《分数和小数互化》课件2

分数和小数互化 知识引导：1、同学们要自主探索分数与小数的互化的方法，能正确地进行分数和小数地互化。2、会运用分数与小数互化地方法，比较分数与小数地大小，并能用来解决一些实际问题。 ＝4÷5＝0.845例1：1分钟赛跑。羚羊跑了0.9千米。鸵鸟跑了千米。450.9＝91045810＝谁跑得快些？先把小数化成分数，再比较。先把分数化成小数，再比较。0.8＜0.9所以＜0.945910810＞45所以0.9＞羚羊跑得快些。 我用了0.5米彩带。我用了米彩带。34 可以这样想:李娟1米0.5米张玲34米0.5米34米> 还可以这样想:李娟0.5米张玲34米34＝3÷4＝0.750.75>0.534米>0.5米 例2：把下面的分数化成小数，小数化成带分数和假分数。小组合作，总结分数和小数互化的方法。1582512.63.08用自己的方法试一试。158＝15÷8＝1.875251＝7÷5＝1.42.6＝26÷10＝1353.08＝308÷100＝7725分母是整十整百等的分数直接转化成小数，真分数转化成小数，采用转化成除法算式或者采用通分方式转化。纯小数转化成为分数，要化简。带小数转化成为分数，要化简。 练一练：根据分数在格子里涂色，再用小数表示涂色部分。0.550.755510075100 课堂练习 0.9＝0.19＝0.83＝0.07＝0.123＝9101910071008310012310001、把小数化成分数。 2、把分数化成小数。(除不尽的保留三位小数)2335527811991623＝2÷3≈0.66735＝3÷5＝0.652＝5÷2＝2.5＝7÷8＝0.87578119＝11÷9≈1.222916＝9÷16＝0.5625 课后拓展 小麦地的面积是公顷。棉花地的面积是0.8公顷。78 78＝7÷8＝0.8750.875＞0.8答：小麦地的面积大一些。 谢谢！