《简笔和繁笔》ppt课件备课讲稿汇编

《简笔(jiǎnbǐ)和繁笔》ppt课件第一页，共45页。 第二页，共45页。 第三页，共45页。 第四页，共45页。 第五页，共45页。 第六页，共45页。 一.整体(zhěngtǐ)把握课文内容什么是简笔?什么是繁笔?作者针对简笔和繁笔提出(tíchū)了什么观点?判别文章简不简练有什么标准没有?怎样才能做到简练?思考(sīkǎo):第七页，共45页。 简笔繁笔言简意赅(yánjiǎnyìgāi)文字(wénzì)少言简意少(yánjiǎnyìshǎo)言简意赅第八页，共45页。 言简意赅（gāi）话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。拖沓（tà）累赘（zhuì）：本文形容文字(wénzì)拖拉，不爽利，不简洁。第九页，共45页。 （简练(jiǎnliàn)）以繁胜简rǒng繁冗(fánrǒnɡ)拖沓言简意少(yánjiǎnyìshǎo)简练提倡肯定提炼简笔繁笔言简意赅提练（简单）句有可削字不得减（提炼生活提炼语言）文字多（简练）(繁琐)第十页，共45页。 课文的基本观点:一.提倡简练,不能简单化,不能笼统的肯定简笔,笼统的否定繁笔。二.简练的标准是“句无可(wúkě)削,字不得减”,没有水分。三.提倡简练,克服简而淡,繁而冗的毛病,应从提练生活和提练语言两方面去努力。整体(zhěngtǐ)把握小结第十一页，共45页。 二.理清思路(sīlù)思考:作者的思路从什么地方开始,是如何(rúhé)发展.联想和结束的?(可抓住文章提倡简练这一中心,辨识句意,归纳各段段意,梳理它们之间的关系,从而理清全文思路。)第十二页，共45页。 前人(qiánrén)主张提倡简练反对(fǎnduì)繁冗拖沓补充(bǔchōng)观点简笔繁笔要一分为二观点例证简笔范例繁笔范例简练途径和方法句有可削，字不得减来自生活，发诸真情现今创作上的问题简淡，繁冗论证提出主张提倡简练结论课文总体思路第十三页，共45页。 讨论(tǎolùn):“文章的繁简不以多寡论。”那么该以什么论呢？三.思维(sīwéi)拓展第十四页，共45页。 意第十五页，共45页。 (意思、中心、思想(sīxiǎng)、感情、心理等)意第十六页，共45页。 思维(sīwéi)拓展文章提出判别繁简的标准是“无可削”“不得减”,那么,又根据(gēnjù)什么来判别字、句“有可削”和“不得减”呢？第十七页，共45页。 刘勰的“三准”第一步，根据情理来决定体制；第二步，根据内容来选择(xuǎnzé)事例；第三步，选择(xuǎnzé)文辞来显出要义。第十八页，共45页。 思维(sīwéi)拓展:“字去而意留，辞殊而意显”简练(jiǎnliàn)“字删而意阙,辞敷而言重”繁冗(fánrǒnɡ)第十九页，共45页。 思维拓展(tuòzhǎn):简明与否，与生活、思想、知识、语言环境、背景有关。第二十页，共45页。 思维(sīwéi)拓展敢为敢怀疑:本文论证时用例相当典型(diǎnxíng).但是不就不可更改呢?想想我们学过的课文中有没有可作为本文论据的例子.第二十一页，共45页。 于是大家放开喉咙读一阵书,真是(zhēnshi)人声鼎沸,有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦(dòu)大开”的，有念“上九潜龙勿用”的。有念“厥(jué)土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……