五年级数学（下）新课程有效教学导学案审核人签字：授课年级五年级课题展开与折叠任课教师郭林课型问题解决课课时1授课时间设计理念通过把长方体和正方体盒子剪开得到平面图形的活动，引导学生直观认识长方体和正方体的展开图教学目标1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的表面积的特点。2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象力。重点难点重点：知道长方体和正方体的展开图，能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体。难点：发展学生的空间观念。关键问题帮助学生思考、判断、逐步发展学生的空间观念。教学准备长方体和正方体若干个教学方法1、观察法2、动手操作法3、小组合作学习法4、比较法
教学过程设计教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境引入主题2分谈话创设情境，导入新课设置情境问题，促使学生探究。激发学生兴趣，激励学生探索。自主合作初步探知15分学生讨论研究并实际操作引导学生，参与探讨。学生小组内讨论，自主探究，小组合作，展示汇报。问题训练小组评价10分课本第18页练习题目指导纠错，适时评价小组长组织组内完成后在小组内评价。规范指导提升能力8分创设评价情境综合评价学生自主完成，小组评价。小组竞赛，全班评价。能力拓展思维训练3分学生提出问题。师指导。组内合作，小组讨论交流展示、汇报、评价总结归纳提升意义2分提问收获情况适时点拨1.总结知识点2.谈收获、体会或感想板书设计长方体的认识相对的面面积相等教学反思
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