和理解。3．教师提问：①Whatdidyoudolastweekend?②Whatdidyoudoyesterday?③Whatdidyoudolastnight?④WhatdidyoudolastSunday3．回答：I…lastweek/yesterday/lastnight ….   morning?⑤Didyoureadbookslastnight?4．Let’stry.听录音选择图片，然后复述对话内容。4．听录音，选择，再听录音，逐句复述对话内容。  Presentation /Practise1．Aguessinggame.在黑板上画一个圆圈，让学生来猜一猜是什么东西，引出词汇fullmoon。1．用Maybeit’s….进行猜测，并跟读：fullmoon。动画：fullmoon培养学生的观察能力和想象能力。2．教学句型：Yes,Idid.No,Ididn’t.①教师引导：Iwenttoaparkyesterday.Isawafullmoon.Itwasverypretty.Didyougotothepark?②同桌间对话。①回答Yes,Idid.No,Ididn’t.②与同桌进行问答：Didyou…? When did you…? 课堂中多采用同桌、小组之间的对话形式，拓展语言的训练面，使更多的学生得到练习的机会。3．教学单词see的过去式saw。①T:Didyouseethemoonatnight?Whendidyouseethemoon?Isawitlastnight。②领读单词saw，并让学生说:Isaw…lastweek. ③出示跷跷板的图片，说：Iplayedthesee-sawlastweekend.    ②跟读saw，并能用Isaw …lastweek.说一句话。③跟读see-saw。图片：see-saw在单词教学中，将其特殊的用法呈现给学生，拓展学生英语的知识面，增加了学生英语学习的兴趣。4．Let’schant.(P26)4．齐唱Let’schant。动画：Let’schant  5．Game:Whatdidyoudo?出示图片组，让一位学生从中抽出一张，让班级中其他同学来猜测一下：Didyou …?5．一人抽出一张图片，其他学生用Didyou…?进行猜测，该生用Yes,Idid.No,Ididn’t.来回答。图片：读书钓鱼游泳逛公园去远足看电视洗衣服踢足球拜访祖父母打扫房间放风筝教师可将提供的图片资源打印后进行游戏，让学生进行猜测游戏。6．Let’findout.(P32)T:Whoisyourfriend/partner?Let’saskandfinishthequestions. PPT：Let’sfindout 7．Let’stalk.①打乱对话句子，逐句出示并让学生朗读。②播放录音，让学生给句子标号。③再放录音。④组织学生齐读和分角色读。 ①逐句朗读。 ②听音标号。③再听录音，逐句跟读。④齐读，分角色读。课件：句子排列 音频：BLet’stalk01BLet’stalk02BLet’stalk03BLet’stalk04BLet’stalk05BLet’stalk06让学生带着问题听录音，有利于激发学生听的兴趣并提高听的效率。Consolidation1．Game:YesorNo.1．根据教师的问题PPT：听音判断  分别出示五张图片，提问：Whatdidyoudolastweek?①Didyougoshopping?②Didyoureadbooks?③Didyouflyakite?④Didyougoswimming?⑤Didyoujumpintothewater?   ，学生判断图片，回答问题，写在纸上：Yes,Idid.或No,Ididn’t.图片：逛商场读书放风筝钓鱼打扫房间2．活动：举一反三引导学生能将一般现在时的句子改成过去时，引导学生完成学习评价。2．完成相应练习，改写句子。PPT：句子举一反三 六、板书设计：Unit3   LastWeekend   Lesson5 Didyou…?Yes,Idid.No,Ididn’t.fullmoon      IgotoaparkonSundays. went      lastSunday.七、Homework:1．听录音，模仿并跟读Let’stalk和Let’schant的内容。2．根据提供的问题，将自己的上个星期天的活动记录下来。WhatwastheweatherlikelastSunday?Whatdidyoudointhemorning / afternoon? Whoplayedwithyou?