小学语文教案：女娲补天

小学语文教案：女娲补天　　　　教学目标　　　　1、独立识字学会认17个生字会写10个生字　　　　2、理解课文内容正确、流利、有感情朗读课文培养学生分析、解决问题的能力　　　　3、通过对课文的诵读感悟知道女娲所承担的使命的艰巨以及她不懈的努力培养学生克服困难的勇气　　　　教学重点　　　　1、培养学生独立识字能力　　　　2、朗读课文理解内容体会女娲立志后的行动培养学生为实现的愿望要坚持不懈努力的勇气　　　　教学准备　　　　1、生字卡片、词语卡片　　　　2、收集有关女娲的故事　　　　3、有备件的可以准备有关《女娲补天》的动画片　　　　第一课时　　　　一、导入　　　　设境激趣（多媒体课件演示或录音播放故事）在遥远的古代水神共工同火神祝融的战争使人类受到了巨大的灾难女娲是人类的母亲她心痛极了她是样想又是做的呢这节课我们就来学习一篇神话故事《女娲补天》　　　　二、新课　　　　（一）自学 　　　　提示识字方法鼓励学生自主学习　　　　1、选择喜欢的方式读文把不认识的字圈起　　　　2、用“查一查、拼一拼、猜一猜、问一问”等方法自主识字　　　　3、小组内读课文互教互学并标出自然段序号　　　　4、你在读文时还有不认识的字提出来起解决　　　　5、全班齐读课文遇到你喜欢的那一段就站起来大声读　　　　（二）评价　　　　自评、互评中调动学生学习主动性　　　　1、指名分段读课文然后自评互评　　　　2、你能把课文读得正确、流利读给同桌听听好的地方夸夸他不好的地方指出来　　　　（三）交流　　　　细读课文悟情明理抓住重点学习三、四自然段　　　　1、读题时同学们都提到了一个问题：女娲是补天的呢到课文中找一找部分内容回答了这个问题　　　　2、指名读三、四自然段边听边想：女娲是怎样做的　　　　3、用自己的语言说说女娲的做法　　　　4、课件出示句子：不知烧了多少天火练了多少石头虽然累得腰酸背育但从不停歇　　　　指名读你从这句话中感受到了什么该怎样读　　　　（四）诵读　　　　感受从语言文字这中流露出的对女娲实现补天之志的无畏勇气和不懈努力的赞叹 　　　　配乐朗诵第三、四自然段　　　　（五）识字、写字　　　　培养学生自主识字能力养成良好书写习惯　　　　1、测读第3、4自然段中出现的生字新词　　　　2、师生合作学习七个要会写的生字指名学生当老师讲解　　　　3、指导书写　　　　4、同桌互测生字当堂课全都书写正确的得到两颗星星　　　　（六）练习　　　　练习使用关联词语培养学生自主识字、解决问题的能力　　　　依照例子写一写　　　　虽然但　　　　第二课时　　　　一、导入　　　　上一节课我们学习了部分生字新词初步感知了课文内容重点学习了课文三、四自然段了解女娲是怎样补天的女娲为什么要这样做呢妈的志向带着这个问题让我们再读课文共同解决　　　　二、新课　　　　（一）交流　　　　1、默读课文尝试解决问题圈画有关的句子　　　　2、研究问题合作探究　　　　远古时代发生了一件什么事对照课文第一自然段读书　　　　女娲的志向　　　　3、小组汇报学习收获　　　　（二）诵读 　　　　通过诵读感受女娲的痛心及远大的志向　　　　指导朗读第二自然段读好“她心痛极了发誓要修补好残破的天空”　　　　作为人类的母亲看见自己儿女所受的苦难女娲的志向是坚定而不可动摇的就用这种强烈肯定的语气读一读朗读全文　　　　（三）识字　　　　1、读词语　　　　2、示生字卡片学生抢读　　　　3、开火车组词语　　　　4、小组内检查识字情况　　　　（四）写字　　　　1、观察比较记忆字形　　　　娲祸锅佛沸　　　　2、指导书写“祸、仿、佛”　　　　（五）练习　　　　1、比一比组成词语　　　　祸佛模熔张炼歇恼　　　　锅沸摸溶帐练竭脑　　　　2、填一填　　　　一（）汪洋一（）小锅一（）帐篷　　　　一（）大火一（）乌龟一（）石子　　　　3、造句　　　　发誓要……　　　　总结：学习了这篇神话故事你想对女娲说些什么