数学北师大版一年级下册快乐的小鸭（十几减7、6）

《快乐的小鸭》教案设计教学内容：北师大版小学数学教材一年级下册第6~7页“快乐的小鸭”。教材分析：本节课的教材内容注重计算方法的培养与发掘，通过各种生动的场景提出数学问题，鼓励学生对学过的知识进行系统的思考并联系起来，使他们养成自己自主学习，并找到自己有效的学习方法。在计算的过程中通过自己的计算方法得出正确的答案，充分发挥自己的逻辑思维能力。学情分析：本节课的教学对象是一年级的学生，从心理特点来看，学生的年龄较小，好玩又好动，上课的注意力不集中。从知识点来看，学生已经学习了“十几减9”和“十几减8”的20以内数的退位减法，大部分学生对“想加算减法”和“破十法”已基本掌握，但还不熟练。教学目标：1.知识与技能：理解“十几减7、6”的算理，会正确计算“十几减7、6”。2.过程与方法：在探究过程中培养学生的观察能力，能够发现规律，并运用此规律去解决十几减7、6的计算，能解决简单的实际情况。3.情感态度与价值观：培养学生的创新意识和能力。重点、难点： 重点：掌握“十几减几”的计算方法并实现算法的多样化。难点：用多种方法进行计算，培养学生合作学习的意识和技能。教具学具准备：多媒体课件、小棒教学过程：一、激发兴趣，引入新课1.播放儿歌《数鸭子》。同学喜欢儿歌吗？老师这有一首儿歌我们一起听听吧！（播放课件）你们喜欢儿歌里的小鸭子吗？老师带来了几只快乐的小鸭子（板书课题）。我们一起来看看它们在玩什么？（播放两只小鸭进行口算比赛的画面。）看它们玩得这么开心，我们也来玩玩好吗？小鸭出口算题，开火车式。4+7=5+7=6+7=7+7=8+7=15-8=13-9=（请同学说一说13-9的计算过程）2.导入新课。（课件播放一只小鸭急的直转圈）小鸭子怎么了？哦，原来它不知道怎么计算12-6=？你们愿意帮助小鸭子吗？这节课我们就来学习计算十几减6、7。二、自主探究，理解算法1.动手操作，合作交流（组内交流学案）课前老师让同学们回家进行了预习，下面请同学们用学具在小组 内交流12-6的计算方法，在交流前老师有几个要求（课件播放要求）。1.汇报交流哪个小组愿意把你们的方法跟大家分享一下？（学生汇报演示，教师适时板书）汇报一种方法后教师大屏幕演示。2.小结同学们非常棒！能够借助十几减9的计算方法，计算出了12-6=6，方法可以是破十法，也可以是连减法和算减想加的方法，这些都是我们计算十几减几的退位减法的好办法。下面请同学们自己选择最喜欢的一种方法尝试计算15-7。3.运用算法，尝试解题调皮的小鸭又给大家出难题了，你会计算吗？（课件出示，小鸭带来两道计算题）请同学们用自己喜欢的方法计算。4.质疑你还有什么不明白的吗？一、巩固算法，拓展思维（一）基础题：1.画一画，填一填。13-6=2.计算。（开火车）11-7=12-7=13-7=14-7= 11-6=12-6=13-6=14-6=（二）能力提升：4.解决问题（课件出示情境图）。（三）拓展延伸：－7=（四）计算比赛。12-8=13-9=7+6=17-9=9+5=6+8=7+9=15-6=17-8=14-7=一、课堂总结你有什么收获?还有什么问题？二、布置作业教会爸爸妈妈做一道十几减7的计算题。板书设计 快乐的小鸭12-6=612-6=612-6=6--210246+（6）=12-+410