东方和西方的科学第1-5课时x

词语讲解1、极端事物发展所达顶点；例：做事情避免走极端达到极点的；例：他家的生活极端贫困2、迷信信仰鬼神等不存在的事物也泛指盲目的信仰崇拜3、衰亡（动）：衰落以至灭亡4、衰退（动）：（身体、精神、意志、能力等）取向衰弱；（国家的政治、经济状况）衰落。 5、灭亡（动）：不再存在或使不存在。6、蔓延（动）：形容像蔓草一样不断向周围扩展。7、憎恨（动）：厌恶痛恨。8、伪装（名）：假的装扮。9、滥用（动）：胡乱地或过度地使用。10、恩惠（名）：给予的或受到的好处。11、重蹈覆辙（组）：再走上翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯以往的错误。 12、一落千丈（组）：形容状况、地位、声誉等急剧下降。13、骇人听闻（组）：使人听了感到非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。14、盛气凌人（组）：指以骄傲的气势欺负人。15、进步（动）：（人或事物）向前发展，比原来好。与“退步”相对。16、辩护（动）：提出事实、理由来申辩。17、净化（动）：清除杂质使物体纯净。 课堂小结本节课我们学习了17个词语，希望同学们认真背记词语例释以及近反义词，将这些词语多多的运用到自己的学习生活和日常生活中去。 作业1、抄写所学词语，并造句。2、预习课文。 课文讲解 前提测评及导入新课1、听写所学词语2、导入新课本文是一篇议论文，请按照“东方需要西方——不正确对待对东方和西方是无知和不懂科学的表现——东方和西方代表着人类经验的基本和互补的两个方面——能忠于客观真理并富有个性，才能更好地为真理服务”这一顺序来阅读、理解课文。 1.作者简介乔治•萨顿是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是近代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位名的新人文主义的倡导者。在萨顿之前，科学史自身虽然已有很长的发展历程，但却还没有作为一门独立的职业化的学科而为世人所普遍接受。而萨顿通过一生的努力，以其业绩奠定了科学史学科的基础：他创办了重要的科学史刊物；他确立了这个学术领域的独立性；他建立了以学科为基础的学会；他为科学史领域提供必要的参考资料、一般性的综述、高级的专著以及教学手册，并建立起科学史的教学体系。总之，人们经常把萨顿看作是当代科学史学科的重要奠基者之一。 2.深入学习课文文中的“东方”是指：本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。 段落大意第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的关系。第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。 阅读课文，并用一句话概括每一小节的内容 1从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。2科学全部形成的种子是来自东方的。3今日西方仍需要东方。4分析这类人的表现和实质。5净化西方文明的途径和方法。6新的鼓舞来自东方。7指出科学不能控制它本身的应用。8东西方文化的共同本质。9感恩东方文明，并对它寄予希望。10再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合。 第一部分：（1－3）要正确认识东方和西方的关系。第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。第三部分：（9－10）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。 1东方科学与西方科学有什么样的关系？2作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面在作用，并批评了某些偏见的？ 1东方科学和思想是西方科学的源头，并且会给现代西方带来新的生机。2作者将自己多年研究科学史得出的结论，告诫某些带有民族和地区偏见的西方人，要他们以科学的态度对待历史与现实，进行文明对话，促进世界文明的发展和繁荣。 多用诗意的比喻，增强作品的形象性。如：第二节“实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代，东方是母亲，西方是父亲”。用了一个人们习见的比喻，揭示出东西方科学的关系。“光明从东方来，法则从西方来，”光明是隐喻，比喻来自东方的真理，这真理像阳光一样投射过来。 文章组合上多变化，比较自然。自己的担忧——存在的问题——一代人的使命——强调应具有的科学态度——文明要经过历史的考验而存活下来。 领先世界科学先进水平的，是东方科学还是西方科学？ 他的一生为消除地域和民族偏见做出了不懈的努力，对于世界各个民族对文明的创造所做出的贡献，做出了公正的合乎历史实际的评价。 东方科学为西方科学提供基础数学伊斯兰装饰图案暗藏领先西方500年数学玄机应用科学《九章算术》"算经之首"科学史告诉我们，埃及、阿拉伯和中国在数学和炼金术和其它应用科学方面都作出过相当大的贡献，是西方文化的重要源头。 伊斯兰装饰图案暗藏领先西方500年数学玄机（新华网北京2月25日专电）美国哈佛大学日前发表一份研究报告称，伊斯兰世界对数学有过重要贡献。研究人员认为，中世纪伊斯兰世界的外墙砖设计图案说明它们的设计者掌握了西方世界500年后才掌握的数学概念。声明说，到15世纪，砖的图案已经变得非常复杂，其中一些图案就是今日数学家所说的“准晶体”设计。这些图案由十边形、五边形、菱形、六边形和三角形5种多边形组成，每一种都代表一个独特的装饰基调。西方是在上世纪70年代才由英国数学家罗杰·彭罗斯首先提出这个数学概念的。 《九章算术》"算经之首"我国数学史上有一部堪与欧几里得《几何原本》媲美的书，这就是历来被尊为算经之首的《九章算术》。方田章提出了各种多边形、圆、弓形等的面积公式；分数的通分、约分和加减乘除四则运算的完整法则。后者比欧洲早1400多年。今有术、衰分术及其应用方法，构成了包括今天正、反比例、比例分配、复比例、连锁比例在内的整套比例理论。西方直到15世纪末以后才形成类似的全套方法。勾股章提出了勾股数问题的通解公式。在西方，毕达哥拉斯、欧几里得等仅得到了这个公式的几种特殊情况，直到3世纪的丢番图才取得相近的结果，这已比《九章算术》晚约3个世纪了。 ——发展不谋私利的科学热爱真理憎恨迷信不健康因素西方实验科学偏于方法的应用，而忽视思想，离开正确的思想，实验科学的方法会有局限。东方科学这时候会发挥作用吗？ 东方的哲学思想和人文理念 道家观点“逍遥”反对礼法对人的约束与控制，主张回到无知、无欲、无我的原始状态。人是自然的一部分，在自然的怀抱中寻求一种精神的慰藉，以达到“庄周梦蝶”——物我两忘的境界。 儒家观点“礼制”维护等级制度，注重理性的探究、精神的追求。将感性提升到理性。 影响西方文化的两种神灵崇拜宗教崇拜之二：日神阿波罗宗教崇拜之一：酒神狄俄尼索斯 酒神狄俄尼索斯崇拜活动特征疯癫，完全的感性。破坏自然物，如生吞活剥牲畜。产生的思想理性是可厌的。尽情释放内心。 比较崇尚感性，充满感性追求。反对礼法对人的束缚。精神的慰藉和极欲主义截然不同。 端庄宁静的阿波罗浑身闪耀着智慧的光芒，是光明、智慧、理智的象征。对拥有无限力量的神的追求，带来对极限的追求。 西方文化的两个极端：极端感性、极端理性。东方的“营养” 东方科学的缺陷（度的限制）“强调理性和实践密切结合的倾向，在客观上限制了国人的纯粹理性的发展和纯粹科学的动机。中国人并不比西方人笨拙，但是理性的翅膀一旦栓上实用的铅砣，就难以高飞远举了……”——陈炎 东方和西方科学对西方科学：虚心、诚恳学习好的。对于不好的，不能邯郸学步、东施效颦。对东方科学：理直气壮、充满自信发扬光大强项。对于弱项，洗心革面、急起直追。 课堂小结：本文阐述了东方和西方科学的关系，主要是指出东方对于西方科学的重要性，指出西方文明和科学的缺陷，需要借助其他力量来帮助，东方和西方代表着人类经验的基本和互补日两个方面，西方应该采取谦虚的、正确的态度来学习。 作业1、熟读课文2、完成课后练习 课文练习 练习答案一、汉语知识练习。1.选择带点词语的恰当解释。BCADCAB2.用指定的词语完成下面的句子1.消除了以往的对立2.听了他的辩护3.可以净化空气4.最近他的进步很大5.将蔓延的火势控制住了 二、词语练习。1.根据课文内容选择恰当的答案BCACA 五、阅读训练。讨论：文章从感性与理性的两极和中间地带理论出发，提出了“西方处于感性与理性两极，因此体育与科学特别发达，但处于感性与理性两极的中间地带的艺术与工艺不够发达”。“中国文化的弱点存在于感性与理性两极，因而其体育与科学均不够发达，但其‘富矿’处在感性与理性之间的交融地带，因而其艺术与工艺特别发达”。你同意文章的观点吗？为什么？