《体积和体积单位》谭广萍

八十四团学校谭广萍体积和体积单位 学习目标：1、理解并掌握体积的含义。认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，建立单位体积大小的概念。2、结合生活实际学会用体积单位来描述物体的大小，知道计量一个物体的体积要看它包含多少个体积单位，进一步发展空间观念。3、在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养应用意识，建立学习自信心。 自学指导：学生根据自学提示学习教材第27、28页（1）乌鸦是怎样喝到水的？为什么？（2）体积的含义是什么？（3）怎样比较两个物体体积的大小？（4）常用的体积单位有哪些？（5）完成教材第28页“做一做”第1题。 1厘米长度单位1平方厘米面积单位1立方厘米体积单位说一说1厘米、1平方厘米、1立方厘米分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同。 合作交流：（1）1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大？要求：用看一看（是什么形体）、量一量（它的棱长是多少）、摸一摸（它有多大）、说一说（它的定义）、找一找（在日常生活中哪些物体的体积可以用这个体积单位来计量）的方法，小组之间开展讨论和交流。 棱长是1cm的正方体，体积是1cm3。1cm1cm1cm 接近1立方厘米的物体： 1dm1dm1dm棱长是1dm的正方体，体积是1dm3。 接近1立方分米的物体： 棱长是1m的正方体，体积是1m3。1米 接近1立方米的物体： 合作交流：（2）尝试用体积单位描述身边物体的大小。①完成教材第28页“做一做”第2题提示：已知每个正方体的棱长是1厘米，它的体积是多少？这个图形是由几个小正方体构成的？它含有多少个立方厘米？它的体积是多少？ 合作交流：②动手操作：请你用4个1立方厘米的小正方体，摆成不同的长方体，它们的体积各是多少？还能摆成其它形状吗？它们的体积又是多少？ 通过今天的学习，我学会了（），我在（）方面表现好，在（）方面不足，今后我会（）。 学习目标：1、理解并掌握体积的含义。认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米，建立单位体积大小的概念。2、结合生活实际学会用体积单位来描述物体的大小，知道计量一个物体的体积要看它包含多少个体积单位，进一步发展空间观念。3、在学习活动中学会学习，获得成功的体验，培养应用意识，建立学习自信心。 达标检测：《小博士作业本》第13页1、2、3、4题。 课后提升：《小博士作业本》第13页5、6题。