小数单位换算
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小数单位换算

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时间:2022-03-30

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资料简介
库车县牙哈镇集体备课教案课题小数与单位换算课型新课年级4年级备课时间2017年4月6日主备人阿布拉。达木拉一、教学目标1.知识与技能:会利用单位间的进率将高级单位的名数与低级单位的名数进行改写。2.过程与方法:培养迁移,类推和归纳概括的能力,能应用所学知识解决实际问题。3.情感态度与价值观:体会数学知识在实际生活中的应用价值,激发学生的求知欲望,培养发散思维能力。二、教学重点、难点重点:掌握名数互相改写的方法。难点:进行名数改写时,小数点的移动规律。三、教学方法:小组合作四、教具:教学课件,五、教学过程导学过程二次复备一.复习引入.填一填1m=()dm1dm=()cm1m=()cm1km=()m1kg=()g1㎡=()㎡在实际生活和计算中,有时需要把不同计量单位的数据进行改写。这节课我们学习有关的内容板书课题:小数与单位换算二.探究新知1.教学例1(1)老师出示第48页例1的情境图创设情境:4年级1班的四名同学参加学校舞蹈比赛,他们的身高分别是80cm,1m45cm,1.32m,0.95m请你高矮顺序,给他们排队吗?(2)出示:80cm=()m1.学生独立思考,汇报,老师板书,集体订正.学生独立思考,回报老师4 直接利用质量单位的关系,如,1m=100cm,所以1cm=m,80cm中有80个1cm,所以80cm=m=0.8m直接利用第几单位改写成高级单位的数要除以他们之间的进率,因为1m=100cm,所以80cm=(80÷100)m=0.80m小结:把低级单位的数改写成高级单位的数,我们可以用低级单位的数除以他们之间的进率,如果进率是10,100,1000….只要把小数点向左移动相应的一位,两位,三位…(3)出示:1m45cm=()m板书:1m45cm=1.45m小结:把含有高级单位的单名数或复名数改写成含有高级单位的单名数,复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分,再把复名数中的低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数部分。2.教学例2(1)把下面的数据改写成用厘米作单位的数0.95m=()cm汇报预测:方法一:直接根据小数的实际含义进行改写。0.95m表示9dm5cm,9dm5cm就是95cm方法二:利用高级单位数改写成低级单位数要他们之间的进率进行改写,因为1m=100cm所以0.95m=(0.95×100)cm,小数点位置移动引起大小变化的规律。方法三:0.95×100就是将0.95的小数点向右移动两位,即:0.95×100=95cm(2)继续做:1.32m=()cm预设:1.32m=132cm1.32×100=132(cm)1m32cm=132cm1×100+32=100+32=132学生自己探索回报老师根据上面的改写方法学生讨论,合作完成学生独立改写,然后在小组内思考,,,最后老师汇报学生探讨并思考然后给老师汇报4 小结:我们把低级单位的数改成高级单位的数,要除以进率,把高级单位的数改成低级单位的数,要乘进率三:巩固练习:1.做一做24dm=()m1450g=()kg6km350m=()km8t40kg=()t13cm=()dm86g=()kg109dm=()m5350m=()km2.教材书第49页的第二题做你能把它们按照体重由大到小排排队吗?.学生独立操作,汇报合适的数老师检查,集体订正首先学生独立思考,然后小组内讨论最后老师汇报六、课堂小结:通过今天这节课的学习,你有什么收获?七、布置作业同步练习册第24页我会填1.2.4题八、课后反思板书设计小数与单位换算例1:80cm=(80÷100)m=0.80m=0.8m1m45cm=1.45m将低级单位的单名数改写成高级单位的单名数,要除以单位间的进率,然后按进率将小数点左移动相应的位数。例2:0.95m=(0.95×100)cm=95cm1.32m=(1.32×100)m=132cm将高级单位的数改写成低级单位的数,要乘单位间的进率,然后按单位间的进率将小数点向右移动相应的位数。备课组长签字年月日负责人签字年月日4 课后反思《小数与单位换算》教学反思不同单位之间的换算对学生来说是一个难点。归纳其原因分析如下:(1)是因为这部分内容离学生生活实际较远,平时接触较少,比较陌生;(2)单位之间的进率不熟悉尤其是学困生,因为单位的进率是以前学的,如果以前没有准确的记住,无疑会给现在的学习造成拦路虎;(3)就是不清楚怎样进行单位之间的换算。基于以上的分析,我将本知识点的教学层次做以下分析1、一个数乘以10,就是把他的小数点向右移动一位;乘以100,就是把它的小数点向右移动两位;乘以1000,就是把他的小数点向右移动三位。2、一个数除以10,就是把他的小数点向左移动一位;除以100,就是把他的小数点向左移动两位;除以1000,就是把它的小数点向左移动三位。3、整数的小数点在个位的右下脚。4、大单位的数转换成小单位的数,只要将这个数乘以它们的进率。5、将小单位的的数转换成大单位的数,只要将这个数除以进率。6、将复名数转化成单名数,先将其中小单位的数量转化成大单位的数量,再与原来的数相加即可。4

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