湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第2专题《五人墓碑记》学案二 苏教版必修3

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。湖北省浠水县团陂高级中学高中语文第2专题《五人墓碑记》学案二苏教版必修3【学习目标】1、理解并掌握课文言实词，整理“之、其、而、则、或、即、既”等文言虚词的用法。2、掌握文言句式。【学法指导】结合课下注释和手中材料翻译全文。一、知人论世：1、作者简介：张溥（1602—1641），字天如，号西铭，明末太仓（今江苏太仓县）人。晚明政治活动家和文学家。张溥自幼勤学，读书必手抄六七遍，因此他把自己的书房命名为“七录斋”。张溥青年时候正是魏忠贤阉党专政，东林党人受到残酷镇压的时代。他怀着救国救民的强烈愿望，以继承东林为己任，结纳社会上有节气、有操守、有学识的士大夫知识分子，重视发现和推举有操守的学者，组织了爱国社团“复社”，成为复社的领袖。他写过不少抨击时政的文章，内容充实，风格朴质，著有《七录斋集》。2、背景简介：明朝末年，宦官魏忠贤专权，他排斥异己，杀戮大臣，暴虐无道，形成了“钩党之捕遍于天下”的局面。应天巡抚周起元得罪魏阉而被免职。已削职乡居的周顺昌，同情周起元而当众辱骂魏阉，魏因此怀恨在心。天启四年，苏州丝绸工业不堪剥削而罢工。魏阉死党、巡抚毛一鹭把“煽动”罢工的罪名强加于周顺昌。天启六年，魏忠贤派爪牙到苏州逮捕周顺昌，并趁机勒索，激起人民极大愤慨。于是趁毛一鹭等人逮捕周顺昌之机，群起反抗。他们毁官府，杀缇骑，毛一鹭躲进厕所才免一死。这次斗争被镇压后，朝廷在苏州大肆捕人，市民颜佩韦等五人为了保护群众，挺身投案，英勇就义。次年，崇祯帝即位，罢黜魏忠贤，并贬往凤阳看陵，走在途中，畏罪自杀。阉党失败，周顺昌冤案始得昭雪。为了纪念死去的五位烈士，苏州乡绅吴默等人收葬颜佩韦等五人尸体于虎丘山塘的魏生祠──普惠祠内，并立了墓碑，称为“五人之墓”。3、文体简介：碑记，又称“碑志”，刻在墓碑上，用于叙述死者生前的事迹，评价、歌颂死者功德。二、辨形正音 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、基础知识：1、指出下列句中通假字的古今字①其为时止十有一月尔。      同      ，意为                  ________________ ②敛赀财以送其行，哭声震动天地。      同      ，为                 __________③蹈死不顾，亦曷故哉？      同      ，意为                ___________________2、解释下列句中加点的古今异义词①吾社之行为士先者。                    意为                    ______________②是时以大中丞抚吴者为魏之私人。         意为                    ______________③断头置城上，颜色不少变。              意为                    ______________④大阉亦逡巡畏义，非常之谋，难于猝发    意为                    ______________⑤令五人者保其首领以老于户牖之下        意为                    ______________⑥吴之民方痛心焉                        意为                    ______________3、判断下列句式类型：（1）谁为哀者？_____________________（2）钩党之捕遍于天下___________________（3）缙绅而能不易其志者_______________（4）郡之贤士大夫请于当道_______________ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（5）中丞匿于溷藩以免_________________（6）既而以吴民之乱请于朝_______________（7）而五人生于编伍之间_______________（8）不能容于远近_______________________（9）是以蓼洲周公，忠义暴于朝延_______（10）列其姓名于大堤之上________________（11）令五人者保其首领以老于户牖之下______（12）匹夫之有重于社稷也____________（13）激于义而死焉者也________________（14）即今之傫然在墓者也________________（15）故今之墓中，全乎为五人也。_______（16）不可谓非五人之力也。____________（17）斯固百世之遇也。_________________（18）予犹记周公之被逮______________（19）贤士大夫者，冏卿因之吴公，太史文起文公，孟长姚公也。_____________________三、阅读第一段：（1）解释加点词语：五人者，盖（）当蓼洲周公之（）被逮，激于（）义而死焉（）者也。至于（）今，郡之贤士大夫请于当道（），即（）除（）逆阉（）废祠（）之址以（）葬之（），且立石于（）其墓之门，以（）旌（）其所为（）。呜呼（），亦盛矣哉！（2）判断划线句式：①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。句式：__________________________②郡之贤士大夫请于当道。句式：_________________________________________________③且立石于其墓之门。句式：_____________________________________________________（3）翻译重点语句：①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。______________________________________________________________________________。②至于今，郡之贤士大夫请于当道，即除逆阉废祠之址以葬之。______________________________________________________________________________。③且立石于其墓之门，以旌其所为。______________________________________________________________________________。（4）理解文段大意：叙述五人的___________及建墓立碑的___________蕴含了作者对五人的____________之情，为全文定下了感情基调。